Un profesor care predă de 13 ani într-o zonă de frontieră: „Fericirea mea zilnică este să văd cum elevii învață încă o literă”

În mijlocul unei școli situate aproape de granița dintre Vietnam și Cambodgia, învățătoarea Lam Thi Ra (învățătoare la școala primară Tan Dong, o școală din cătunul Tam Pho, comuna Tan Dong, Tay Ninh) a stat în liniște la clasă timp de mulți ani, învățându-i cu sârguință pe copiii khmeri să citească și să scrie.

Mulți studenți nu vorbesc încă fluent vietnameza, așa că dna Ra merge la fiecare masă pentru a-i medita - Foto: THU BUI

Acest efort a fost recent recunoscut, când a devenit una dintre profesoarele premiate în cadrul programului „Sharing with Teachers 2025”, care a onorat profesorii din 248 de comune de frontieră, zone speciale și profesorii care poartă uniforme verzi.

Fericirea în fiecare zi

După aproape 13 ani petrecuți în clasă, dna Lam Thi Ra recunoaște întotdeauna cu umilință că este doar „o persoană obișnuită, care predă într-un mod obișnuit”. Cu toate acestea, povestea ei este o călătorie a perseverenței, compasiunii și a unui vis simplu: „Fericirea mea zilnică este să văd copiii învățând încă o literă.”

Dimineața, la școala de graniță, clasa doamnei Ra răsuna de voci puternice și clare care citeau cu voce tare: „cinci minus unu egal patru”. În încăperea mică, capete arse de soare se aplecau aproape de tablă. Școala avea aproape 100 de elevi, dintre care 99% erau khmeri. Cea mai mare barieră aici era limba.

„Toată luna de la începerea școlii, când le-am spus elevilor să-și scoată tablele, au stat nemișcați. Când le-am spus să-și scoată cărțile, au stat și ei nemișcați pentru că nu înțelegeau limba vietnameză”, a spus dna Ra.

Dna Ra este însărcinată să predea în principal claselor I și a II-a, deoarece acesta este grupul de elevi care are cel mai mult nevoie să se familiarizeze cu limba vietnameză.

Ea a mărturisit: „La început, profesorii de la Kinh nu puteau comunica cu elevii, așa că am tot alergat înainte și înapoi între cele două clase pentru a traduce. Apoi am făcut semne pentru ca elevii să știe ce să facă.” Acum, elevii pot citi, scrie și îi pot răspunde în vietnameză.

Ochii negri ai elevilor ascultă cu atenție prelegerea de la Școala Primară Tan Dong, campusul Tam Pho Hamlet.

Potrivit domnului Le Van Bao - directorul școlii primare Tan Dong, dna Ra este singura învățătoare din școală care predă limba khmeră și are un rol special.

„În clasa întâi, majoritatea elevilor nu știu încă vietnameza și trebuie să învețe ambele limbi. Dna Ra nu numai că predă cunoștințe, dar acționează și ca o punte între profesorii Kinh și părinți, ajutând copiii să se integreze în clasă și să nu rateze oportunitățile de învățare”, a comentat dl Bao.

De fiecare dată când un elev se ridica să vorbească, uneori uitând de vietnameză, trecea la khmeră. Ea repeta propoziția corectă până când elevii o pronunțau corect. Aceste mici repetiții se întâmplau de zeci de ori la fiecare lecție, așa semăna ea semințele cunoașterii în zona de frontieră.

Dna Ra a spus: „După numai o săptămână, era un profesor nou care plângea tot timpul pentru că elevii nu înțelegeau lecția. Când erau întrebați ceva, elevii rămâneau tăcuți. Dar elevii nu erau leneși sau răi, erau doar timizi.”

Ea a învățat cu răbdare fiecare literă în ambele limbi, ținând mâna fiecărui copil, corectând fiecare linie de scris, repetând-o iar și iar. „De fiecare dată când îi văd pe copii vorbind vietnameză pentru prima dată, mă simt atât de fericită”, a râs ea.

Ea îi încurajează și îi motivează mereu pe elevi să fie mai curajoși. Sah Kim Seng, elevă în clasa a IV-a, a spus entuziasmată: „Îmi place cel mai mult ora de khmer a doamnei Ra. Pentru că predă într-un mod distractiv și de fiecare dată când spun ceva corect, face ca întreaga clasă să aplaude și să mă laude.”

Școala este acum mai spațioasă datorită eforturilor profesorilor, sprijinului din partea comunității locale și a binefăcătorilor. Sălile de clasă au acum televizoare, iar facilitățile au fost, de asemenea, îmbunătățite.

„Pe atunci, elevii nu mergeau la școală dacă nu aveau un telefon ca să mă contacteze. Trebuia să conduc până la fiecare casă ca să-i caut. Unii copii au fugit să se joace, așa că a trebuit să alerg prin tot cartierul căutându-i”, a spus ea râzând.

