Школы и предприятия объединяют усилия в сфере профессиональной подготовки

В провинции Биньфыок в ряде учреждений профессионального обучения внедрено «рукопожатие» между учреждениями профессионального обучения и предприятиями, это считается подходящим направлением.

Улучшение карьерной ориентации

Недавно многие учащиеся и их родители лично приняли участие в программе профориентации и распределения учащихся после окончания средней школы в 2024 году. Гости программы рассказали учащимся и родителям о карьерном образовании и распределении учащихся, а также о профессиях в профессионально-технических учебных заведениях, потребностях в поступлении, ситуации с трудоустройством в провинции, возможностях трудоустройства, рынке труда и т. д. Фам Хыу Фуок, учащаяся средней школы Тан Фу города Донгсоай, поделилась: «Участие в программе профориентации очень важно для меня и других учеников 9-го класса. Программа помогает нам лучше понять профориентацию и потребности общества в профессиях».

Многие ученики и родители средней школы Тан Фу города Донгсоай приняли участие в программе профориентации и ориентации учащихся после окончания средней школы в 2024 году. Фото: Труонг Хиен

Бинь Фуок стремится к тому, чтобы к 2024 году не менее 28%; к 2025 году — 30% выпускников неполной средней школы продолжили обучение в профессионально-технических учебных заведениях на начальном и среднем уровнях. Определив, что консультирование и руководство по карьере для учащихся играет важную роль в выборе правильного карьерного пути, подходящего для их способностей, квалификации, а также семейных условий, за последнее время учебные заведения активно организовали консультирование и руководство по карьере во многих формах. Директор неполной средней школы Тан Фу Нгуен Вьет Туен подчеркнул: Учащиеся младшей средней школы находятся в том возрасте, когда необходимо консультирование, чтобы сориентировать их будущую карьеру. У каждого ученика разные способности и сильные стороны, поэтому ориентация их будущего выбора карьеры очень важна для них, чтобы они могли развиваться и соответствовать потребностям общества и рынка труда.

Занятие в Центре профессионального образования – непрерывного образования района Локнинь. Фото: Труонг Хиен

Соответствие потребностям рынка

Признавая важность увязки обучения с потребностями предприятий в подборе кадров, в последние годы Восточный колледж (город Донгсоай) наладил связи с предприятиями внутри и за пределами системы Vietnam Rubber Industry Group, чтобы помочь студентам получить ранний доступ к рынку труда. В 2024 году школа подписала контракты с предприятиями за пределами группы для участия в процессе обучения, приема студентов на стажировки и разработки решений по набору выпускников. Г-н Нгуен Хуэй Дао, заместитель директора школы, подтвердил: Школа очень заинтересована в практике, стажировках, а также в опыте работы на предприятиях для студентов. Помимо связи с предприятиями, чтобы помочь студентам сначала пройти углубленные стажировки и базовые стажировки, школа также регулярно организует визиты для студентов, чтобы они могли познакомиться и понять рынок труда... так что после окончания учебы они могут сразу же приступить к работе.

Профессионально-технические учебные заведения провинции постепенно внедряют инновации и повышают качество обучения в соответствии с рыночным спросом. На фото: Преподаватели и студенты колледжа Мьендонг на практическом занятии. Фото: Truong Hien

По мнению предприятий, оптимальным направлением является профессиональное обучение, связанное с рынком труда. Связывание обучения и профориентации между школами и предприятиями является эффективным и практичным направлением профессионального обучения, тем самым увеличивая возможности трудоустройства студентов непосредственно на местах. Г-н Тран Куанг Ву, директор по персоналу Jason Furniture Vietnam Co., Ltd., индустриального парка Донгсоай III, поделился: Провинция Биньфыок призывает к инвестициям со стороны компаний с прямыми иностранными инвестициями, поэтому ей необходим основной источник рабочей силы, прошедший обучение в школе. Например, компании с численностью персонала до нескольких сотен человек нужны не только производственные специальности, но и специалисты по техническому обслуживанию, электрики, сварщики и т. д. Это профессии, в которых нуждается любая компания. Я надеюсь, что в ближайшем будущем учреждения профессионального обучения будут больше ориентироваться на профессии, которые обслуживают промышленность и соответствуют направлению развития провинции Биньфыок.

