Рассматривая недавнюю ситуацию с родителями в Ханое, которые толпами подают заявления на поступление своих детей в 10-й класс, делегат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Вьет Нга, член Комитета Национальной ассамблеи по культуре и образованию , сказала, что помимо развития государственных школ необходимо также уделять должное внимание системе частных школ.
 |
| Депутат Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Вьет Нга заявила, что если нехватка школ и классов сохранится, то учащиеся пострадают больше всего, что увеличит нагрузку на родителей. (Фото: NVCC) |
Поступить в 10-й класс сложнее, чем в колледж.
Многие считают, что вступительный экзамен в 10-й класс сложнее, чем вступительный экзамен в университет. Что вы думаете об этом, как член Национальной ассамблеи?
Точнее говоря, вступительный экзамен в 10-й класс государственных школ сложнее вступительного экзамена в университет, поскольку число выпускников младших классов средней школы превышает число классов в государственных средних школах. Поэтому лишь часть учащихся может учиться в государственных школах, остальные должны учиться в частных школах и профессиональных училищах.
В крупных городах, особенно в Ханое , давление, связанное с поступлением в 10-й класс государственных школ, в настоящее время слишком велико. Из-за недавних вступительных экзаменов число учащихся, не сумевших поступить в 10-й класс государственных школ в Ханое, довольно велико. Это повод задуматься, поскольку нехватка государственных средних школ для учащихся при слишком высоком спросе приводит к многочисленным последствиям.
Когда спрос на государственное образование высок и не может быть удовлетворен, многим учащимся приходится переходить в частные школы. Однако не все семьи могут позволить себе отдать детей в эти школы, поскольку стоимость обучения там выше, чем в государственных.
Образование — это право учащихся. Если есть учащиеся, должна быть и школьная система. Когда государственные школы слишком ограничены по сравнению со спросом, это создаёт трудности для родителей и ставит учащихся в невыгодное положение. Поэтому нам необходимо серьёзно пересмотреть и дополнить государственные школы, чтобы они соответствовали потребностям учащихся.
Решение проблемы перегрузки
Родители испытывают давление каждый сезон приёма в школы, выстаивая очереди в надежде получить место в 10-м классе для своих детей в Ханое. Вопрос в том, как детям получить доступ к образованию после окончания средней школы, чтобы никто не остался без образования?
Я считаю, что для снижения давления на родителей и устранения недостатков для учащихся необходимы комплексные решения по совершенствованию системы государственных средних школ в частности и средних школ в целом. Нам необходимо серьёзно пересмотреть вопрос о расширении возможностей государственных школ для удовлетворения потребностей учащихся.
Вторая проблема – это кадровое обеспечение сферы образования. Согласно последнему отчету Министерства внутренних дел , в период с 2020 по 2022 год число государственных служащих и работников бюджетной сферы, увольняющихся по всей стране, очень велико. В частности, среди увольняющихся государственных служащих очень высока доля учителей. Поэтому необходимо уделять больше внимания кадровому обеспечению сферы образования и созданию льгот для привлечения талантливых специалистов в профессию учителя. Несмотря на многолетние усилия в этом направлении, политика недостаточно эффективна, а некоторые меры даже сложно реализовать.
Для развития системы государственных школ необходимо по-настоящему комплексное и синхронное решение. В противном случае мы будем лишь мучиться, решая одну проблему, а потом на её месте возникнет другая. На мой взгляд, это необходимо сделать немедленно, мы не можем допустить, чтобы ученики остались без школ.
А что, по вашему мнению, можно сказать о системе негосударственных школ?
По моему мнению, помимо развития государственных школ, необходимо уделять должное внимание и системе частных школ. Справедливости ради, следует отметить, что частные школы несут значительную часть нагрузки на государственный бюджет. Однако в настоящее время, по сравнению с общим уровнем, плата за обучение в частных школах всё ещё слишком высока по сравнению с платой за обучение в государственных. Это связано с тем, что частные школы получают слишком мало поддержки из государственного бюджета, поэтому все расходы включаются в плату за обучение.
На самом деле, некоторые частные школы предлагают превосходное качество образования и, несмотря на высокую плату за обучение, всё же привлекают учеников, но большинство родителей сомневаются из-за проблемы с оплатой. Хотя мы не можем сразу полностью завершить систему государственных школ, чтобы удовлетворить потребности учащихся, нам необходимо уделять этому внимание, вкладывать необходимые средства и создавать достаточно сильные стимулы для частных школ. Как частные школы могут снизить финансовое бремя, чтобы снизить плату за обучение для учащихся, чтобы разница в стоимости обучения между государственными и частными школами не была слишком большой?
