Cu o populație de aproximativ 4 milioane și o suprafață de 56.594 km2, Croația depășește constant țările mult mai mari și mai dezvoltate din punct de vedere economic .

Bilingvismul, chiar și multilingvismul, este o practică obișnuită în societatea croată. Un sondaj recent a constatat că 80% dintre croați sunt multilingvi, iar 81% dintre ei vorbesc limba engleză, potrivit Fundației Rewind Dubovnik.

Până la 95% dintre persoanele cu vârsta cuprinsă între 15 și 34 de ani vorbesc cel puțin o limbă străină, engleza fiind cea mai populară limbă străină.

Figura 1 (2).jpg
Aproximativ 80% dintre croați sunt multilingvi, dintre care 81% vorbesc limba engleză.

Conform Indicelui de competență în limba engleză EF (EF EPI) 2023, Croația s-a clasat pe locul 11 ​​în lume, cu 603 puncte, și a fost evaluată ca având „competență foarte ridicată”.

Factori precum cultura, sistemul educațional și dinamica socio-economică au convergut pentru a crea o țară în care multilingvismul este norma, iar competența în limba engleză este un atu comun important.

Educația timpurie a limbajului

Unul dintre principalii factori care contribuie la nivelul ridicat de competență în limba engleză al Croației este introducerea timpurie a educației lingvistice în școli.

Predarea limbilor străine în Croația este reglementată de Legea învățământului primar și secundar (2008). În consecință, programa școlară prevede că prima limbă străină este obligatorie încă din clasa I a școlii primare, în timp ce a doua limbă străină poate fi studiată ca materie opțională încă din clasa a IV-a.

Conform programei școlare, prima limbă străină se predă 2 ore/săptămână de la clasele 1 la 4 și 3 ore/săptămână de la clasele 5 la 8. A doua limbă străină (opțională) se predă 2 ore/săptămână de la clasele 4 la 8.

De fapt, limba engleză (uneori franceza sau germana) este adesea predată încă de la grădiniță. Engleza este adesea prima limbă străină predată în școala primară încă din clasa I (vârsta de 7 ani). A doua cea mai comună limbă străină este germana, urmată de italiană și franceză.

În școala secundară, rusa și spaniola sunt uneori predate ca a doua sau a treia limbă străină. Acest început timpuriu este important deoarece permite copiilor să dezvolte abilități într-o etapă în care sunt cei mai receptivi la învățarea unor limbi noi.

Latina și greaca veche sunt predate în toate școlile cu programă clasică (axată pe materii tradiționale). Latina este obligatorie în toate școlile secundare de arte liberale. Educația în limbile minorităților este disponibilă de la grădiniță până la liceu și este finanțată de guvernul croat pentru minoritățile sârbă, cehă, maghiară și italiană.

Deși croata rămâne limba oficială utilizată în educație, există o tendință tot mai mare ca cursurile de științe și inginerie să fie predate în limba engleză.

Croația nu își ascunde nici „ambiția” de a-și răspândi limba națională dincolo de granițele naționale. Sub conducerea prim-ministrului Andrej Plenković, Croația ia măsuri pentru a promova limba croată în regiunea europeană prin promulgarea unei noi legi a limbii croate.

Legea își propune să asigure utilizarea limbii croate ca limbă oficială în Croația, Bosnia și Herțegovina și UE și să promoveze învățarea limbii croate în străinătate, potrivit Euractiv.

Turism și dezvoltare economică: dinamică practică

Industria turistică în plină expansiune a Croației joacă, de asemenea, un rol major în creșterea nivelului ridicat de competență în limba engleză a țării.

Capacitatea de a vorbi limba engleză este esențială pentru oricine dorește să lucreze în industria turismului, de la personalul hotelier și al restaurantelor până la ghizi turistici.

Fiind una dintre cele mai populare destinații turistice din Europa, Croația atrage milioane de vizitatori internaționali în fiecare an.

În 2023, Croația va primi 20,6 milioane de turiști (de peste cinci ori mai mult decât populația sa) și 108 milioane de înnoptări, conform sistemului eVisitor. Cheltuielile turiștilor internaționali vor reprezenta aproape 20% din PIB-ul țării - cea mai mare pondere din UE, conform unui studiu al Comisiei Europene.

Mulți croați, în special cei care locuiesc în locuri turistice precum Dubrovnik, Split și capitala Zagreb, au profitat de oportunitatea creșterii economice. Pentru ei, fluența în limba engleză este o abilitate esențială.

Această nevoie de competență în limba engleză nu se limitează la industria turismului, ci afectează și alte domenii ale economiei, cum ar fi comerțul internațional și finanțele.

Mass-media promovează contactul cotidian

Un alt factor important care contribuie la succesul Croației în ceea ce privește limba engleză este expunerea sa extinsă la mass-media în limba engleză.

Cercetările realizate de Dr. Sara Brodarić Šegvić de la Universitatea din Split (Croația) subliniază importanța învățării limbii engleze în mod natural și întâmplător. Aceasta înseamnă că studenții învață limba engleză prin expunerea la mass-media, mai degrabă decât să se bazeze exclusiv pe educația formală.

Mai exact, studiul a constatat că elevii de liceu croați sunt expuși în mod regulat la media în limba engleză, cum ar fi filme, muzică și conținut online. Această expunere îi ajută să își exerseze și să își îmbunătățească abilitățile de limba engleză în afara sălii de clasă.

Mulți studenți croați preferă să vizioneze filme în engleză fără subtitrări sau cu subtitrări în engleză în loc de subtitrări în croată.

Deși elevii învață și alte limbi străine, cum ar fi italiana, cercetările arată că mass-media în limba engleză este mult mai populară și mai influentă.

Cercetările realizate de Dr. Sara Brodarić Šegvić au concluzionat că nivelul de competență în limba engleză al studenților croați este strâns legat de expunerea și consumul lor de produse media în limba engleză.

Această expunere constantă consolidează abilitățile lingvistice învățate la școală și face ca limba engleză să facă parte din viața de zi cu zi pentru mulți croați.

Transformarea limbii engleze într-o a doua limbă și lecții din Singapore și Malaezia

Transformarea limbii engleze într-o a doua limbă și lecții din Singapore și Malaezia

Fostul ministru adjunct al Educației și Formării Profesionale, Tran Van Nhung, a declarat că Vietnamul ar trebui să învețe din experiențele de succes ale Singapore și Malaeziei în ceea ce privește aducerea limbii engleze în școli și în societate.
Ce a făcut Singapore pentru a-și crește competența în limba engleză de la zero la locul doi în lume?

Ce a făcut Singapore pentru a-și crește competența în limba engleză de la zero la locul doi în lume?

SINGAPORE - Ascensiunea Singapore-ului de la zero la a doua cea mai fluentă țară a lumii în limba engleză este rezultatul unei strategii atent planificate și implementate consecvent încă de la obținerea independenței sale.
Politburo: Treptat, limba engleză va deveni a doua limbă în școli

Politburo: Treptat, limba engleză va deveni a doua limbă în școli

Una dintre sarcinile pe care Biroul Politic le solicită elevilor de toate nivelurile este concentrarea pe îmbunătățirea competențelor de limbi străine ale elevilor, transformând treptat engleza în a doua limbă în școli.