Как студенты Хошимина будут сдавать семестровые экзамены после слияния?

26 октября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин представил руководство по оценке учащихся средних и старших классов с положениями о времени, форме организации и обязательном содержании промежуточных и итоговых экзаменов за первый семестр.

Школы могут внедрять различные формы оценки успеваемости учащихся.

ФОТО: Бич Тхань

2025-2026 учебный год станет первым годом после слияния бывших департаментов образования и профессиональной подготовки провинций Биньзыонг и Бариа-Вунгтау в департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин.

Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в настоящее время в городе насчитывается 458 средних и 174 старших школ, в которых обучается около 968 000 учеников. Промежуточные экзамены за первый семестр в средних и старших школах будут проводиться периодически после восьмой недели первого семестра, примерно в начале ноября, а итоговые экзамены за семестр завершатся до 3 января 2026 года.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предоставляет рекомендации по оценке знаний учащихся посредством тестов (на бумаге или компьютере), практических упражнений и учебных проектов.

Время, отведенное на экзамены (в бумажном или компьютерном формате) по предметам (за исключением специализированных учебных групп) с 70 уроками в год или менее, составляет 45 минут; по предметам (за исключением специализированных учебных групп) с более чем 70 уроками в год оно варьируется от 60 до 90 минут; а для специализированных предметов максимальное время составляет 120 минут.

Для контрольных работ (на бумаге или на компьютере) вопросы составляются на основе тестовой матрицы и спецификации, соответствующих целям обучения по предмету, как это предусмотрено в Общеобразовательной программе 2018 года.

Для контрольных работ (на бумаге или на компьютере), оцениваемых посредством комментариев, практических заданий и учебных проектов, до их проведения должны быть предоставлены руководящие принципы и критерии оценки в соответствии с учебными целями предмета, изложенными в Общеобразовательной программе 2018 года.

В то же время, по данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, формат и структура теста, проводимого по новой методике (эссе, тест с множественным выбором, комбинированный тест с множественным выбором и эссе, соотношение вопросов разного уровня сложности и т. д.), будут определяться директором после консультации с предметным отделом, что обеспечит оценку и классификацию учащихся.

В своих рекомендациях для учащихся средних и старших классов заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, г-н Нгуен Бао Куок, подчеркнул, что школы должны разрабатывать планы оценивания, соответствующие учебному плану. Оценивание не должно выходить за рамки требуемых результатов обучения или требуемого уровня достижений в рамках общеобразовательной программы; также оно не должно оценивать содержание, упрощенное в соответствии с рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки потребовал от школ эффективно внедрять различные формы и методы оценки, включая регулярные и периодические проверки. Была выражена заинтересованность в разработке банков вопросов и банков тестовых заданий.

Для предметов и учебных мероприятий, оцениваемых посредством обратной связи, рекомендуется периодическая оценка с помощью практических упражнений и учебных проектов, адаптированных к специфическим характеристикам каждого предмета и учебного мероприятия. Инновации в методах и форматах оценки по всем предметам должны обеспечивать честность, объективность, справедливость и точную оценку результатов обучения и развития учащихся.

Источник: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-sau-sap-nhap-se-kiem-tra-hoc-ky-nhu-the-nao-185251026162231807.htm