Накануне нового учебного года 2024-2025 VietNamNet взял интервью у министра образования и профессиональной подготовки Нгуена Ким Сона.
Внедрение новой программы дошкольного образования , повышение автономии университетов
- Министр Нгуен Ким Сон, можете ли вы рассказать о ключевых задачах, которые ставит перед собой сфера образования и обучения в новом учебном году 2024-2025?
В 2024-2025 учебном году сектор образования, как и вся страна, сосредоточится на реализации основных задач, поставленных в резолюциях и основных политических курсах партии, Национального собрания и правительства, продолжая внедрять инновации в сфере образования и обучения.
В новом учебном году вся сфера образования будет стремиться наилучшим образом выполнить поставленные цели. При этом, сосредоточившись на реализации содержания Заключения 91 Политбюро , продолжая реализацию Постановления 29-NQ/TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении; Завершение первого цикла организации эффективной реализации программы общего образования 2018 года и организация оценки всего процесса реализации; Подготовка условий для реализации новой программы дошкольного образования.
В то же время сектор образования будет укреплять университетскую автономию в направлении повышения качества, глубины, практичности и содержательности, синхронно внедряя решения по повышению качества подготовки кадров, отвечая требованиям индустриализации - модернизации и международной интеграции страны. В частности, сектор будет отдавать приоритет подготовке высококачественных, высокотехнологичных кадров, включая полупроводниковую промышленность, искусственный интеллект и облачные вычисления.
Министерство образования и профессиональной подготовки будет консультировать и представлять правительству Программу действий по реализации Заключения 91 Политбюро, продолжая фундаментально и всесторонне новаторствовать в образовании и профессиональной подготовке. На этой основе выпустить план действий сектора образования для реализации Программы действий правительства системным, научным образом, в соответствии с духом практичности, гарантируя осуществимость и эффективность.
В 2024-2025 учебном году сектор образования также продолжит пересматривать, пересматривать и дополнять систему правовых документов, обращая внимание на практические вопросы, которые возникают и требуют корректировки для устранения трудностей и препятствий; создавая благоприятные механизмы и политику для развития. В частности, приоритет будет отдан ресурсам для завершения разработки Закона об учителях - проекта Закона, который решит одну из важнейших проблем в образовании - развитие педагогических кадров.
Министерство образования и профессиональной подготовки вскоре опубликует Стратегию развития образования во Вьетнаме до 2030 года и видение до 2045 года, а также разработает план по преодолению существующих проблем и ограничений, стремясь преодолеть трудности и стремясь к тому, чтобы учебный год завершился с еще лучшими результатами.
- Какие ключевые слова определены для нового учебного года 2024-2025, господин министр?
Сектор образования определил тему учебного года 2024-2025 как «Инновации, повышение качества, солидарность и дисциплина» с 12 ключевыми задачами и решениями.
Репетируйте и широко используйте выпускной экзамен в средней школе 2025 года, чтобы избежать рисков
- В учебном году 2024-2025 программа общего образования 2018 года вступит в свой последний год первого путешествия; первый выпускной экзамен средней школы в рамках новой программы. Может ли министр рассказать нам о направлении Министерства образования и обучения в этом важном учебном году?
После 4 лет внедрения по классам и уровням Программа общего образования 2018 года завершит свой цикл в учебном году 2024-2025 с окончательными оценками каждого уровня. Это также будет первый учебный год, в котором выпускной экзамен средней школы будет организован по новому плану, отвечающему требованиям инновации Программы общего образования.
Недавний путь реформы общего образования, несмотря на многочисленные трудности, также демонстрирует решимость и усилия всей политической системы, органов власти на всех уровнях и всего сектора образования по постепенному формированию реформаторского мышления у тех, кто реализует реформы, извлекает из них выгоду и убеждает общество в их положительных результатах.
Определив этот учебный год как важный, Министерство образования и профессиональной подготовки провело подготовку с предыдущих учебных лет. Например, план выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года был разработан, широко обсужден и получил высокую оценку общества. Сразу после выпуска плана Министерство образования и профессиональной подготовки начало подготовку к выпускным экзаменам в средней школе 2025 года. Ожидается, что правила выпускных экзаменов в средней школе 2025 года будут опубликованы в ноябре 2024 года. Долгосрочная стабильность правил экзамена также была принята во внимание в процессе разработки, чтобы облегчить учащимся, учителям, школам и населенным пунктам реализацию.
В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки рассматривает и дорабатывает проект новых правил приема на 2025 год в общем духе упрощения, создания удобства для студентов и общества, обеспечения качества приема и справедливости возможностей для кандидатов. Высшие учебные заведения по-прежнему будут автономны в приеме, но должны будут и дальше продвигать социальную ответственность.
Кроме того, процесс подготовки к выпускному экзамену в средней школе 2025 года необходимо апробировать в достаточно больших масштабах для оценки, поэтому Департаменты образования и профессиональной подготовки подготовили планы для этой работы и одновременно отработали меры по избежанию рисков при проведении официального экзамена.
В этом году Министерство образования и профессиональной подготовки заранее опубликовало расписание и руководящие принципы на новый учебный год для каждого уровня образования, в которых конкретно указаны каждая задача, работа, которую необходимо выполнить и которую необходимо выполнить; в том числе две важные задачи: руководство эффективной реализацией Программы общего образования 2018 года для выпускных классов всех уровней образования и подготовка условий для организации выпускного экзамена в средней школе в 2025 году.
