На пути к проактивной, творческой и всеобъемлющей среде обучения.

ĐNO - Такую информацию предоставила Фламандская организация по сотрудничеству в целях развития и технической помощи Королевства Бельгия (VVOB) на Национальном семинаре по студенческой автономии 10 июля.

Делегаты приняли участие в мероприятиях, демонстрирующих «Обучение через игру» и способствующих развитию самостоятельности.
Фото: предоставлено VVOB

В семинаре приняли участие Министерство образования и подготовки кадров , департаменты образования и подготовки кадров 8 провинций и городов, участвующих в проекте «Интеграция обучения через игру в начальное образование во Вьетнаме», представители неправительственных организаций в сфере образования и педагогических вузов со всей страны.

В ходе семинара VVOB надеется расширить возможности студентов по самостоятельной работе и продвинуть инновационные педагогические методы от класса до уровня управления, чтобы создать проактивную, творческую и всеобъемлющую среду обучения.

Известно, что в целях выявления и сокращения пробелов в осведомленности и практике поощрения студенческой автономии VVOB во Вьетнаме разработал документ «Поощрение студенческой автономии: педагогическая практика по развитию автономии в соответствии с Программой общего образования 2018 года».

В документе анализируются различные толкования концепции автономии и даются конкретные рекомендации по интеграции автономии в учебную деятельность. Кроме того, в нём представлены педагогические практики, помогающие учащимся практиковать и развивать автономию в обучении, тем самым повышая их способность адаптироваться в условиях постоянно меняющегося мира .

По словам г-на Нгуена Бао Чау, координатора проекта, этот документ также представляет собой практический инструмент для учителей, руководителей школ и преподавателей, который можно применять непосредственно в учебной деятельности. Это необходимый шаг для внедрения принципов автономии в учебный процесс.

«Учащимся также необходимо знать, как ставить цели, оценивать прогресс, сотрудничать с одноклассниками и корректировать свои методы обучения в соответствии со своими потребностями», — сказал г-н Чау.

Представители Центрального центра образования и поддержки глухих делятся своим опытом в области жестового языка. Фото: предоставлено VVOB.

В ходе семинара эксперты представили ряд рекомендаций по созданию более благоприятной среды, поощрению и развитию самостоятельности учащихся как ключевой компетенции.

В эти группы рекомендаций входят: усиление роли руководителей школ в поощрении автономии; повышение квалификации учителей в поощрении автономии учащихся; содействие участию семьи и общества в поддержке развития автономии учащихся; активное участие учащихся в мероприятиях, демонстрирующих автономию; усиление роли педагогических учебных заведений в обучении, поощрении и исследовании автономии.

VVOB — некоммерческая организация, занимающаяся сотрудничеством в целях развития и технической помощью, основанная в 1982 году в Бельгии. Она работает во Вьетнаме с 1992 года в сфере образования под девизом «Образование для развития». Тем самым она содействует повышению качества и эффективности образования на устойчивой основе в развивающихся странах.

Источник: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html