Прекрасная возможность устранить недостатки в системе
Выступая на открытии семинара, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон сказал: «Закон о высшем образовании № 08/2012/QH13 и Закон № 34/2018/QH14, вносящие изменения и дополнения в ряд статей Закона о высшем образовании, в последнее время претерпели множество изменений, что сделало высшие учебные заведения более удобными».
В частности, была внедрена университетская автономия, которая дала некоторые обнадеживающие результаты и привела к позитивным изменениям как в осведомленности, так и в реализации.
Закон о профессиональном образовании № 74/2014/QH13 Национальной ассамблеи после многих лет реализации также решительно институционализировал политику фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании в целом и профессиональном образовании в частности, устранив многие практические недостатки и создав новый облик системы профессионального образования во Вьетнаме.
«Это важные политические решения, но со временем в системе всё ещё остаются недостатки, которые необходимо устранить, чтобы адаптировать её к новой ситуации. Согласно плану, в октябре 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки представит в Национальную ассамблею для рассмотрения и утверждения два законопроекта», — поделился заместитель министра.
По словам заместителя министра Хоанг Минь Сона, в контексте новых требований страны Политбюро приняло Постановление № 57-NQ/TW от 22 декабря 2024 года о прорывах в области науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации, требующее от экономики достижения двузначных темпов роста в новую эпоху. Сфере образования также необходимо быстро завершить оформление нормативно-правовой документации.
«Генеральный секретарь То Лам подчеркнул, что «узким местом» из «узких мест» являются «институты». Закон о высшем образовании и Закон о профессиональном образовании также должны быть изменены, чтобы институционализировать основные направления политики партии и государства, адаптироваться к изменениям и иметь прочную и долгосрочную основу», — подчеркнул заместитель министра.
В условиях сжатых сроков и важности работы заместитель министра считает, что это не только вызов, но и прекрасная возможность устранить недостатки в системе и в то же время предложить новые прорывные политики и механизмы для удовлетворения требований национального развития в новый период - период, в котором люди играют важнейшую и центральную роль в развитии; период науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформации.
Поэтому внесение изменений в Закон крайне важно, это возможность развивать отрасль, отвечающую потребностям национального развития.
Необходимость корректировки, обновления и разработки политик, соответствующих новой ситуации
Заместитель директора Департамента высшего образования Нгуен Тхи Тху Тхуй, отчитываясь об оценке реализации Закона о высшем образовании за последний период, отметила, что Закон о высшем образовании в основном отвечает практическим требованиям развития высшего образования, повышает эффективность и результативность государственного управления.
Кроме того, повышение автономии высших учебных заведений, обеспечение международной интеграции, лучшее удовлетворение потребностей в подготовке кадров для социалистической рыночной экономики, содействие развитию образования и обучения, повышение интеллектуального уровня и качества человеческих ресурсов, подготовка талантов для страны и содействие социально-экономическому развитию страны.
По словам заместителя директора Департамента высшего образования Нгуен Тхи Тху Тхуй, в настоящее время система высших учебных заведений насчитывает 264 учреждения, в которых обучается 2,3 млн студентов, что составляет 230 студентов на 10 000 человек, доля частных вузов увеличилась с 18,8% до 22%. Из них 167 из 171 государственных вузов имеют университетские советы, штатных преподавателей насчитывает более 91 000, более 33% преподавателей имеют докторские степени.
Однако в условиях резких изменений социально-экономической ситуации в стране и требований международной интеграции некоторые положения Закона о высшем образовании уже не отвечают практическим требованиям.
Заместитель директора Нгуен Тхи Тху Тхуй заявила, что разработка Закона о высшем образовании осуществлялась на следующих принципах: полная институционализация политики партии и государства по развитию высшего образования; соответствие Конституции, наследование и преодоление правовых проблем на практике; усиление автономии, связанной с подотчетностью; инновационное управление, повышение качества, служение обществу; поощрение социализации, международной интеграции, цифровой трансформации; приближение к международным тенденциям, развитие открытого образования, обучение на протяжении всей жизни.
Докладывая о ходе реализации Закона о профессиональном образовании, директор Департамента профессионального образования и непрерывного образования Чыонг Ань Зунг сообщил, что Закон о профессиональном образовании был принят 13-м Национальным собранием 27 ноября 2014 года и вступил в силу с 1 июля 2015 года.
Закон создал важный правовой коридор для развития профессионального образования; в то же время он решительно институционализировал политику фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании в целом и профессиональном образовании в частности, устранив многие недостатки на практике и создав новый облик системы профессионального образования во Вьетнаме.
Оттуда он вносит значительный вклад в подготовку кадров, особенно технических и высококвалифицированных кадров, способствуя повышению национальной конкурентоспособности с точки зрения качества человеческих ресурсов для обеспечения социально-экономического развития, обеспечения экономического восстановления, социальной защиты и устойчивой занятости.
По словам директора Чыонг Ань Зунга, после почти 10 лет реализации ряд положений и политик Закона о профессиональном образовании и системы правовых документов, регулирующих этот закон, не смогли оперативно удовлетворить практические требования, особенно в контексте развития Четвертой промышленной революции, а также Стратегии развития профессионального образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2045 года; Программы цифровой трансформации в профессиональном образовании до 2025 года с перспективой до 2030 года; Планирования сети профессионального образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2045 года и развития адаптивного и безопасного профессионального образования в новой ситуации.
На семинаре делегаты согласились с необходимостью корректировки, обновления и разработки политики, соответствующей новой ситуации и прояснения трудностей, создания правовой базы и институционализации для бесперебойной работы образовательных учреждений.
Завершая обсуждение, заместитель министра Хоанг Минь Сон выразил надежду, что образовательные учреждения продолжат предлагать политику по развитию Закона о высшем образовании и Закона о профессиональном образовании. В частности, особое внимание будет уделяться механизмам и политике, благоприятствующим развитию, способствующим устойчивому развитию системы, развитию человеческого потенциала и талантов, а также отвечающим потребностям национального развития в новых условиях.
Заместитель министра поручил Редакционному комитету принять комментарии и поделиться ими, а в ближайшее время подготовить первый проект для сбора общественного мнения.
Источник: https://daibieunhandan.vn/bo-gd-dt-tham-van-chinh-sach-xay-dung-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-post408774.html
Комментарий (0)