Planurile de amenajare școlară trebuie să fie fezabile și stabile.

Pe 3 decembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a anunțat că tocmai a emis Documentul nr. 7907 din 2 decembrie 2025 către Comitetele Populare din provincii și orașe privind implementarea Concluziei 221-KL/TW din 28 noiembrie 2025 a Biroului Politic și Secretariatului privind situația și rezultatele performanței aparatului sistemului politic și ale administrației locale pe două niveluri.

Ministerul Educației și Formării Profesionale subliniază prioritatea condițiilor de călătorie sigure, a distanței rezonabile și a limitării costurilor și riscurilor pentru elevi atunci când își aranjează școlile.

În consecință, pentru a asigura stabilitatea, eficacitatea și eficiența sistemului de învățământ preșcolar, general și de educație continuă, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită Comitetelor Populare din provincii și orașe să consilieze Comitetul Permanent al Comitetului Provincial de Partid pentru a organiza implementarea instrucțiunilor Centrale privind organizarea unităților de servicii publice din sectorul educației și a conținutului Dezavantajului Oficial nr. 131 din 12 noiembrie 2025 al Comitetului de Partid al Ministerului Educației și Formării Profesionale.

În același timp, se vor implementa instrucțiunile profesionale ale Ministerului Educației și Formării Profesionale din Dispeceratul Oficial nr. 6165 din 2 octombrie 2025 privind amenajarea și organizarea unităților de învățământ preșcolar, de învățământ general și de educație continuă.

În plus, revizuirea și amenajarea organizării și rețelei instituțiilor publice de învățământ conform instrucțiunilor și reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru a asigura eficientizarea și comoditatea în organizarea activităților de predare și învățare și pentru a se adapta la situația locală. Accelerarea amenajării grădinițelor, școlilor primare, liceelor și școlilor intermediare. Concentrarea pe formarea, menținerea și dezvoltarea de modele de școli-internat etnice, școli semi-internat pentru minoritățile etnice și școli-internat intermediare pentru elevii din centrele comunale sau intercomunale pentru a crea condiții favorabile pentru elevi.

Consolidarea inspecției, monitorizării, îndemnării și îndrumării prompte pentru eliminarea dificultăților și obstacolelor, asigurând activități de predare și învățare stabile la organizarea acestora. În același timp, îndrumarea Departamentului de Educație și Formare Profesională, a sectoarelor relevante și a Comitetelor Populare la nivel de comună pentru a evalua în mod cuprinzător fiecare plan de amenajare, selectând sau ajustând astfel un itinerar adecvat și fezabil. Prioritizarea condițiilor de călătorie sigure, a distanței rezonabile, limitarea costurilor și riscurilor pentru copii, studenți, stagiari... în special în zonele dificile, la granițe, pe insule.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat localităților să finalizeze amenajarea facilităților pentru învățământul preșcolar, învățământul general și educația continuă înainte de 31 decembrie 2025, conform directivelor Guvernului Central.

Anterior, pe 28 noiembrie, Secretariatul Permanent a semnat și emis Concluzia nr. 221-KL/TW privind situația și performanța sistemului politic și a aparatului administrației locale la două niveluri. În consecință, comitetele de partid provinciale și municipale s-au coordonat cu Ministerul Educației și Formării Profesionale și cu Ministerul Afacerilor Interne pentru a amenaja de urgență instituțiile publice de învățământ la nivel comunal (grădinițe, școli primare, școli secundare și școli intermediare), care urmează să fie finalizate până la 31 decembrie 2025.

La 12 noiembrie 2025, Comitetul de Partid al Ministerului Educației și Formării Profesionale a emis Documentul nr. 131 către Comisiile Permanente ale Comitetelor Provinciale de Partid din provincii și orașe privind amenajarea și organizarea unităților de învățământ preșcolar, general și educație continuă.

În consecință, prin inspecția amenajării rețelei de instituții de învățământ într-o serie de localități, Ministerul Educației și Formării Profesionale a constatat că multe provincii și orașe au implementat proactiv și hotărât politica de eficientizare a rețelei de instituții de învățământ public într-un mod sistematic, științific, prudent, democratic, public și transparent. Cu toate acestea, există încă locuri în care implementarea are limitări, afectând potențial organizarea predării și învățării, asigurând securitatea educațională, în special în zonele defavorizate și în zonele urbane dens populate.

Pentru a asigura stabilitatea sistemului, Comitetul Permanent al Comitetului de Partid al Ministerului Educației și Formării Profesionale a solicitat Comitetelor Permanente ale Comitetelor Provinciale de Partid din provincii și orașe să se concentreze pe implementarea corectă a punctelor de vedere directoare ale Comitetului Director Central din Planul nr. 130 privind amenajarea unităților de servicii publice din sectorul educației: „ Mențineți în principiu liceele, școlile gimnaziale, școlile primare, școlile intermediare și grădinițele publice existente; propuneți amenajări și ajustări doar atunci când este cu adevărat necesar, într-o direcție convenabilă, servind nevoilor cetățenilor și elevilor”.

Comitetul permanent al Comitetului de Partid din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, comitetelor permanente ale comitetelor provinciale de partid din provincii și orașe să îndrume revizuirea și amenajarea școlilor separate conform unei foi de parcurs adecvate, concentrându-se pe formarea, menținerea și dezvoltarea de modele de școli cu internat și semi-internat pentru elevii minorităților etnice în centre comune sau intercomunale; prioritizând asigurarea unor condiții de călătorie sigure, a unor distanțe rezonabile, fără creșterea costurilor și riscurilor pentru elevi, în special în zonele dificile, la granițe și pe insule.

Dirigeți o evaluare cuprinzătoare a opțiunilor de aranjament pentru a dezvolta o foaie de parcurs adecvată pentru implementare sau un plan de ajustare, asigurând fezabilitatea, stabilitatea și nicio perturbare a activităților de predare și învățare.

Sursă: https://nld.com.vn/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-phai-tinh-kha-thi-on-dinh-196251203105210878.htm