Распространение позитивных ценностей в образовательных инновациях

Образовательные инновации продолжают последовательно внедряться в каждом классе, обеспечивая всестороннее развитие учащихся. Среди них есть учителя, которые постоянно учатся и внедряют инновации в преподавание, чтобы каждый день передавать своим ученикам позитивные ценности.

Где учителя и ученики ценят музыку

Музыка — это не просто учебный предмет, она играет важную роль в воспитании души и всестороннем развитии старшеклассников. Она помогает им снимать стресс, гармонизировать эмоции и самовыражаться. Музыка стала своего рода «мостом» между прошлым и настоящим, между традициями и современностью, помогая ученикам всесторонне развиваться.

В средней школе Phung Khac Khoan-Thach That ( Ханой ) музыка стала частью учебной программы с первого года внедрения общеобразовательной программы 2018 года. Это изменение стало возможным благодаря новаторству и преданности своему делу г-на Нгуена Кхака Ли, заместителя директора по профессиональным вопросам.

Столкнувшись с серьезной нехваткой кадров в средних школах Ханоя и многих других населенных пунктов, г-н Нгуен Кхак Ли всегда осознает свою роль и ответственность.

Чтобы добиться этого, г-н Ли активно участвовал в онлайн-курсе, чтобы получить опыт и знания, необходимые для руководства профессиональной деятельностью, учитывая необходимость эффективного, качественного и недорогого обучения. Г-н Ли понял, что онлайн-обучение по-новому — это решение, способное преодолеть трудности.

Благодаря его усилиям музыка достигла учеников, и они научились играть на таких музыкальных инструментах, как гитара и бамбуковая флейта. Это помогает им развивать исполнительские навыки, уверенность в себе и понимание культур.

Практика игры на музыкальных инструментах также помогает ученикам развивать терпение, дисциплину, концентрацию и сокращать время, проводимое в социальных сетях. Уже после первого года обучения многие ученики уверенно выступали перед публикой, внося вклад в культурную и духовную жизнь школы.

Известно, что на сегодняшний день модель преподавания музыки средней школы Phung Khac Khoan - Thach That была выбрана Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя в качестве модели для популяризации в средних школах Ханоя.

Литература: больше никаких говорящих учителей и слушающих учеников

В контексте реализации в 2018 году всей системой образования общеобразовательной программы, направленной на развитие способностей и качеств учащихся, критическое мышление является одним из важных качеств граждан XXI века. Однако во Вьетнаме дебаты всё ещё относительно новое явление, и учащиеся знакомятся с ними в основном через соревнования.

Г-н Нгуен Кхак Ли, заместитель директора по профессиональным вопросам в средней школе Фунг Кхак Кхоан — Тхач Тхат (Ханой)

Г-жа Хоанг Тхи Ман, директор средней и высшей школы Ньютона (округ Бактылием, Ханой), заметила, что на каждом уроке литературы учителя стараются передать знания ученикам, в то время как ученики внимательно слушают, делают заметки и редко выражают личное мнение о произведении.

Будучи менеджером и имея много возможностей наблюдать за занятиями, г-жа Мань все яснее осознала, что преподаватели литературы много говорят, в то время как на самом деле каждый литературный текст имеет множество значений, и чтобы понять содержание произведения, учащимся необходимо иметь многомерную точку зрения.

Исходя из этой реальности, у нее начала формироваться идея внедрения дебатов в учебную программу с целью повышения качества преподавания и изучения литературы.

Преподавание литературы и английского языка требует развития четырёх навыков: аудирования, говорения, чтения и письма. Поэтому г-жа Хоанг Тхи Ман и профессиональные группы разработали программу и организовали уроки дебатов на английском и вьетнамском языках для всех учащихся школы.

Благодаря синхронным решениям, внедрению одного урока дебатов в неделю, а также созданию и развитию клуба «Дебаты» для учащихся Ньютона, школа добилась всесторонних результатов, помогая ученикам развивать свои способности и внося вклад в общие достижения всей школы.

Чтобы это сделать, нам пришлось пройти 9 лет пути на разных уровнях: изначально организовать площадку для дебатов на английском языке для учащихся; основать клуб дебатов; разработать вьетнамскую версию конкурса дебатов, которая будет интересна как учителям, так и учащимся; внедрить темы дебатов; запустить пилотную программу дебатов в 15 классах и официально сделать ее отдельным предметом с 2023-2024 учебного года.

После непродолжительного внедрения дебатов качество преподавания и изучения английского языка и литературы в школе Ньютон значительно повысилось. Вместо того, чтобы много слушать, ученики теперь становятся центром внимания во время дебатов.

Доктор Нгуен Нгок Ан, председатель Вьетнамского профсоюза работников образования, отметил: «Дебаты — это хороший, но сложный метод обучения. Этот метод учит студентов активно слушать и давать конструктивную обратную связь».

Я верю, что метод директора Хоанг Тхи Ман принесет хорошие результаты и получит все большее распространение».

Источник: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm