Что же такого сложного в Национальном экзамене по литературе для отличников 2024 года, на что жалуются кандидаты?

Сегодня утром (25 декабря) кандидаты сдавали экзамен по литературе, чтобы выбрать лучших студентов страны в 2024 году. Было много мнений по поводу этого экзамена.

Национальный экзамен по литературе для отличников 2024 г.

Многие преподаватели и студенты приняли участие в Национальном экзамене по литературе для отличников 2024-2025 учебного года сразу после его окончания.

Экзамен по литературе состоит из двух частей: социальное эссе (8 баллов) и литературное эссе (12 баллов). Кандидаты проходят тест за 180 минут.

В разделе «Социальное эссе» приводится отрывок из произведения Джеймса Лавлока: «Земля, похоже, является живым существом...». В отрывке говорится, что кандидаты должны написать эссе на тему «Слушая тишину».

В разделе «Литературное эссе» кандидатам предлагается обсудить следующую идею: «Художник тренируется в постоянных отношениях с другими, на пути между красотой, которую невозможно игнорировать, и обществом, от которого невозможно отделиться».

Национальный экзамен по литературе для отличников. Фото: CMH

Общественное мнение, а также многие учителя отметили, что в тесте используются сложные языковые конструкции и выражения. Абстрактное понятие «тишина», которое не распространено в повседневном языке, может привести к тому, что учащиеся не будут четко понимать требования к развитию навыков письма.

Кроме того, многих сбивает с толку вопрос 2: «Интересно, как кандидаты поймут его содержание, смогут ли они его правильно понять и как тогда проходить тест, когда им приходится угадывать замысел автора таким непредсказуемым образом? Как можно комментировать мнение, если они его не понимают или могут понять совершенно неправильно?». Между тем, многие считают, что это хороший и творческий экзамен.

В беседе с репортером газеты Dan Viet магистр теории и методики преподавания литературы Ле Тран Дье Ту, преподающий литературу на факультете политического образования и базовых наук Колледжа городского строительства, прокомментировал: «Обзор структуры и содержания: экзамен разделен на два основных вопроса. Вопрос 1 Социальное эссе вращается вокруг глубокой цитаты о взаимоотношениях между людьми, природой и жизнью. Вопрос требует от студентов написать эссе на тему «Слушая тишину», вызывая размышления о ценности тишины в личной и общественной жизни. Вопрос 2 Литературное эссе основано на высказывании Альбера Камю, вращающемся вокруг миссии художника на пути художественного творения, с упором на отношения между красотой и обществом.

Преимуществом экзамена является его глубина и многомерность. Вопросы не только проверяют теоретические знания, но и побуждают студентов мыслить, проявлять творческий подход и выражать свою индивидуальность посредством рассуждений. Предложение 1 раскрывает актуальную, но в то же время очень гуманную тему: современные люди часто забывают о «тишине» в жизни, и благодаря этому учащиеся могут развивать мышление, связывающее людей, общество и природу.

Вопрос 2 требует от учащихся не только анализа художественной перспективы, но и установления глубоких связей с литературными произведениями, выяснения роли красоты и социальной ответственности художника.

Вопросы являются открытыми, поощряют творчество, не навязывают фиксированный шаблон и создают условия для свободного выражения учащимися своих личных мыслей и мнений. Темы, связанные с общечеловеческими ценностями, такими как красота, искусство и ответственность перед обществом, можно развивать с разных точек зрения.

Экзамен также связан с практикой и литературой. Вопрос 1 посвящен проблеме людей в современном обществе и предлагает учащимся задуматься об устойчивых ценностях, таких как природа и внутреннее «я». Вопрос 2 требует гармоничного сочетания литературной теории и опыта чтения, тем самым подтверждая роль искусства в жизни.

Однако сложность экзамена заключается в его высокой сложности. Предложение 1 на тему «Слушая тишину» нелегко визуализировать, если у учащихся нет жизненного опыта, способности рассуждать и практической связи. Студентам необходимо умение глубоко мыслить, чтобы убедительно разрабатывать аргументы.

Второе предложение цитаты Альбера Камю довольно сложно по смыслу. Студентам необходимо понять две основные концепции (красота и общественная ответственность) и взаимосвязь между ними, а также привести доказательства из литературы. Это требует от студентов глубокого понимания литературы и богатой базы знаний.

Экзамен также является узкоспециализированным и требует от студентов умения бегло выражать свои мысли, приводить острые аргументы и логически структурировать свои сочинения. Если студенты не практикуют сильные навыки аргументации или не привыкли писать длинные эссе, стиль письма может оказаться бессвязным или неглубоким.

Для ответа на оба вопроса, особенно на вопрос 1, учащимся необходимо обладать социальными знаниями и способностью наблюдать и воспринимать реальность. В противном случае эссе легко станет теоретическим и неубедительным.

В целом, это хороший и гуманный экзамен, побуждающий студентов мыслить и проявлять творческие способности, одновременно отрабатывая необходимые навыки, такие как рассуждение, анализ и практические связи. Однако тест очень сложный и требует от кандидатов обширных знаний, острого мышления и богатого жизненного опыта для получения высоких баллов. Тест подходит для одаренных учеников, но может оказаться немного «слишком сложным» для учеников, которые недостаточно подготовлены или не умеют соотносить себя с реальностью.

По итогам этого экзамена у магистра Дьеу Ту также есть предложение: в вопросе 1 можно дать несколько более конкретных рекомендаций, которые помогут студентам лучше сориентироваться и избежать бессвязного письма. Вопрос 2 должен включать в себя несколько примеров из литературы или искусства, чтобы облегчить его понимание учащимися, особенно теми, кто не знаком с философскими идеями Альбера Камю. Этот экзамен — не только испытание, но и возможность для студентов продемонстрировать свои таланты, индивидуальность и широту знаний.

Ранее, 24 декабря, в 68 экзаменационных советах по всей стране официально открылся Национальный экзамен на звание отличника среди учащихся старших классов средней школы на 2024-2025 учебный год. Для сдачи экзамена зарегистрировались 6482 кандидата, что на 663 кандидата больше, чем в 2023-2024 учебном году. В этом году экзамен включает 13 предметов: математику, физику, химию, биологию, информатику, литературу, историю, географию, английский, русский, французский, китайский, японский язык. В этом году японский язык проводится впервые.

Источник: https://danviet.vn/de-thi-van-chon-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-2024-co-gi-ma-thi-sinh-than-kho-2024122516274177.htm