Министерство образования и профессиональной подготовки рассматривает возможность отмены раннего приема

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон заявил, что в целях обеспечения справедливости министерство рассматривает возможность сокращения темпов раннего приема или полной отмены формы раннего приема.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон на правительственной пресс-конференции во второй половине дня 7 декабря проинформировал о проекте положения о квотах раннего приема, устанавливаемых учебными заведениями, которые не должны превышать 20% от общей квоты.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон заявил, что министерство рассмотрит вопрос о снижении ставки или даже отмене метода раннего приема.

По словам г-на Сона, ранний приём в некоторых учебных заведениях появился 6-7 лет назад. Примерно в 2017 году это началось с одного учебного заведения, которое принимало студентов на ранних этапах, основываясь на их успеваемости, достижениях и других факторах. После этого другие учебные заведения превратились в «гонку, в которой кипела борьба».

Учебные заведения должны готовиться к зачислению и сбору документов с начала года. Учащиеся 12-го класса бегают за сертификатами для подготовки документов к зачислению; школы и учителя должны подтвердить свою готовность к этой работе.

«Все усердно работают, но результаты невысокие. Согласно данным, из 8 кандидатов, сдавших вступительный экзамен, только двое захотели учиться. Другими словами, на каждых двух кандидатов, сдавших вступительный экзамен, поступил только один студент, поскольку в среднем у одного студента четыре желания», — сказал г-н Сон.

Ранний прием несправедлив и создает «виртуальных кандидатов».

По словам главы Министерства образования и профессиональной подготовки, при рассмотрении вопроса о досрочном приёме каждое учебное заведение действует самостоятельно. Когда Министерство образования и профессиональной подготовки проводит общий приём, чтобы абитуриенты могли выбрать желаемые учебные заведения и специальности, появляются «виртуальные кандидаты».

Кроме того, ни одно учебное заведение и ни одна отрасль не могут предсказать количество виртуальных кандидатов, что приводит к тому, что учебные заведения стремятся рассматривать возможность раннего приёма, чтобы выполнить квоту, и устанавливают более высокие квоты раннего приёма, что приводит к неопределённости в определении квот и контрольных показателей. Обычно контрольный показатель для приёма снижается, чтобы принять больше кандидатов.

Вот почему неверное прогнозирование уровня поступления наносит огромный ущерб, и в то же время нет никаких оснований для того, чтобы контрольные баллы на основном этапе приема на некоторые специальности резко взлетали, создавая несправедливые оценки.

«Несправедливость приводит к негарантированному качеству. Есть студенты с 25 баллами, которые, скорее всего, будут зачислены, но затем стандартный балл повышается до 26 баллов, поскольку некоторые студенты были зачислены по программе раннего зачисления», — сказал г-н Хоанг Минь Сон.

Другой факт заключается в том, что из-за раннего зачисления многие ученики, не окончившие программу 12-го класса средней школы, поспешили поступить в университет, что также приводит к несправедливости. Студенты, имеющие право на поступление, изучили программу заранее, с первого семестра, в то время как все они завершат программу средней школы только в мае.

Кроме того, негативное влияние заключается в том, что многие студенты считают, что, поступив в школу, они больше не будут интересоваться школьной программой. Некоторые студенты просто сидят на занятиях или вообще перестают ходить на занятия, зная, что их приняли.

Даже некоторые ученики, успешно сдавшие вступительные экзамены в 10-й класс специализированных школ, были уверены в успешной сдаче вступительных экзаменов в вуз и сосредоточились только на изучении того, что им нравилось, из-за чего в дальнейшем процесс обучения был лишен комплексности.

По словам заместителя министра Сона, Министерство образования и профессиональной подготовки полагает, что, регулируя и контролируя это соотношение, только учащиеся с выдающимися способностями будут зачислены напрямую или рассмотрены досрочно. Остальные в основном будут сдавать основной экзамен Министерства.

При ограничении квоты раннего приёма в 20% уровень зачисления составляет около 5–7%, абитуриенты ориентируются на равноправный приём. «Многие эксперты и сотрудники приёмной комиссии также предлагают отменить ранний приём. Министерство рассмотрит этот вопрос и решит, стоит ли снизить этот показатель или вообще отменить ранний приём для обеспечения справедливости», — сказал заместитель министра Сон.

Источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-185241207170928852.htm