Г-жа Тран Бич Туй, у которой двое детей учатся в начальной школе в районе Тханьсуан ( Ханой ), поделилась, что ей очень грустно, и она задается вопросом, почему оба ее ребенка не были признаны отличниками, хотя их итоговые результаты тестов за второй семестр были 9 и 10.
По словам г-жи Туй, с начала учебного года классный руководитель звонила родителям, чтобы обсудить поддержку учебы их детей, поскольку у их сына, ученика второго класса, был плохой почерк, он писал медленно и часто допускал ошибки в математике. Нетерпеливая г-жа Туй отправила своего ребенка на дополнительные занятия по математике и вьетнамскому языку и даже наняла репетитора, который приходил и занимался с ней раз в неделю. Благодаря этому она увидела, что способности ее ребенка значительно улучшились, особенно на итоговом экзамене за второй семестр: оценка по вьетнамскому языку составила 9, а по математике — 10. Но ее удивило то, что ее ребенок не получил оценку «отлично».
«Родители не знают, классифицируются ли ученики, которые регистрируются для участия в дополнительных соревнованиях вне школы и получают награды, как отличники или их оценивают на основе других критериев», — сказала г-жа Туй.
В настоящее время школы завершают подготовку отчетов о результатах и награждение учащихся. (Источник фото: Дуй Фам)
Во время первого в этом учебном году родительского собрания класса начальной школы Нгуен Сьеу (Кау Гиай) родитель напрямую спросил учителя о критериях присвоения звания отличника, чтобы побудить своего ребенка стремиться к лучшему.
По мнению этого родителя, критерии конкурса и вознаграждения должны быть объявлены с начала учебного года, чтобы родители знали об этом. Другие родители также задаются вопросом, стоит ли им участвовать в конкурсах по математике, вьетнамскому языку и английскому языку, организованных организациями за пределами школы, и какое значение имеют сертификаты и награды при определении звания отличника в школе?
Г-жа Ту Ха, классный руководитель 2-го класса начальной школы в Ханое, сказала, что в классе 30 учеников, и в конце учебного года 16 учеников получили звание: «Ученик, отлично завершивший обучение и подготовку».
«14 учеников, получивших звание выдающегося ученика, преуспели в учебе и обучении. Для этих учеников учитель отдельно похвалит выдающиеся способности каждого ученика. Например, они проявили выдающиеся способности в математике, вьетнамском языке или продемонстрировали любые другие способности в течение учебного года», — сказала г-жа Ха.
Г-жа Ха объяснила, что учителя оценивают учеников начальной школы на протяжении всего учебного года, а не только во время выпускных экзаменов первого и второго семестров.
В течение учебного года задания оцениваются и корректируются ежедневно. Хотя оценки не выставляются, учителя дают устные комментарии, чтобы учащиеся знали, где им нужно что-то исправить и подкорректировать. В ходе этого процесса учителя часто просят родителей просмотреть урок и подписать подтверждение, чтобы поддержать своих детей в процессе обучения дома.
«Выпускной экзамен — это лишь один из критериев оценки и ранжирования учеников, а не единственный решающий фактор. Награды, на которые родители регистрируются вне школьных соревнований, не являются критериями для рассмотрения званий. Многие ученики получают отличные оценки, не участвуя ни в каких соревнованиях вне школы. Это делается для обеспечения справедливости для всех учеников», — сказала г-жа Ха.
Кроме того, учителя также контролируют и оценивают, наблюдая и записывая действия учащихся в процессе обучения, независимо от того, усердны ли они и проявляют ли энтузиазм в разговоре на уроке или нет.
Избегайте выдачи наград
Г-жа Нгуен Тхи Хюэ, директор начальной школы Чу Ван Ан, округа Тэй Хо (Ханой), также сказала, что с начала учебного года школа требует от классных руководителей четкого понимания положений о поощрениях и классификациях, чтобы отвечать на вопросы и решать проблемы родителей.
По словам г-жи Хью, на уровне начальной школы учителя оценивают результаты обучения, способности и качества учащихся в течение всего учебного года. Можно тщательно вознаграждать отличные звания в пределах определенного процента, чтобы ограничить широко распространенные награды. Однако в процессе обучения, если учащиеся продемонстрируют выдающиеся способности по требуемым критериям, учителя и школы признают за этим учащимся это звание.
Кроме того, учащиеся этого уровня также поощряются и отмечаются за свои выдающиеся способности по каждому предмету и каждой области, что служит стимулом и мотивацией учащихся после окончания учебного года.
Для студентов, не завершивших курс, школа разработает план повторения материала летом. Если после летних каникул ученик не добился прогресса, его могут оставить на один класс ниже.
Подробные положения также содержатся в циркуляре № 27 Министерства образования и профессиональной подготовки об оценке учащихся начальной школы, выпущенном в 2020 году. В частности, правила, касающиеся методов оценки успеваемости учащихся, включают: регулярную оценку и периодическую оценку.
При регулярной оценке учителя устно показывают учащимся, что правильно, а что нет, и как это исправить, а также при необходимости пишут комментарии в тетрадях учащихся или учебных материалах. Преподаватели также могут использовать эту форму, чтобы позволить учащимся проводить самооценку и участвовать в оценке учебных продуктов своих друзей и групп.
Периодическая оценка — это проведение тестов в конце первого семестра, в конце второго семестра и в конце учебного года для оценки успеваемости учащихся.
Министерство образования и профессиональной подготовки также устанавливает 4 уровня оценки учащихся: «отлично», «хорошо», «завершено» и «незавершено».
В котором учащиеся получают оценку «Отлично», когда их результаты оценок по предметам и образовательной деятельности достигают уровня «Хорошо»; Хорошие качества и способности; Итоговый экзамен учебного года по всем предметам должен быть сдан на 9 баллов или выше.
«Успешно» - обучающиеся, не достигшие уровня «Отлично», но имеющие результаты оценок по предметам и учебной деятельности, соответствующие уровню «Успешно»; Хорошие качества и способности, ежегодное тестирование по всем предметам с оценкой 7 баллов и выше.
Учащиеся, получившие статус «Завершен», обладают только качествами и способностями, которые достигают уровня «Хорошо» или «Удовлетворительно»; Итоговый экзамен по всем предметам с оценкой 5 и выше. Кроме того, есть еще «незаконченные» студенты, которые должны планировать продолжение обучения летом.
В 2022-2023 учебном году общественное мнение всколыхнулось, когда Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что по всей стране более 105 000 учащихся не завершили программу. Из них только в 1-м классе почти 52 500 учащихся были отнесены к категории «незаконченных», что составляет 2,9% от общего числа более 1,7 миллиона учащихся 1-го класса по всей стране. Однако Министерство образования и профессиональной подготовки пояснило, что результаты показали, что учителя оценивали объективно. Школам придется разработать план, как наверстать упущенное время, чтобы учащиеся могли достичь поставленных целей, избегая ситуации, когда ученики переходят в следующий класс, но оказываются не в том классе.
Источник: https://vtcnews.vn/diem-thi-toan-9-10-hoc-sinh-van-khong-duoc-xep-loai-xuat-sac-ar944799.html
![[Фото] Лучшие игроки соберутся на Национальном чемпионате по настольному теннису Nhan Dan Newspaper 2025 года](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/23/9ad5f6f4faf146b08335e5c446edb107)
![[Фото] Ань Хоанг - Динь Дык успешно защитили титул чемпиона Национального чемпионата по настольному теннису среди мужчин в парном разряде газеты Nhan Dan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/23/d6ab3bcac02c49928b38c729d795cac6)
Комментарий (0)