Школы и предприятия объединяют усилия в сфере профессиональной подготовки

В Биньфыоке в ряде учреждений профессионального обучения реализуется «рукопожатие» между учреждениями профессионального обучения и предприятиями, это считается подходящим направлением.

Укрепить карьерную ориентацию

Недавно многие учащиеся и родители лично приняли участие в программе профориентации и распределения учащихся после окончания средней школы в 2024 году. Гости программы рассказали учащимся и родителям о карьерном образовании и распределении учащихся, а также о профессиях в профессионально-технических учебных заведениях, потребностях в поступлении, ситуации с трудоустройством в провинции, возможностях трудоустройства, рынке труда... Фам Хыу Фуок, учащаяся средней школы Тан Фу города Донгсоай, поделилась: «Участие в программе профориентации очень важно для меня и других учеников 9-го класса. Программа помогает нам лучше понять профориентацию и потребности общества в профессиях».

Многие ученики и родители средней школы Тан Фу города Донгсоай приняли участие в программе профориентации и ориентации учащихся после окончания средней школы в 2024 году. Фото: Труонг Хиен

Бинь Фуок стремится к тому, чтобы к 2024 году не менее 28%; к 2025 году 30% выпускников неполной средней школы продолжили обучение в профессионально-технических учебных заведениях на начальном и среднем уровнях. Определив, что консультирование студентов и профессиональная ориентация играют важную роль в оказании помощи учащимся в выборе правильного карьерного пути, подходящего для их способностей, квалификации, а также семейных условий, в последнее время образовательные учреждения активно организовывали консультирование и профессиональную ориентацию во многих формах. Директор неполной средней школы Тан Фу Нгуен Вьет Туен подчеркнул: Учащиеся младшей средней школы находятся в возрасте, когда необходимо консультирование, чтобы сориентировать их будущую карьеру. У каждого ученика разные способности и сильные стороны, поэтому ориентация их будущего выбора карьеры очень важна для них, чтобы они могли развиваться и соответствовать потребностям общества и рынка труда.

Занятие в Центре профессионального образования – непрерывного образования округа Локнинь. Фото: Труонг Хиен

Соответствие потребностям рынка

Признавая важность связи обучения с потребностями предприятий в подборе кадров, в последние годы Восточный колледж (город Донгсоай) наладил связи с предприятиями внутри и за пределами системы Vietnam Rubber Industry Group, чтобы помочь студентам получить ранний доступ к рынку труда. В 2024 году школа подписала контракты с предприятиями за пределами группы для участия в процессе обучения, приема студентов на стажировки и разработки решений по набору выпускников. Г-н Нгуен Хуэй Дао, заместитель директора школы, подтвердил: Школа очень заинтересована в практике, стажировках, а также в опыте работы на предприятиях для студентов. Помимо связи с предприятиями, чтобы помочь студентам сначала пройти углубленные и базовые стажировки, школа также регулярно организует для студентов посещение предприятий, чтобы получить опыт и понять рынок труда... так, чтобы после окончания учебы они могли сразу же приступить к работе.

Профессионально-технические учебные заведения провинции постепенно внедряют инновации и повышают качество обучения в соответствии с рыночным спросом. На фото: Преподаватели и студенты колледжа Мьендонг на практическом занятии. Фото: Truong Hien

По мнению предприятий, оптимальным направлением является профессиональное обучение, связанное с рынком труда. Связывание обучения и профориентации между школами и предприятиями является эффективным и практичным направлением профессионального обучения, тем самым увеличивая возможности трудоустройства студентов непосредственно на местах. Г-н Тран Куанг Ву, директор по персоналу Jason Furniture Vietnam Co., Ltd., индустриальный парк Донгсоай III, поделился: Провинция Биньфыок призывает к инвестициям со стороны компаний с прямыми иностранными инвестициями, поэтому ей необходим основной источник рабочей силы, прошедший обучение в школе. Например, компании с численностью персонала до нескольких сотен человек нужны не только производственные специальности, но и рабочие по техническому обслуживанию, электрики, сварщики и т. д., которые необходимы любой компании. Я надеюсь, что учреждения профессионального обучения будут уделять больше внимания профессиям, которые обслуживают промышленность и подходят для ориентации развития провинции Биньфыок в будущем.

