Предложение повысить заработную плату на 1 уровень для начинающих учителей: что говорят учителя?

TPO - Помимо предложения о «самой высокой заработной плате», «выделении 9,2 млрд. долларов на предоставление бесплатного образования детям учителей», в проект Закона об учителях добавлено положение о «повышении на одну ступень заработной платы для учителей, принятых на работу и получающих заработную плату впервые».

Разъясняя данное предложение, г-н Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и руководителей системы образования Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что, согласно опросу, среди учителей, недавно уволившихся, до 61% были моложе 35 лет, и одной из причин такой ситуации является низкий доход, недостаточный для покрытия жизненных потребностей. Между тем, у молодых людей есть множество забот, таких как обеспечение себя, забота о детях и необходимость обучения для повышения квалификации.

В то же время заработная плата учителей со стажем менее 5 лет в настоящее время очень низкая. Именно поэтому Министерство образования и профессиональной подготовки предложило повысить начальную заработную плату учителей на одну ступень, чтобы стимулировать молодёжь к выбору профессии учителя. Это также является частью реализации цели – обеспечить самую высокую заработную плату для учителей в шкале заработной платы.

Что касается законопроекта об учителях, включающего в себя пункт о «повышении на одну ступень заработной платы для учителей, принятых на работу и получающих заработную плату впервые», учитель Нгуен Тхи Минь, директор средней школы в Ханое, заявила, что повышение на одну ступень для вновь принятых на работу людей, чтобы они чувствовали себя увереннее в своей профессии, является гуманным шагом.

Однако это предложение не соответствует действительности. Если оно будет реализовано, оно принесёт пользу новым учителям, но станет недостатком для тех, кто посвятил этой отрасли много лет.

Директор считает, что нынешняя зарплата учителей со стажем менее пяти лет очень низкая, и было бы здорово, если бы на это был выделен бюджетный источник. «Лично я считаю это предложение гуманным и разумным. Доход учителей, возможно, не увеличится слишком сильно, но это часть стимулирования учителей к выбору профессии и даст им чувство уверенности в своей работе», — поделилась г-жа Минь.

Г-жа Хуэй Тхи Линь, учительница начальной школы в Ханое, заявила, что согласна с предложением повысить начальную зарплату учителей на одну ступень. Это разумное решение, поскольку оно позволит учащимся иметь достаточно средств для покрытия расходов на жизнь после окончания учёбы.

«На самом деле, когда зарплаты учителей растут, они очень радуются. Но не все учителя могут сразу стать госслужащими, поэтому учителя могут работать спокойно. Многие мои коллеги устали и скучают от работы после 17 или даже 22 лет, когда им не удалось стать госслужащими, и они продолжают работать учителями по контракту», — поделилась г-жа Линь.

Учительница Нгуен Тхи Ми Хань (Ханой) отметила, что повышение начальной зарплаты учителей на одну ступень — это разумное решение, поскольку нынешняя начальная зарплата учителей низкая. Если молодые учителя закончат обучение с низкой зарплатой, они легко уйдут с работы, и сфера образования не сможет удержать преданных своему делу и талантливых специалистов.

Г-жа Хань рассказала, что после окончания учёбы её зарплата составляла всего несколько сотен тысяч донгов в месяц, чего было недостаточно даже для сельской местности. Её поколение тогда ещё могло выдержать трудности, но сейчас, с ростом стоимости жизни, если зарплата слишком низкая, молодым учителям будет сложно удержаться в профессии.

Г-жа Нгуен Тхи Тхинь, заместитель директора средней школы в районе Фусюен, Ханой, лично считает нецелесообразным использовать учителей с многолетним опытом работы.

Г-жа Тхинь считает, что если предложение будет реализовано, это приведет к несправедливости и неравенству по отношению ко всем учителям в отрасли.

«Поэтому, по моему мнению, молодым учителям следует начинать с самого начала и предлагать более высокую заработную плату, чем в других отраслях, чтобы удержать их», — поделилась г-жа Тхинь.

Известно, что в настоящее время размер профессиональной надбавки для учителей составляет 25% для преподавателей вузов и 35–70% для учителей дошкольных учреждений и начальных школ в зависимости от предмета и региона работы.

В пояснительном докладе правительства, представленном Постоянному комитету Национальной ассамблеи на 38-й сессии, была дана оценка положению о том, что учителя, принятые на работу и впервые получающие заработную плату, будут ранжироваться на одну ступень выше в системе шкалы окладов административной карьеры.

Согласно местным отчётам, по состоянию на май прошлого года количество учителей, принятых на работу в 2023-2024 учебном году, составило 19 474 человека. Из них 5 592 — воспитатели дошкольных учреждений, 7 737 — учителя начальной школы, 4 609 — учителя средней школы и 1 536 — учителя средней школы.

«Если будет реализована политика повышения уровня заработной платы на одну ступень в шкале окладов административных служащих, государственному бюджету потребуется добавить около 22 млрд донгов в месяц на выплату заработной платы учителям, что означает, что годовой бюджет необходимо будет увеличить на 264 млрд донгов», — говорится в отчете.

Do Hop

Источник: https://tienphong.vn/de-xuat-tang-1-bac-luong-cho-giao-vien-xep-luong-lan-dau-thay-co-noi-gi-post1682879.tpo