Если нехватка школ и классов сохранится, а негосударственная школьная система не будет инвестироваться или уделять ей должное внимание, все недостатки лягут на плечи учащихся, что увеличит нагрузку на родителей.
 |
| Родители толкаются, чтобы подать заявление на поступление в 10-й класс в Ханое. (Источник: VGP) |
Гонка за поступление в 10-й класс в самофинансируемых государственных или частных школах, которые одновременно престижны и предлагают «разумную» плату за обучение, действительно ожесточённая. Разве ответственность не ограничивается только ролью сектора образования?
Для развития системы государственных школ необходимо комплексное и целостное решение, и ответственность за него лежит не только на секторе образования. Министерство образования и профессиональной подготовки не может самостоятельно определять численность учителей, не может подменять местные органы власти при планировании земельных участков под образовательные учреждения и не может делать всё в одиночку.
Эта задача требует участия всей политической системы, всех уровней и секторов, особенно на местах. Поэтому я надеюсь, что местные власти действительно обратят внимание на этот вопрос: где есть ученики, там должны быть школы, где есть школы, там должны быть и учителя. Проблема нехватки школ в крупных городах, особенно государственных, продолжается уже много лет, но так и не нашла своего ожидаемого решения.
Это сложная проблема, решение которой требует срочной, активной, серьёзной и синхронной координации действий многих ведомств и секторов. Прежде всего, я надеюсь, что Министерству образования и профессиональной подготовки следует рассмотреть вопрос о надлежащем кадровом обеспечении сектора образования. Необходимо провести общий анализ и проявить гибкость в корректировке кадрового обеспечения сектора образования, избегая как избытка, так и дефицита кадров на местах.
Во-вторых, пересмотрите институциональный аспект: существуют проблемы, требующие немедленного решения. Кроме того, я предлагаю местным органам власти уделить особое внимание образованию, как с точки зрения кадровых ресурсов, так и материально-технической базы. Мы внедряем инновации в общеобразовательную программу и программу учебников. Мы не можем больше откладывать, необходимо комплексное решение для улучшения ситуации уже с этого учебного года.
Образование — это право студентов.
Уже много лет родителям в Ханое приходится не спать ночами перед входом в финансово независимые государственные или частные школы. Что, по-вашему, стоит за страданиями родителей?
Вьетнам всегда считал образование приоритетным направлением национальной политики. Мы сможем развивать образование только тогда, когда будем развивать страну. Страна может процветать только на прочной образовательной основе. Точнее, сфера образования играет важную роль в развитии страны.
Однако сегодня многие студенты упускают возможность поступить в любимую государственную школу. Многие думают, что мы развиваем различные формы обучения, есть государственные и частные школы, и если не учишься в этой школе, то будешь учиться в другой. Однако для студентов всё настолько просто.
Помимо финансовой проблемы, существует и психологическая проблема учащихся. Психологи часто называют этот возраст кризисом полового созревания. Их психология претерпевает множество изменений. Для многих учащихся провал на вступительном экзамене в любимую ими государственную школу становится первым шоком в жизни и влечет за собой множество различных последствий. Поэтому, я думаю, проблема не ограничивается школой, в которой они учатся.
Для решения этой проблемы, помимо упомянутого мной решения, необходимо также усилить пропаганду и распределение учащихся после окончания средней школы, чтобы снизить нагрузку на государственные средние школы. Необходимо также развивать и уделять должное внимание прогнозированию, которое осуществляется в сфере образования и на местах. Речь идёт о прогнозировании численности школ и потребностей учащихся на последующие годы.
Мы должны готовиться заранее, издалека, а не «ждать до последней минуты», не тогда, когда многие ученики проваливают вступительные экзамены в государственные 10-е классы, а потом удивляться, как решить эту ситуацию. В настоящее время нам необходимо принять немедленные меры, уделить больше внимания системе частных школ с точки зрения материальной базы, а также качества образования и подготовки. Кроме того, ученикам, которые не смогли поступить в государственные школы, необходимо оказывать поддержку и обеспечивать надлежащую ориентацию, чтобы они не упустили свои возможности обучения.
Учащиеся, провалившие экзамен за 10-й класс, к началу нового учебного года должны ходить в школу, иметь место для учёбы, иметь доступ к среднему образованию. Этому вопросу необходимо уделить особое внимание, поскольку, если мы будем только радоваться каждому экзамену, а потом забывать о нём, повторяя его из года в год, думаю, будет очень сложно достичь желаемого качества образования.
Источник
Комментарий (0)