Министерство здравоохранения курирует подготовку врачей-резидентов и специалистов.

Интенсивная программа последипломного обучения в сфере здравоохранения, ведущая к получению ординатуры и специализации, курируется, организуется и управляется Министерством здравоохранения.

Утром 10 декабря Национальное собрание подавляющим большинством голосов делегатов приняло поправки к Закону о высшем образовании .

10-я сессия, 15-я Национальная ассамблея .

Закон предусматривает, что к программам обучения, дающим ученые степени, относятся: программы бакалавриата, присуждающие степень бакалавра; программы магистратуры, присуждающие степень магистра или комбинацию бакалавриата и магистратуры, причем степень соответствует уровню завершенного обучения; и программы докторантуры, присуждающие докторскую степень или комбинацию магистратуры и докторантуры, причем степень соответствует уровню завершенного обучения.

В частности, программы последипломного обучения в сфере здравоохранения, ведущие к получению ординатуры и специализации в качестве врача, курируются, организуются и управляются Министерством здравоохранения .

Рассказывая о процессе получения отзывов, разъяснения и доработки проекта закона перед его утверждением Национальным собранием, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что возложение на Министерство здравоохранения ответственности за организацию специализированной медицинской подготовки направлено на обеспечение соответствия как нормативным, так и профессиональным стандартам.

Правительство считает, что врачи-специалисты и врачи-резиденты являются высококвалифицированными специалистами, вносящими значительный вклад в заботу о здоровье населения и его защиту, и поэтому заслуживают признания и соответствующего вознаграждения.

Однако признание эквивалентности между степенями доктора ординатуры и специалиста, а также степенями магистра или доктора в настоящее время не имеет научной основы и международного прецедента.

Практика в разных странах показывает, что системы образования четко различают обучение на основе получения степени (магистратура, докторантура) и специализированную практическую подготовку. Магистерские и докторские степени относятся к системе академического образования со своими собственными учебными планами, результатами обучения и правилами; в то время как программы ординатуры и специализированной подготовки (уровни I и II) признаются углубленной практической подготовкой, специфичной для медицинской области, но не относятся к системе последипломного образования.

В настоящее время медицинский сектор продолжает подготовку магистрантов и докторантов, а также присвоение академических званий, таких как доцент и профессор, в соответствии с действующими правилами. Поэтому правительство приняло решение о том, что «программы последипломной специализированной подготовки в сфере здравоохранения, ведущие к получению ординатуры и специализации, будут курироваться, организовываться и управляться Министерством здравоохранения».

По словам министра Нгуен Ким Сона, данное постановление направлено на усиление ответственности Министерства здравоохранения за организацию последипломного обучения по специализированным медицинским специальностям.

Сохранение региональных университетов и повышение эффективности внутреннего управления.

В отношении положений о высших учебных заведениях и других образовательных учреждениях, осуществляющих деятельность в сфере высшего образования, Закон устанавливает, что высшим учебным заведением является образовательное учреждение, входящее в национальную систему образования, обладающее правосубъектностью и организованное и действующее в соответствии с настоящим Законом и другими соответствующими правовыми положениями.

К высшим учебным заведениям относятся: университеты, также известные как академии, предлагающие междисциплинарную подготовку на различных уровнях высшего образования; междисциплинарные университеты всех уровней высшего образования; национальные и региональные университеты, предлагающие междисциплинарную подготовку на всех уровнях высшего образования, также входящие в систему высших учебных заведений.

Этим постановлением Национальное собрание решило сохранить региональные университеты, вместо того чтобы предлагать их упразднение, как это предлагали некоторые депутаты Национального собрания в ходе обсуждений.

Закон о высшем образовании (с поправками) предусматривает, что региональные университеты выполняют миссию и функции по подготовке высококвалифицированных кадров, развитию талантов, проведению научных исследований, развитию технологий, внедрению инноваций, передаче знаний и служению обществу, стране и человечеству.

Региональные университеты также объединяют ресурсы, способствуют развитию региональных связей и поддерживают социально-экономическое развитие региона, внося свой вклад в реализацию национальной стратегии развития.

Английский

Источник: https://vtcnews.vn/bo-y-te-quan-ly-viec-dao-tao-bac-si-noi-tru-bac-si-chuyen-khoa-ar992149.html