«Ключ» к выполнению требований интеграции

Связи между учреждениями профессионального образования и предприятиями принесли практические результаты, способствуя постепенной профессионализации отношений между предприятиями и учебными заведениями, что повышает качество обучения и ускоряет адаптацию к рынку труда. Г-н Чан Дуй Кхань, директор фабрики Dong Xoai, инвестиционной акционерной компании Thai Binh , города Dong Xoai, поделился: «Обучение и стажировка в провинции, а также наличие времени для практики и получения опыта на предприятиях, помогут студентам уверенно работать после окончания вуза. Завод всегда заботится о местных работниках и уделяет им приоритетное внимание, особенно в связи с их более прочной связью с предприятием».

В последнее время предприятия увеличили найм местной рабочей силы, создав стабильные рабочие места для многих местных жителей. На фото: Рабочие на фабрике Dong Xoai, акционерной компании Thai Binh Investment, в рабочее время. Фото: Truong Hien

В прошлом система профессионального образования провинции Биньфыок была довольно скромной, но сейчас в провинции существует множество профессионально-технических учебных заведений, включая два колледжа. Инвестиции в материально-техническое обеспечение и инфраструктуру учебных заведений осуществляются; преподавательский и управленческий состав стандартизируется в соответствии с потребностями в обучении; специализации постепенно адаптируются к экономической структуре, отвечая потребностям рынка труда.

Профессиональное обучение, связанное с бизнесом и рынком труда, продвигается профессиональными учебными заведениями, что способствует повышению уровня трудоустройства студентов и выпускников. На фото: Практические занятия в колледже Биньфыок. Фото: Truong Hien

Сеть учреждений профессионального обучения в провинции постепенно приводилась в соответствие с местными реалиями. В то же время в процессе работы внедрялись инновации; укреплялось сотрудничество с предприятиями во многих сферах и формах ассоциации, что связывало профессиональное обучение с рынком труда, способствовало повышению качества человеческих ресурсов, а также уделяло больше внимания навыкам учащихся. Тран Ван Чинь, студент колледжа Бинь Фуок, сказал: «Раньше я думал о поступлении в университет. Но после консультации со специалистами, поддержки семьи и осознания того, что область промышленного электричества и электроэлектроники мне подходит, я выбрал эту специальность. Выбрав специальность, мне нужно очень постараться, сосредоточиться на приобретении знаний и навыков, чтобы добиться успеха в будущем».

Инновации, совершенствование и синхронное применение решений в системе профессионального образования подразделений обеспечат высокую эффективность, не только повышая качество подготовки, но и создавая основу для выхода студентов на рынок труда. В процессе обучения студенты будут получать практический опыт на предприятиях, что позволит им быстро адаптироваться к условиям провинции, привлекающей множество предприятий для инвестиций. Это позволит создать качественные ресурсы, отвечающие экономическому развитию провинции.

Г-жа ФАМ ТИ МАЙ ХУОНГ
Заместитель директора Департамента труда, инвалидов войны и социальных вопросов

По оценкам, в 2024 году уровень подготовки кадров в Биньфыоке достигнет 67%, что на 2 процентных пункта больше, чем в 2023 году. В 2025 году провинция стремится достичь уровня подготовки кадров 70%, что на 3 процентных пункта больше, чем в 2024 году. Для того чтобы человеческие ресурсы отвечали требованиям развития и интеграции, в ближайшее время провинция продолжит уделять внимание развитию как широты, так и глубины человеческих ресурсов; повышению эффективности и результативности государственного управления учреждениями профессионального обучения; созданию механизма реализации профессионального обучения в соответствии с требованиями и критериями предприятий, а также удовлетворению потребностей рынка труда.

Источник: https://baobinhphuoc.com.vn/news/4/166364/nha-truong-va-doanh-nghiep-bat-tay-dao-tao-nghe