Viitorul educației - mai mult decât tehnologie

În era digitală, integrarea tehnologiei în procesul de predare și învățare a devenit o tendință inevitabilă. Cu sprijinul tehnologiei, educația s-a schimbat.

Elevii pot fi mai proactivi prin intermediul dispozitivelor de învățare online, în special studiul individual nu mai este o provocare, ci devine o oportunitate pentru tineri de a căuta, accesa și absorbi cunoștințe din mai multe canale diferite. Tehnologia a dărâmat barierele de spațiu și timp, făcând învățarea mai flexibilă ca niciodată. Datorită platformelor de învățare online, învățarea poate avea loc oricând, oriunde, doar cu un dispozitiv inteligent.

Profesorii din secția Buon Ma Thuot sunt instruiți în aplicarea inteligenței artificiale în predare.

Utilizarea tehnologiei în sectorul educației a creat cursanți digitali, profesori digitali, materiale de învățare digitale, medii de învățare digitale etc., creând o bază pentru furnizarea de resurse umane de calitate pentru economia de piață. În plus, instrumentele de gestionare a clasei, păstrarea evidențelor, aplicațiile de inteligență artificială etc. permit profesorilor să aibă mai mult timp pentru a se concentra pe expertiza lor și a interacționa cu elevii. Este clar că viitorul educației are oportunități deosebite de a avansa și de a crește autonomia, începând cu eforturile elevilor și inovația în educație datorită tehnologiei digitale.

Semnele pozitive din educație și formare profesională sunt foarte clare, însă cele două aspecte trebuie recunoscute pe deplin. Deoarece aceasta nu este doar o poveste despre aplicarea unor instrumente avansate, ci o revoluție care remodelează modul în care predăm, învățăm și interacționăm unii cu alții. În primul rând, dependența excesivă de tehnologie îi face pe studenți dependenți de platformele de inteligență artificială, ceea ce duce la pierderea creativității, la o capacitate redusă de a analiza și percepe problemele în funcție de opiniile personale. Accesarea la prea multe informații în spațiul cibernetic necesită, de asemenea, ca elevii să aibă abilități de formare, să știe cum să selecteze și să evalueze fiabilitatea informațiilor și să evite recepționarea unidirecțională.

În plus, utilizarea excesivă a tehnologiei poate afecta interacțiunea socială și abilitățile de comunicare față în față. Elevii care abuzează de dispozitivele inteligente își reduc capacitatea de a lucra în grup, de a dezbate critic și de a construi relații cu profesorii și prietenii. Interacțiunea și atașamentul emoțional dintre profesori și elevi nu se rezumă doar la transmiterea de cunoștințe, ci și la înțelegere, empatie, abilități didactice, predarea atât a cuvintelor, cât și a oamenilor și inspirarea pozitivă a elevilor prin fiecare gest, privire, cuvânt de încurajare și motivație oportună. Acest lucru, în mod clar, nu poate fi înlocuit de mașini, dispozitive, emoticoane pe ecran!

Povestea predării și învățării este repoziționată datorită transformării digitale, dar viitorul educației depinde de înțelepciunea utilizatorilor de a aduce beneficii pozitive și de a evita dependența. În loc să aplice tehnologia mecanic, fiecare elev ar trebui să găsească un echilibru între tehnologie și factorii umani. Ceea ce trebuie făcut este să identificăm tehnologia doar ca un instrument de sprijin, nucleul rămânând uman. Nucleul inovației în educație nu constă doar în suportul digital, ci și în schimbarea mentalității elevilor.

Combinația armonioasă dintre metodele tradiționale și tehnologia modernă va crea o educație cuprinzătoare, în care cunoștințele sunt transmise eficient și, mai important, în care abilitățile de viață și valorile umane sunt cultivate și dezvoltate.

Sursă: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/tuong-lai-cua-giao-duc-khong-chi-la-cong-nghe-80c13ed/