В 2025 году экзамен по литературе сдадут 1 126 726 кандидатов. По информации Министерства образования и профессиональной подготовки, средний балл по литературе в 2025 году составит 7.

В рамках предмета «Литература» также было 7 экзаменационных работ, получивших оценку 0, и 87 работ, получивших оценку ниже 1.

В 2024 году два кандидата получили максимальный балл 10 по литературе, а в этом году ни один кандидат не достиг такого результата.

Литература
Литература

В программе по литературе зарегистрировано 1,15 миллиона кандидатов. Из них 1,13 миллиона сдают экзамен по программе 2018 года, а 19 000 — по программе 2006 года.

Ожидается, что в 2025 году экзамен по литературе для получения аттестата об окончании средней школы эффективно обеспечит развитие качеств и компетенций, изложенных в учебной программе по литературе 2018 года, и обеспечит высокий уровень дифференциации.

Комментируя выпускной экзамен по литературе в средней школе 2025 года , преподаватель литературы в Педагогическом университете Хошимина, магистр Нгуен Фуок Бао Кхой, отметил, что вопросы выпускного экзамена глубоко укоренены в реальной жизни, тесно связаны с текущей ситуацией в стране, пробуждают чувство уважения к прошлому и вдохновляют на чувство ответственности за преобразования нации.

В разделе «Чтение и понимание текста» используется отрывок из рассказа Нгуен Минь Чау – известного писателя, прославившегося своим повествовательным стилем, наполненным философскими размышлениями. Тема и содержание текста предоставляют отличный материал для изучения студентами, особенно в разделе, посвященном социальным комментариям.

Вопросы на понимание прочитанного текста строго соответствуют навыкам, необходимым для чтения коротких рассказов в рамках учебной программы по литературе 2018 года, и охватывают такие элементы, как повествовательная перспектива, ключевые детали, тематическое содержание и некоторые отличительные художественные особенности. Вопрос 5 не только хорошо продуман, но и отвечает требованию сравнения литературных текстов, распространенному типу вопросов в 12 классе.

В разделе литературного анализа экзамена от студентов требовалось проанализировать чувства Ле к Сон. По сути, это требование было связано с конкретным проявлением эмоционального мира персонажа, помогая читателям лучше понять героя, удовлетворяя потребность в целенаправленном эссе по определенной проблеме и предоставляя доказательства из раздела понимания прочитанного. «Это тот самый тонкий „уловка“, которую составители экзамена предоставили студентам», — сказал г-н Кой.

Что касается раздела эссе, посвященного социальным комментариям, г-н Хой считает, что экзаменационный вопрос вызвал глубокое понимание смысла не делать различий между родиной и страной, между землей родины и территориальной целостностью нации, а также между любовью к родине и патриотизмом. Различительный характер экзамена также был направлен на это содержание, поскольку определить центральные и вспомогательные аргументы было непросто. Тем не менее, если студенты внимательно следили за текстом и умело использовали ответы на вопрос 5 по пониманию прочитанного, они могли легко «сдать тест».

Источник: https://vietnamnet.vn/co-bao-nhieu-thi-sinh-dat-diem-10-mon-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-2421105.html