Majoritatea elevilor de la această școală merg pe jos sau cu bicicleta la școală - Foto: THU BUI

Unde își pun părinții încrederea

Majoritatea elevilor doamnei Ra erau copiii unor fermieri săraci care lucrau ca muncitori angajați, smulgând manioc și tăind trestie de zahăr. Mulți dintre părinții lor erau analfabeți și au lăsat educația în întregime în seama profesorilor.

„Școala colaborează îndeaproape cu bătrânii satului și ai satului pentru a ține evidența listei copiilor de vârstă școlară. Cu două luni înainte, mergem la fiecare casă pentru a-i convinge să completeze documentele de admitere. Multe familii nu știu prea multe, așa că lasă totul în seama școlii și a profesorilor”, a spus domnul Bao.

Potrivit domnului Bao, aceasta este una dintre cele mai dificile școli din comuna de graniță. „Doamna Ra predă cu mare entuziasm, are grijă de fiecare elev și îl urmărește îndeaproape, le înțelege circumstanțele și psihologia și îi sprijină atât în ​​studii, cât și în viață.”

Odată, un elev era grav bolnav. Mama lui era săracă și nu avea bani să-l ducă la spital. Profesorii de la școală au fost nevoiți să meargă la el acasă ca să-l convingă să-l ducă la spitalul din orașul Ho Chi Minh și să plătească pentru el. „Acum este sănătos și este în clasa a III-a. Gândindu-mă în urmă, mă simt în continuare norocoasă”, a spus dna Ra.

Ea îi întreabă adesea pe elevi: „Care este jobul vostru ideal?”. Anterior, majoritatea dintre ei răspundeau că ar lucra pe câmp sau ar recolta manioc, deoarece acesta era cel mai apropiat job de ei și de familiile lor. Unii spuneau că își doreau să fie muncitori în fabrici, deoarece își vedeau frații mai mari trimițând bani acasă de la serviciu. Cu toate acestea, acum, datorită educației, și-au exprimat cu îndrăzneală visul de a deveni „polițiști” sau „medici”.

Ceea ce o bucură este faptul că, în ultimii ani, părinții au fost mult mai conștienți de educația copiilor lor. Cei care își permit cumpără suficiente cărți și plătesc asigurare medicală . Elevilor aflați în situații dificile li se împrumută cărți și uniforme de la școală. În trecut, mulți copii mergeau la școală fără sandale, dar acum acest lucru este mai rar. De asemenea, localitatea sprijină și creează multe condiții pentru copiii minorităților etnice.

„Sper doar ca cei mici să poată învăța să citească și să scrie și să aibă un loc de muncă decent, astfel încât viața lor să fie mai puțin mizerabilă decât a părinților lor”, a spus ea.

De la o copilărie dificilă la visul de a preda

Dna Lam Thi Ra s-a născut într-o familie săracă de fermieri khmeri. Tatăl ei a murit devreme, iar mama ei și-a crescut copiii singură. Și-a petrecut copilăria mâncând mese simple și purtând haine vechi. În primul an de facultate, mama ei a murit. Trebuia să fie independentă și să trăiască frugal, dar era încă hotărâtă să-și urmeze visul de a deveni profesoară.

Dna Ra a lucrat la școală timp de un an, apoi a plecat în Cambodgia pentru a-și continua studiile timp de patru ani, învățând copii khmeri din satul Tam Pho. Deși casa ei se află la 10 km de școală, ea muncește din greu în fiecare zi pentru că vrea să ajute copiii săraci care nu înțeleg limba vietnameză să aibă oportunitatea de a studia.

Oferiți asistență de traducere colegilor

Acum aproape 20 de ani, când a primit decizia privind școala primară Tan Dong B, dna Chu Phuong Uyen - o învățătoare Kinh care nu știa khmer - a fost aproape uluită. În prima zi de curs, peste treizeci de perechi de ochi negri s-au uitat la ea, dar niciun elev nu a vorbit. Ea a întrebat, dar elevii au tăcut. Ea i-a instruit, dar ei au rămas tăcuți. Nu pentru că erau obraznici, ci pentru că nu înțelegeau niciun cuvânt în vietnameză.

Cea mai grea parte pentru ea a fost predarea la clasa întâi. Mulți copii nu înțelegeau cuvintele „șterge” sau „tablă mică”, le lua o săptămână întreagă să-și amintească un singur cuvânt. Folosea semne în loc de cuvinte, arătând cu răbdare fiecare mișcare, fiecare mod de a ține creta. Părinții nu știau vietnameza, așa că trebuia să le ceară elevilor mai mari sau doamnei Ra ajutorul pentru traducere. Au fost ani când ea și directoarea mergeau din casă în casă pentru a convinge copiii să meargă la școală, unii copii se îmbrățișau la picioarele patului și plângeau, refuzând să meargă la ore.

JOI BUI - VU HIEN

Sursă: https://tuoitre.vn/co-giao-13-nam-bam-lop-vung-bien-hanh-phuc-moi-ngay-la-thay-cac-em-hoc-them-duoc-mot-chu-20251209104403691.htm