Повышение качества образования: взгляд из школ национального стандарта (заключительная часть)

07:08, 8 ноября 2023 г.

Финальный эпизод: На пути к повышению стандартов

Строительство школ национального стандарта достигло замечательных результатов, однако в процессе общего развития критерии для стандартных школ продолжают меняться, а требования и потребности в обучении также стали выше, чем прежде.

Определить барьеры

Школа, соответствующая национальным стандартам, – это школа, которая соответствует пяти стандартам (организация и управление школой; руководящий состав, учителя, персонал и учащиеся; материально-техническая база и учебное оборудование; взаимоотношения школы, семьи и общества; образовательная деятельность и образовательные результаты). Эти стандарты постепенно повышаются с каждым периодом и уровнем, чтобы стратифицировать цели и обеспечить организацию комплексной и качественной образовательной деятельности, создавая предпосылки для приближения к уровню развития образования и профессиональной подготовки в странах мира...

Учащиеся средней школы Фан Чу Чинь (город Буонметхуот) практикуют проведение химических экспериментов в школьном учебном классе.

Школы, соответствующие национальным стандартам, проходят пятилетний цикл инспекций и сертификации. По истечении пяти лет они проходят инспекцию для повторного подтверждения соответствия (поддержания стандартов, повышения стандартов) или отказа в повторном подтверждении. Анализ образовательного сектора показывает, что строительство школ, соответствующих национальным стандартам, сталкивается с многочисленными трудностями и вызовами, обусловленными реальностью: изношенность инфраструктуры; необходимость изменения и улучшения некоторых критериев в соответствии с новыми правилами; рост числа учащихся, что затрудняет обеспечение минимального соотношения школьной площади и количества учеников в классе; качество образования в некоторых школах не поддерживается, не улучшается и не развивается...

В процессе разработки показано, что строительство школ национального стандарта требует постоянных и масштабных инвестиций как со стороны сектора образования, так и со стороны местных органов власти на всех уровнях, особенно в материально-техническую базу и инфраструктуру. В Лакском районе бюджет инвестиций в образование имеет определённые ограничения, что вынуждает район ежегодно его корректировать. Некоторые школы планировали достичь стандартов заранее, но пока не достигли их, поскольку им требуются крупные инвестиции, в то время как ограниченный годовой бюджет вынуждает район подстраиваться под школы, не входящие в план, но нуждающиеся в меньших инвестициях. Таким образом, в последние годы, хотя Лакский район и обеспечил выполнение плана строительства стандартных школ, перераспределение капитала в школы, не входящие в план, напрямую повлияло на организацию обучения в данном районе, особенно на школы, которые были пассивно «исключены» из плана строительства стандартных школ.

В ближайшее время провинциальный комитет партии и провинциальный постоянный комитет партии продолжат направлять партийные комитеты и органы власти всех уровней с целью уделить внимание строительству объектов и школ для обеспечения стандартных школьных критериев; увеличить численность учителей в соответствии с нормативами; обеспечить выделение 20% от общего объема расходов государственного бюджета на образование для содействия повышению качества образования и обучения, реализации целей Постановления XVII провинциального съезда партии на 2020–2025 годы.

Постоянный заместитель секретаря провинциального комитета партии Фам Минь Тан

В городе Буонметхуот, несмотря на то, что он вот-вот «охватит» школы национального стандарта, оценка таких школ на ранних этапах не проводилась в соответствии с нормативными требованиями. В настоящее время эти школы по-прежнему «не отвечают высоким стандартам» и находятся под угрозой «снижения стандартов» из-за ухудшения материальной базы и увеличения числа учащихся, при этом критерии для стандартных школ изменились в сторону более высоких требований по сравнению со старыми; не говоря уже о том, что многие школы, не соответствующие стандартам, по-прежнему придерживаются сложных критериев. Г-н Нгуен Хыу То, заместитель начальника Департамента образования и профессиональной подготовки города Буонметхуот, проанализировал, что школы, не соответствующие стандартам, в целом обеспечили соблюдение критериев по кадрам, организации, качеству образования, но «застряли» на критериях по материальной базе и школьной территории, поэтому без соответствующих инвестиций очень сложно соответствовать стандартам, предусмотренным дорожной картой.

Необходимы долгосрочные решения

План № 741/KH-UBND от 22 января 2021 года Народного комитета провинции Даклак по оценке качества образования и строительству школ национального стандарта на период 2021–2025 годов определяет в качестве цели на ближайшее время продолжение строительства школ национального стандарта и их повторную аккредитацию для стимулирования инвестиций в образование, создания условий для дальнейшего повышения качества образования в школах и содействия успешному внедрению образовательных инноваций в провинции. Школы проводят самооценку и опираются на результаты внешней оценки для определения уровня достижения образовательных целей, планирования повышения качества, поддержания и повышения качества образовательной деятельности в школах.

В частности, вся провинция стремится к тому, чтобы к 2025 году 60% школ соответствовали национальным стандартам; 100% школ, соответствующих стандартам в соответствии с пятилетним циклом, будут рассмотрены на предмет повторного признания; 3–5% школ, соответствующих стандартам, будут модернизированы. Для достижения вышеуказанных целей провинция продолжает укреплять коммуникационную работу по оценке качества образования и строительству школ, соответствующих национальным стандартам; уделять первоочередное внимание выделению достаточной площади для строительства новых школ, дополняя планы планирования и землепользования, чтобы обеспечить достаточную площадь земли в соответствии с национальными стандартами для школ, которым не хватает этой площади; рассматривать и выдавать сертификаты на право землепользования 100% школ...

Заместитель секретаря провинциального партийного комитета Фам Минь Тан вручил почетные грамоты учителям, добившимся выдающихся успехов на Национальном экзамене по отбору учащихся старших классов на 2022-2023 учебный год.

Что касается образования, д-р До Туонг Хиеп, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки, заявил, что в ближайшее время Департамент продолжит усиливать надзор и контроль, а также будет призывать школы к реализации программы создания стандартных школ; требовать от школ, соответствующих стандартам, дальнейшего повышения и поддержания качества. В то же время, необходимо распространять движение за создание счастливых школ на основе национальных стандартных школ для поддержания и повышения стандартов; пилотировать внедрение «умных» уроков, «умных» классов, «умных» школ и т. д.

Тхань Хыонг

Источник