În contextul scăderii notelor la examenele generale de absolvire a liceului la multe materii, multe specializări și școli au redus notele minime pentru a-și asigura surse de recrutare, însă sectorul de formare a cadrelor didactice menține în continuare un notă minimă ridicată la multe specializări.
Universitatea de Educație din orașul Ho Și Min - una dintre cele mai importante școli de formare a profesorilor din țară, va recruta aproape 5.200 de studenți în 2025.
În perioada de admitere din acest an, alături de admiterea directă și admiterea prioritară, școala aplică metoda de luare în considerare a notelor la examenul de absolvire a liceului și admiterea combinată (combinarea dosarelor academice și a rezultatelor la testul de evaluare a competențelor de specialitate; notele la examenul de absolvire a liceului și testul de aptitudini; rezultatele la testul de evaluare a competențelor de specialitate și testul de aptitudini).
Pe lângă înscrierea studenților la campusul principal din orașul Ho Chi Minh, școala mai are două filiale în Long An și Gia Lai.
Conform metodei de luare în considerare a notelor la examenele de absolvire a liceului din acest an, 22 de specializări pentru formarea profesorilor din campusul principal au un scor minim de 19-24 de puncte pentru a primi aplicații. Șase specializări la Pedagogie au cel mai mare scor minim de 24 de puncte, inclusiv Matematică, Chimie, Literatură, Istorie, Geografie și Engleză; la specializările Pedagogie, Chimie, Istorie și Geografie, acestea crescând cu 1 punct față de anul trecut.
La filialele Gia Lai și Long An ale școlii, scorul minim pentru specializările de formare a cadrelor didactice este cu 1 punct mai mic decât la campusul principal. Alte specializări ale școlii au un scor minim de 18-22 de puncte, metoda luând în considerare scorurile de absolvire a liceului, în funcție de specializare.
În metoda combinată de admitere, sectorul pedagogic acceptă cereri cu un scor de 17-21, în funcție de sector; restul sectoarelor acceptă cereri cu un scor de 17-20.
În 2025, Universitatea de Educație din orașul Ho Și Min a organizat trei examene specializate de evaluare a competențelor, la care au participat peste 28.300 de candidați. La cele 6 materii ale examenului din acest an, scorul mediu la majoritatea materiilor a crescut, cel mai mare fiind la Literatură, Fizică și Biologie; doar Matematică a scăzut ușor, nu semnificativ. Scorul acestui examen este utilizat de școală în metoda de luare în considerare combinată cu dosarele academice sau testele de aptitudini pentru admitere.
Universitatea Saigon - o unitate de formare a cadrelor didactice din orașul Ho Chi Minh, are 5.220 de studenți înscriși în acest an. Școala aplică 4 metode de admitere, inclusiv admiterea directă și admiterea prioritară; luarea în considerare a rezultatelor examenelor de absolvire a liceului; luarea în considerare a rezultatelor testelor de evaluare a capacității ale Universității Naționale Ho Chi Minh City; și rezultatele examenului V-SAT.
Printre aceștia, studenții din grupul de formare a cadrelor didactice nu iau în considerare rezultatele examenului de evaluare a competențelor și ale examenului V-SAT.

Foto: Van Dung/VNA
Pentru specializările de formare a cadrelor didactice, școala acceptă aplicații de la candidați cu scoruri între 18 și 25, majoritatea crescând cu 1-6 puncte; 4 specializări mențin același nivel ca anul trecut.
Dintre acestea, Pedagogia Istoriei și Pedagogia Geografiei au cea mai puternică creștere a scorurilor minime, de la 19 puncte anul trecut la 25 de puncte. Acesta este cel mai mare scor minim din școală și se numără, de asemenea, printre primele din școli și specializări până în prezent.
Următoarele specializări cu cele mai mari scoruri la minimul de 18% ale școlii sunt Matematică (24,5 puncte), Chimie, Fizică, Literatură și Engleză (24,5 puncte).
Grupele de formare rămase ale Universității din Saigon au un scor minim de 17-22 de puncte, în funcție de specializare. În ultimii ani, scorurile standard de admitere pentru multe specializări de formare a cadrelor didactice au rămas ridicate.
Acesta este un semnal pozitiv în atragerea persoanelor competente către studii pedagogice, contribuind la îmbunătățirea calității formării, precum și a rezultatelor în acest domeniu.
Atractivitatea și competitivitatea crescândă în recrutarea pentru formarea profesorilor se datorează parțial cotei limitate de formare - alocată în funcție de nevoile sociale, alături de impactul pozitiv al politicilor de sprijinire a cheltuielilor de trai și a taxelor de școlarizare pentru studenții la formarea profesorilor și de tratamentul din ce în ce mai preocupat al profesorilor.
Sursă: https://phunuvietnam.vn/tphcm-diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-van-giu-muc-cao-20250725151231992.htm






Comentariu (0)