Положительные изменения в результате проекта по улучшению изучения вьетнамского языка для детей из числа этнических меньшинств

Проект «Развитие вьетнамского языка среди детей дошкольного и младшего школьного возраста в районах проживания этнических меньшинств в период 2016–2020 гг. с перспективой до 2025 года», реализуемый с 2016 года, вносит позитивные изменения в улучшение языковых навыков, увеличивает посещаемость школ детьми и способствует сокращению образовательного разрыва между благополучными и неблагополучными районами в Куангнине.

Báo Quảng Ninh•21/04/2025

Внеклассное занятие «Праздник трехцветного клейкого риса» для детей детского сада Куанг Дык (район Хайха).

На втором этапе (2021–2025 гг.) проекта, благодаря высокой политической решимости и синхронному участию всех уровней, секторов и местных органов власти, проект достиг множества положительных результатов. Детям из числа этнических меньшинств оказывается поддержка в естественном и эффективном освоении вьетнамского языка на основе родного языка, что способствует развитию их коммуникативных навыков, мышления и обучения.

Для содействия реализации проекта провинция Куангнинь приняла пять постановлений о механизмах и политике поддержки дошкольников, а также педагогов и преподавателей, работающих в горных, этнических и островных районах. Эти положения направлены на поддержку питания, организацию летних занятий, приготовление пищи для воспитанников интернатов, оплату проезда и проживания педагогов и преподавателей, а также расширение круга детей, получающих поддержку в виде оплаты обучения. Это практические шаги, способствующие обеспечению равенства в образовании , снижению уровня недоедания и повышению качества ухода и образования для детей в районах проживания этнических меньшинств.

С 2021-2022 учебного года по настоящее время почти 7 миллиардов донгов было инвестировано в улучшение инфраструктуры, приобретение оборудования, расходных материалов и учебных материалов для детских садов для этнических меньшинств в таких населённых пунктах, как Халонг, Монгкай, Хайха, Биньльеу, Баче и Тьенйен. Во всех школах создана насыщенная и дружелюбная вьетнамская языковая среда, поощряющая детей общаться как на родном, так и на вьетнамском языке посредством игровых уголков, познавательных мероприятий и межкультурного обмена.

Группа 4-летних воспитанников детского сада «Дай Дык» (район Тянь Янь).

Наряду с этим школы инициировали множество инициатив по созданию образовательной среды, ориентированной на ребенка, «зеленой - чистой - красивой» школы, сочетающей использование местных учебных материалов и дружелюбных материалов для повышения близости и эффективности процесса усвоения языка детьми.

Коммуникационная работа проводилась различными способами: от использования громкоговорителей в деревнях, родительских собраний, агитационных стендов в школах до мобилизации массовых организаций. Было проведено более 500 пропагандистских мероприятий с использованием громкоговорителей и на 400 родительских собраниях, и тысячи людей ознакомились с материалами, направленными на улучшение изучения вьетнамского языка детьми, что помогло повысить осведомленность общества и улучшить взаимодействие со школами в вопросах обучения детей.

Примечательно, что некоторые родители также поддерживают учителей в изучении родного языка для повышения качества преподавания, демонстрируя активную поддержку усилий по «популяризации» вьетнамского языка среди детей.

Выделив учителей как решающий фактор успеха проекта, провинция Куангнинь организовала более 300 учебных курсов для 100% учителей, обучающих детей из числа этнических меньшинств, уделяя особое внимание методам организации занятий, управлению смешанными классами и эффективному использованию родного языка как основы для развития вьетнамского языка. Кроме того, ежегодно в провинции открываются учебные курсы по языкам народностей дао-тхань-фан и дао-тхань-и... для учителей из районов проживания этнических меньшинств, чтобы повысить качество коммуникации и приблизить преподавание к реальности.

К настоящему времени 100% детей дошкольного возраста из числа этнических меньшинств в образовательных учреждениях охвачены вьетнамским языком в соответствии с их возрастом. Уровень посещаемости дошкольников достиг 95,4% (что превышает целевой показатель), однако уровень посещаемости детских садов составил лишь 45,6%, что не соответствует плану проекта. Некоторые трудности всё ещё существуют, такие как сложные условия передвижения в горных районах, низкая осведомлённость некоторых родителей, незнание родного языка учителями, отсутствие документов, необходимых для изучения вьетнамского языка в регионах...

Однако позитивные изменения, достигнутые в результате реализации Проекта, способствовали и будут способствовать повышению качества дошкольного образования в районах проживания национальных меньшинств, постепенно создавая прочную основу для интеграции и всестороннего развития детей из числа национальных меньшинств.

Комментарий (0)