Вместе мы стремимся к эффективной образовательной экосистеме.

Гибкая, устойчивая и эффективная образовательная экосистема, объединяющая государство, бизнес и общественные организации, является целью и целью всех заинтересованных сторон.

Профессиональные училища способствуют консультированию и зачислению учащихся всех уровней для участия в профессиональной подготовке. Фото: THU HA

Г-н Нгуен Ван Дык, заместитель директора Данангского пищевого колледжа: Создайте все условия для того, чтобы ученики могли посещать школу.

Осознавая большой спрос на учеников, в 2016 году школа открыла два класса в старшей школе в Хоабаке, Хоанинь. В 2017 году школа совместно с Центром непрерывного образования № 1 организовала и внедрила общеобразовательную программу . Организация обучения в нашей старшей школе также столкнулась с многочисленными трудностями, начиная от материальной базы и заканчивая учителями. Однако сотрудники школы и ученики работали сообща, чтобы преодолеть трудности. В 2024-2025 учебном году уровень выпуска учащихся превысил 80%.

На наш взгляд, нынешняя проблема заключается в том, что одновременное обучение культуре и профессии создаёт большую нагрузку на учащихся, но родители по-прежнему хотят, чтобы их дети получили аттестат об окончании средней школы. Поэтому необходимо продолжать оптимизировать программу и применять технологии, чтобы облегчить её для учащихся.

Сложность возникает и для родителей, которые беспокоятся о том, что ученики будут уезжать на профессиональное обучение далеко, поэтому хотят, чтобы их дети учились недалеко от дома. Поэтому необходимо разработать модель, сочетающую обычное образование – профессиональное и среднее – непосредственно в школе, чтобы у учеников были условия для учебы. Однако, как правильно организовать занятия? По нашему мнению, школа должна сосредоточиться на теоретической подготовке в филиалах, предметах, преподаваемых в летнее время в школе или на практике; со стороны школы – на координации онлайн-обучения, системе онлайн-обучения.

Г-н Чау Ван Туй, руководитель отдела непрерывного образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Дананг: Обеспечение справедливости в образовании

В 2020 году Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило официальное распоряжение № 2857 «О порядке организации преподавания в учреждениях дополнительного профессионального образования по программе повышения квалификации для учащихся старших классов средней школы в сочетании с профессиональной подготовкой». Данное распоряжение создает условия для реализации в учреждениях профессионального образования программы повышения квалификации для учащихся старших классов средней школы, способствуя получению выпускниками младших классов средней школы профессионального образования в сочетании с культурологией по программе «9+», эффективно реализуя Директиву № 10 партии и правительства о распределении учащихся по направлениям.

Соответственно, там, где нет Центров непрерывного образования, средним школам разрешено преподавать программы непрерывного образования. Родители хотят, чтобы их дети окончили среднюю школу, поэтому совмещение обучения в средней школе и непрерывного образования отвечает потребностям родителей и учащихся.

Департамент образования и профессиональной подготовки выпустил документы и оперативно внедрил инструкции, способствующие эффективному выполнению задач обучения и преподавания в рамках программы непрерывного образования. Первоначальные оценки, начиная от подготовки и повышения квалификации учителей и руководителей образовательных учреждений до использования учебников, демонстрируют определённую эффективность в поддержании учебного процесса и обеспечении равноправия в образовании.

Г-н Нгуен Ван Нгок, директор Центра непрерывного образования № 4: Рекомендует обратить внимание на инвестиции в объекты

Несмотря на многочисленные положительные результаты, реализация программы непрерывного образования в старших классах по-прежнему сталкивается с рядом трудностей. Во-первых, качество вводимых ресурсов ниже, чем в общеобразовательной программе, а обучение по программам промежуточного профессионального образования и непрерывного образования в старших классах приводит к тому, что многие учащиеся бросают учебу, не успевая в освоении программы. Материальная база и оборудование для обучения в Центре непрерывного образования не получили должного финансирования, что привело к недостаточному масштабу, количеству и низкому качеству работы. Другая проблема заключается в нехватке преподавательского состава в центре.

Мы надеемся, что учреждения профессионального образования, в которых учащиеся обучаются по программе непрерывного образования в старших классах, должны инвестировать в минимальное количество учебного оборудования для обеспечения эффективности учебной деятельности. В то же время мы решили рекомендовать и направлять учащихся на обучение в средних профессиональных учебных заведениях, сочетая обучение в средних профессиональных учебных заведениях с обучением в средних профессиональных учебных заведениях, а также на обучение только в средних профессиональных учебных заведениях, чтобы постепенно увеличивать ежегодный процент выпускников средних школ; улучшить набор кадров и профориентацию, уделить внимание способностям и стремлениям учащихся, регистрирующихся на программу непрерывного образования в старших классах.

Исходя из практики распределения учащихся после окончания неполной средней школы и с учетом тенденции развития обучающегося общества, центр надеется получить внимание и инвестиции в материально-техническую базу для реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с Программой общего образования 2018 года.

Студенты, обучающиеся по программе непрерывного образования в старшей школе, освобождены от платы за обучение.

Правительство издало Постановление № 238 от 3 сентября 2025 года, регулирующее политику в отношении платы за обучение, освобождения от нее, снижения платы, поддержки платы за обучение, поддержки расходов на обучение и цен на услуги в сфере образования и обучения.

Указом определены 14 субъектов, освобожденных от платы за обучение, в том числе дети дошкольного возраста, учащиеся старших классов, учащиеся общеобразовательных программ (учащиеся, обучающиеся по общеобразовательным программам неполной средней школы и учащиеся, обучающиеся по общеобразовательным программам средней школы) государственных образовательных учреждений национальной системы образования; учащиеся профессионально-технических и высших учебных заведений, являющиеся инвалидами...

Источник: https://baodanang.vn/cung-no-luc-vi-he-sinh-thai-giao-duc-hieu-qua-3302731.html