8 октября Постоянная комиссия Национальной ассамблеи провела второе заседание, чтобы дать заключения по проекту закона об учителях.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки, выступающее в качестве разработчика законопроекта, предложило освободить от платы за обучение биологических и законно усыновлённых детей работающих учителей. Исходя из возраста учителей и предполагаемого возраста их детей, предполагаемые расходы составят около 9 200 миллиардов донгов в год.

Этот проект сразу же привлёк общественное внимание. Некоторые согласились с предложением, поскольку считали, что, поскольку мы давно считаем образование приоритетной национальной политикой, учителям следует предоставить особые привилегии, чтобы поддержать их дух и помочь им чувствовать себя увереннее в своей работе.

С другой стороны, некоторые считают, что можно оказывать поддержку учителям, находящимся в затруднительном положении, но законодательно закреплять эту услугу и делать ее бесплатной для 100% детей учителей неразумно, поскольку учителя не являются чем-то особенным по сравнению с представителями других профессий.

Г-жа Нгуен Хыонг Джанг, учительница из Ханоя, сказала: «Я учительница, у меня сын учится в 4 классе, а дочь — в 9. Мне не нужно, чтобы мои дети ходили в школу бесплатно. Я предлагаю распространить это положение на отдалённые районы, где учителя сталкиваются со многими трудностями, в то время как на равнинах, как и я, я всё ещё неплохо живу на свою зарплату и надбавки, хотя по ночам я также продаю товары онлайн».

Более того, учителя имеют стабильный доход по сравнению с рабочими и другими разнорабочими. У нас также есть условия, чтобы отвозить детей в школу, где мы учим их и делаем это лучше, поэтому мы хотели бы отказаться от необходимости поддерживать тех, кто находится в трудной жизненной ситуации.

По этому поводу в беседе с VietNamNet г-жа Нгуен Тхань Ха, директор средней школы Фан Чу Чинь (район Ба Динь, Ханой), заявила, что если у учителей есть средства, они не должны принимать бесплатное обучение для своих детей, чтобы отдать его нуждающимся.

«Я считаю, что освобождение от платы за обучение детей учителей должно осуществляться таким образом, чтобы поддержать учителей, оказавшихся в трудной ситуации, а не прописано в законе. Хотя преференциальный подход возможен в определённых обстоятельствах, общие привилегии нецелесообразны», — сказала г-жа Ха.

Г-жа Тран Ти Минь Хай - заместитель директора средней школы Дич Вонг Хау (Кау Гиай, Ханой) сказала, что предложение об освобождении от платы за обучение детей учителей является весьма своеобразной политикой и направлено на то, чтобы выразить благодарность и поддержку тем, кто работает в профессии учителя - профессии, имеющей важное значение для общества.

«Я лично поддерживаю это предложение, поскольку оно направлено на мотивацию учителей: учителя вносят большой вклад в дело образования, при этом их доход не превышает доход представителей других профессий. Политику освобождения детей от платы за обучение можно рассматривать как стимул, способствующий снижению финансовой нагрузки на семьи учителей.

«Это предложение также способствует привлечению человеческих ресурсов в сферу образования, поощряя талантливых людей, которые более преданы профессии учителя, способствуя повышению качества образования».

Однако, по словам г-жи Хай, есть ряд вопросов, которые следует рассмотреть в связи с этим предложением, например, обеспечение социальной справедливости: некоторые люди могут усомниться в справедливости освобождения от платы за обучение только детей учителей, не применяя это решение к другим профессиям, которые также имеют схожую заработную плату или вносят значительный вклад в развитие общества, например, здравоохранение, полиция и вооруженные силы.

Во-вторых, сбалансированность бюджета: для реализации этой политики потребуется выделить значительные средства из государственного бюджета. Это может повлиять на другие инвестиции в образование, такие как материально-техническая база, образовательные технологии или общее благосостояние всего сектора.

«Короче говоря, я поддерживаю это предложение, но также необходимо провести тщательное исследование и рассмотреть, как правильно его реализовать, не вызывая бюджетного дисбаланса и обеспечивая социальную справедливость», — подтвердила г-жа Хай.

Положение, разрешающее учителям выходить на пенсию до достижения 55 лет, создаст привилегии и льготы.

Положение, разрешающее учителям выходить на пенсию до достижения 55 лет, создаст привилегии и льготы.

Заместитель председателя Национальной ассамблеи предложил пересмотреть положение о том, что «учителя могут выходить на пенсию до достижения 55 лет, но без вычета из пенсии». Это положение создаст «льготы и льготы» и будет противоречить недавно принятому Закону о социальном страховании.
Нужен механизм для работы с учителями, повышения их зарплат, недопущения «проживания достаточно долго, чтобы стать ветераном»

Нужен механизм для работы с учителями, повышения их зарплат, недопущения «проживания достаточно долго, чтобы стать ветераном»

Генеральный секретарь Национальной ассамблеи Буй Ван Кыонг отметил, что проект закона об учителях должен регулировать отношение к учителям, привлекать талантливых людей в сферу образования и избегать ситуации, когда «необходимо долго жить, чтобы стать ветераном».
Высокие зарплаты учителей по-прежнему вызывают споры о повышении дохода на 10%

Высокие зарплаты учителей по-прежнему вызывают споры о повышении дохода на 10%

ЯПОНИЯ - Новаторская политика последних 50 лет по-прежнему вызывает споры, особенно среди тех, кто утверждает, что реформа не заходит достаточно далеко, чтобы решить системные проблемы в сфере образования Японии.