«Ключ» к удовлетворению требований интеграции

Связи между учреждениями профессионального образования и предприятиями принесли практические результаты, способствуя постепенной профессионализации отношений между предприятиями и учебными заведениями, что повышает качество обучения и ускоряет адаптацию к рынку труда. Г-н Чан Дуй Кхань, директор фабрики Dong Xoai, инвестиционной компании Thai Binh Investment Joint Stock Company, города Dong Xoai, отметил: «Обучение и стажировка в провинции, а также наличие времени для практики и получения опыта на предприятиях, помогут студентам уверенно трудоустраиваться после окончания вуза. Завод всегда заботится о местных работниках и уделяет им приоритетное внимание, особенно в связи с их более прочной связью с предприятием».

В последнее время предприятия увеличили найм местной рабочей силы, создав стабильные рабочие места для многих местных жителей. На фото: Рабочие на фабрике Dong Xoai, акционерной компании Thai Binh Investment, в рабочее время. Фото: Truong Hien

Если раньше система профессионального образования провинции Биньфыок была довольно скромной, то сейчас в провинции существует множество профессионально-технических учебных заведений, включая два колледжа. Инвестиции в материально-техническое обеспечение и инфраструктуру учебных заведений осуществляются; штат преподавателей и руководителей стандартизируется, отвечая потребностям в обучении; специализации постепенно адаптируются к экономической структуре, отвечая потребностям рынка труда.

Профессиональное обучение, связанное с бизнесом и рынком труда, продвигается профессиональными учебными заведениями, что способствует повышению уровня трудоустройства студентов и выпускников. На фото: Практические занятия в колледже Биньфыок. Фото: Truong Hien

Сеть учреждений профессионального обучения в провинции постепенно адаптировалась к местным реалиям. В то же время в процессе работы внедрялись инновации; укреплялось сотрудничество с предприятиями во многих областях и формах ассоциации, что связывало профессиональное обучение с рынком труда, способствовало повышению качества человеческих ресурсов, а также уделяло больше внимания навыкам учащихся. Тран Ван Чинь, студент колледжа Бинь Фуок, сказал: «Раньше я думал о поступлении в университет. Но после консультации со специалистами, поддержки моей семьи и того, что область промышленного электричества и электроэлектроники подходит мне, я выбрал эту специальность. Выбрав специальность, я должен очень стараться, сосредоточиться на приобретении знаний и навыков, чтобы добиться успеха в будущем».

Инновации, совершенствование и синхронное применение решений в системе профессионального образования подразделений обеспечат высокую эффективность, не только повышая качество подготовки, но и создавая основу для выхода студентов на рынок труда. В процессе обучения студенты приобретут практический опыт на предприятиях, что позволит им быстро адаптироваться к условиям провинции, привлекая множество предприятий для инвестирования. Это позволит создать качественные ресурсы, отвечающие экономическому развитию провинции.

Г-жа ФАМ ТИ МАЙ ХУОНГ
Заместитель директора Департамента труда, инвалидов войны и социальных вопросов

По оценкам, в 2024 году уровень подготовки кадров в Биньфыоке достигнет 67%, что на 2 процентных пункта больше, чем в 2023 году. В 2025 году провинция стремится достичь уровня подготовки кадров 70%, что на 3 процентных пункта больше, чем в 2024 году. Для того чтобы человеческие ресурсы отвечали требованиям развития и интеграции, в ближайшее время провинция продолжит уделять внимание развитию как широты, так и глубины человеческих ресурсов; повышению эффективности и результативности государственного управления учреждениями профессионального обучения; созданию механизма реализации профессионального обучения в соответствии с требованиями и критериями предприятий, а также удовлетворению потребностей рынка труда.

Источник: https://baobinhphuoc.com.vn/news/4/166364/nha-truong-va-doanh-nghiep-bat-tay-dao-tao-nghe