Экзамен по литературе для одаренных учеников в провинции Куангнам подвергся критике со стороны пользователей сети как «запутанный». Что по этому поводу говорит Министерство образования?

Вопрос 2 из экзамена по литературе для 11-го класса (специализированный курс) второго тура провинциального конкурса лучших учеников старших классов в провинции Куангнам, опубликованный в Facebook.

Согласно нашим исследованиям, экзамен по литературе, вызвавший ажиотаж в интернете, относится ко второму туру провинциального конкурса на лучшие результаты среди старшеклассников за 2023-2024 учебный год, организованного Департаментом образования и профессиональной подготовки провинции Куангнам и состоявшегося 15 марта.

Вы уже оставили комментарий, зачем уточнять?

Содержание вопроса 2 вызывает споры, поскольку в нем приводится выдержка и содержится просьба «прокомментировать и разъяснить вышеизложенное мнение».

В социальных сетях высказывается множество мнений по поводу формулировки экзаменационных вопросов. Во-первых, два требования — «комментировать» и «уточнять» — противоречат друг другу, поскольку это две отдельные команды, которые нельзя выполнять одновременно, что сбивает кандидатов с толку. Объяснение и комментарий допустимы, но одновременное комментирование и уточнение — нет.

Кроме того, в вопросе подчеркивается неудача «многих» писателей и содержится просьба прокомментировать этот момент. Логично предположить, что кандидат должен найти этих неудачливых писателей и их неудачные произведения, чтобы прокомментировать и прояснить ситуацию.

Существуют также мнения, что подобные вопросы затрудняют понимание материала для студентов, поскольку они не знают, как правильно на них ответить.

Что говорит Министерство образования и профессиональной подготовки?

Временный офис Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнам - Фото: ЛЕ ТРУНГ

В беседе с изданием Tuoi Tre Online г-н Тай Вьет Туонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангнам, заявил, что он проведет расследование по данному вопросу и затем предоставит обновленную информацию.

Между тем, г-н Ле Ван Хиеп, специалист по среднему образованию и ответственный за литературу в Департаменте образования и профессиональной подготовки, заявил, что наличие как положительных, так и отрицательных мнений об экзамене по литературе в онлайн-сообществе является нормой.

Ответственные лица будут получать и отбирать полезную информацию для своей профессиональной деятельности.

«Что касается оценки того, был ли вопрос хорошим или плохим, я не буду комментировать. У каждого своя интерпретация; я не отрицаю различных подходов и не обсуждаю сам вопрос», — сказал г-н Хиеп.

Разъясняя вопрос, г-н Хиеп отметил, что здесь есть два требования. Во-первых, требование к комментариям заключается в том, чтобы кандидаты продемонстрировали свою способность понимать, оценивать и обсуждать проблему.

В комментариях используется сочетание различных методов рассуждения; они включают доказательства, но доказательства в комментариях обычно используются для иллюстрации аргумента.

Требование «прояснить» заключается в том, чтобы попросить студентов выбрать произведения и авторов для более глубокого анализа и обоснования рассматриваемого вопроса.

Это требование к кандидатам – продемонстрировать навыки понимания прочитанного и способность применять свои знания для разъяснения вопросов, обсуждаемых в задании, особенно на отборочном экзамене для одаренных учеников 11-го класса по специализированной литературе.

«Поэтому экзаменационная комиссия намеревалась проверить как навыки логического мышления студентов при решении задач, так и их способность применять литературные знания для прояснения обсуждаемого вопроса. Это два требования и точки зрения, которых экзаменаторы придерживались с самого начала и которые остаются неизменными. Провинция Куангнам неизменно отбирает для экзамена высококвалифицированных студентов», — сообщил он.

Что касается мнения о том, что вопрос, требующий комментариев и разъяснения противоречий, сбивает студентов с толку, г-н Хиеп подтвердил, что такое требование не вызывает затруднений у успевающих студентов, специализирующихся в данной области, и они все равно могут добиться хороших результатов: «После того, как студенты прокомментируют и решат задачу, они могут доказать ее или объединить комментарии и доказательства; это не вызывает затруднений, это нормально».

Студенты поняли вопросы экзамена и показали хорошие результаты.

«Недавний экзамен отличался высоким качеством работ и четким разграничением тем, и жалоб на оценивание не поступало. Когда студенты получили уведомления о результатах от департамента, никаких проблем не возникло. Люди оставили очень позитивные отзывы о подготовке к экзамену и оценивании. Результаты экзамена также показали, что студенты хорошо понимали вопросы и правильно на них отвечали», — сказал г-н Ле Ван Хиеп.

Г-н Хиеп также заявил, что экзаменационные вопросы составляются комитетом по составлению вопросов и экспертной комиссией.

Источник: https://tuoitre.vn/de-thi-van-hoc-sinh-gioi-o-quang-nam-bi-cong-dong-mang-che-roi-ram-so-giao-duc-noi-gi-20240325100245139.htm