Наряду с руководством и наставничеством специализированные подразделения и Министерство образования и профессиональной подготовки внимательно следят за выполнением каждой важной задачи и работы в новом учебном году 2024–2025, планируя оказывать поддержку и сопровождать местные органы власти.
Совершенствование системы политик и законов, повышение статуса учителей
- Каково решение проблемы обеспечения численности, качества и структуры преподавательского состава, сэр?
В настоящее время в стране насчитывается около 1,6 млн учителей. В учебном году 2023-2024 весь сектор нанял 19 474 учителей, однако число учащихся постоянно увеличивается, что приводит к увеличению числа классов, в результате чего в большинстве населенных пунктов наблюдается большая нехватка учителей.
Министерство образования и профессиональной подготовки поручило местным органам власти заполнить все квоты и разместить заказы на подготовку учителей; университеты активно организуют обучение по новым предметам...
Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит совершенствовать систему политик и законов, повышать статус учителей; в том числе Закон об учителях, который будет представлен в Национальную ассамблею, создав правовой коридор для принятия политики в области оплаты труда, найма, использования, управления, почестей, вознаграждений... и предоставив сектору образования инициативу в наборе, мобилизации и распределении учителей.
В то же время, координировать действия с Министерством внутренних дел, чтобы рекомендовать компетентным органам распределить оставшиеся квоты персонала в соответствии с Решением 72 Центрального комитета; решительно призвать населенные пункты набрать весь персонал, назначенный с прошлых лет, и назначить дополнительные должности. В то же время, направлять населенные пункты в рамках их полномочий и конкретных социально-экономических условий, чтобы иметь соответствующую политику поддержки для местного преподавательского состава, создавая доверие и спокойствие для учителей во время их работы.
В последнее время льготная политика для студентов педагогических вузов, изменения в базовых окладах и т. д. оказали положительное влияние на выбор студентами педагогического образования; во многих населенных пунктах были разработаны и внедрены специальные механизмы и политики для создания стимулов для привлечения и «удержания» учителей; Закон об учителях разрабатывается на основе практических требований... Все это свидетельствует о том, что были предприняты важные шаги для решения трудностей в кадровом вопросе.
- Может ли министр подробнее рассказать о ходе работы над проектом закона об учителях?
Учителя играют важную роль в определении качества образования. Реальность доказала, что развитие образования зависит от развития преподавательского состава. Результаты образовательных инноваций зависят от инноваций каждого учителя. Качество учителей зависит от многих факторов. Помимо индивидуальных усилий, важную роль также играют дух непрерывного обучения каждого учителя, политика, рабочая среда, методы отбора, найма и развития учителей.
Исходя из этого осознания, в течение последнего долгого времени Министерство образования и профессиональной подготовки активно готовило теоретические и практические основы для предложения Партии, Государству и Национальной ассамблее, чтобы разрешить разработку отдельного Закона, регулирующего учителей. К апрелю 2024 года Постоянный комитет Национальной ассамблеи согласился представить Национальной ассамблее включение разработки Закона об учителях в Программу разработки законодательства 2024 года 15-й Национальной ассамблеи. Это хорошие новости, отвечающие ожиданиям 1,6 миллиона учителей, работающих в образовательных учреждениях по всей стране.
Получив поручение возглавить разработку Закона об учителях после периода разработки, сопровождавшегося множеством задач, сложными процессами и сложным новым содержанием, 13 мая Министерство образования и профессиональной подготовки представило проект Закона об учителях для широкого сбора общественного мнения.
27 августа проект Закона об учителях был прокомментирован Правительством на Специальной сессии по законотворчеству для доработки и представления Постоянному комитету Национальной ассамблеи в установленном порядке. Согласно плану, проект Закона об учителях будет представлен Национальной ассамблее для рассмотрения и первоначальных замечаний на 8-й сессии (октябрь 2024 г.) и рассмотрен и одобрен на 9-й сессии (май 2025 г.).
- Какое послание министр хочет передать учителям и ученикам по всей стране по случаю открытия нового учебного года 2024-2025?
Чем выше социально-экономическое развитие страны, тем выше требования к образованию и обучению. Никогда еще сектор образования не был возложен на себя столь большую ответственность, честь и вызов, как сегодня. В прошлом учебном году весь сектор приложил большие усилия для преодоления многих трудностей и вызовов.
Учебный год 2023-2024 завершился со многими хорошими результатами, новый учебный год вот-вот начнется. От имени руководителей Министерства образования и обучения я признаю, хвалю и благодарю выдающиеся усилия управленческой команды, преподавателей, персонала всего сектора и студентов в прошедшем учебном году.
В преддверии нового учебного года я надеюсь, что каждый руководитель, учитель и персонал во всем секторе продолжат прилагать новые усилия, новую решимость, новые решения, продвигая прекрасные традиции сектора образования, чтобы продолжать развивать вьетнамское образование, выполняя требования и задачи, поставленные партией и государством. Я желаю учителям больше радости и мотивации работать и вносить свой вклад. Я желаю ученикам нового учебного года с большим творчеством и прогрессом.
Спасибо, господин министр!
Министерство образования и профессиональной подготовки разработает проект, который сделает английский вторым языком в школах.
Источник: https://vietnamnet.vn/chua-bao-gio-nganh-giao-duc-co-thach-thuc-lon-nhu-hien-nay-2317601.html
Комментарий (0)