Объявление ответов по предметам выпускного экзамена средней школы 2025 года
Днем 6 июля Министерство образования и профессиональной подготовки объявило ответы на выпускные экзамены в средней школе 2025 года в соответствии с Программой общего образования 2018 года и Программой общего образования 2006 года.
В этом году ответы были объявлены позже. Ранее, после окончания выпускного экзамена в средней школе 2025 года, в социальных сетях появилась некоторая информация об ответах по предмету «Литература». В то время Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало уведомление, подтверждающее, что оно еще не объявило официальные ответы ни по одному предмету экзамена.
Согласно плану подготовки к выпускному экзамену в средней школе 2025 года, результаты экзамена будут объявлены в 8:00 утра 16 июля.
До этого работа по организации проверки знаний на экзамене, подведению итогов экзамена, отправке данных о результатах экзамена в Министерство образования и подготовки кадров и сравнению результатов экзамена будет завершена не позднее 17:00 13 июля.
Проверка оценок выпускных экзаменов в средней школе
На прошлой неделе постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, глава Национального руководящего комитета по проведению выпускных экзаменов в средней школе 2025 года, и его рабочая делегация проинспектировали работу по оценке результатов экзамена в ряде населенных пунктов.
Докладывая заместителю министра и рабочей делегации 2 июля, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Бакнинь сообщил, что в контексте слияния двухуровневых местных органов власти с 1 июля Департамент активно рекомендовал Народному комитету провинции завершить формирование Руководящего комитета по выпускному экзамену средней школы 2025 года и Экзаменационной комиссии провинции Бакнинь на основе использования ресурсов Экзаменационных руководящих комитетов двух провинций Бакзянг (старый) и Бакнинь (старый). Соответственно, две экзаменационные комиссии будут по-прежнему проводиться в двух местах, как и прежде.
Подготовка к организации оценки экзамена проводилась по графику, строго следуя плану Руководящего комитета по проведению выпускного экзамена в средней школе 2025 года и руководящим документам Министерства образования и профессиональной подготовки. Обучение, распространение контента и распространение правил оценки экзамена проводились серьезно и методично.
В первые дни экзаменационной проверки, в целом, сотрудники и преподаватели, участвовавшие в проверке, в основном соответствовали профессиональным требованиям; разница в баллах между двумя экзаменаторами была в пределах допустимого, и не было необходимости приглашать третьего экзаменатора. Проверка проводилась серьезно, в соответствии с регламентом, с признанием усилий кандидатов.
В ходе инспекции постоянный заместитель министра Фам Нгок Туонг отметил, что помещения в местах сдачи экзаменов хорошо подготовлены, отделы организованы методично, научно и в соответствии с правилами; от системы знаков и человеческих ресурсов до методов реализации — все было серьезно реализовано.
Что касается профессиональной деятельности, провинция Бакнинь полностью выполнила указания Министерства образования и профессиональной подготовки, организовав тщательное обучение должностных лиц, участвующих в оценке экзаменов.
Что касается темы эссе, то в ходе процесса внедрения происходил обмен, обсуждение и согласование метода оценки. Любые возникшие проблемы или трудности оперативно выявлялись и сообщались для корректировки и решения, чтобы обеспечить кандидатам максимальную выгоду.
Заместитель министра подчеркнул, что оценка на экзамене должна точно отражать результаты тестирования кандидатов и в то же время признавать их усилия и старания.
Кроме того, заместитель министра отметил некоторые важные положения, которые заключаются в продолжении проведения оценки экзаменов по установленному плану. Процесс оценки и выставления оценок за экзамены с множественным выбором и эссе должны строго осуществляться в соответствии с правилами и процедурами...
3 июля заместитель министра Фам Нгок Тхыонг и рабочая делегация осмотрели ход работы по оценке экзаменов в Ниньбине.
Заместитель председателя Народного комитета провинции Ниньбинь Ха Лан Ань, глава руководящего комитета по проведению выпускных экзаменов в средней школе 2025 года в провинции, сказал: «В прошлом, несмотря на большой объем работы в процессе передачи и организации двухуровневого местного самоуправления, провинция определила, что организация выпускных экзаменов в средней школе, особенно этап оценки, чрезвычайно важна».
Поэтому, как только 1 июля было принято решение об объединении, провинция оперативно сформировала Провинциальный комитет по проведению экзаменов, Экзаменационный совет и комитеты при Экзаменационном совете, продолжили выполнять задачи и работу в местах, где они велись.
По словам директора Департамента образования и обучения провинции Ниньбинь Нгуен Тиен Зунга, до сих пор работа по оценке экзаменов в Экзаменационном совете Нам Диня обеспечивала безопасность и следовала правилам. Ожидается, что работа по оценке экзаменов будет завершена 10 июля, в духе не форсирования прогресса, оценивания серьезно, справедливо, следуя правилам и ставя интересы кандидатов на первое место.
Признавая своевременное и тщательное выполнение руководства и направления провинции Ниньбинь, заместитель министра поручил провинциальному руководящему комитету по экзамену продолжать поддерживать всеобъемлющее и единое направление среди 3 экзаменационных комиссий. Четко назначить координаторов, прозрачный и синхронный режим предоставления информации, обеспечивающий плавную координацию и единство в ходе и содержании экзамена.
Заместитель министра также отметил, что прогресс должен строго контролироваться, но ни в коем случае не форсироваться или осуществляться небрежно, приводя к ошибкам. Необходимо четко следовать установленному плану, максимально усилить регулирующую роль руководителя каждой группы по оценке и избегать слишком быстрых действий, приводящих к небрежности...
53-я встреча министров образования стран АСЕАН
1 и 2 июля 2025 года заместитель министра Нгуен Ван Фук возглавил делегацию Министерства образования и профессиональной подготовки Вьетнама для участия в 53-й конференции министров образования стран Юго-Восточной Азии в Брунее-Даруссаламе.
В конференции приняли участие представители министерств образования 11 стран-членов, Секретариата Совета министров образования стран Юго-Восточной Азии (SEAMEO), директора 26 центров SEAMEO и представители региональных и международных стран-партнеров.
На конференции министр образования Брунея-Даруссалама был официально избран председателем Совета министров образования Юго-Восточной Азии (SEAMEO) на период 2025–2027 гг. и принял на себя роль председателя 53-й конференции. Министерство образования и профессиональной подготовки Вьетнама было избрано заместителем председателя Совета, тем самым постепенно готовясь взять на себя роль ротационного председателя на период 2027–2029 гг.
В рамках конференции заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук председательствовал на сессии 2 - 7-й диалог по вопросам образовательной стратегии на тему «Зеленое образование». Здесь заместитель министра поделился с делегатами информацией о стратегии зеленого образования Вьетнама в контексте реагирования на изменение климата и содействия устойчивому развитию.
По словам заместителя министра, Вьетнам активно реализует Стратегию зеленого роста на период 2021-2030 гг., которая определяет образование как ключевой фактор трансформации мышления и формирования квалифицированной, креативной рабочей силы, способной адаптироваться к зеленой экономике. Министерство образования и профессиональной подготовки запустило программу «Зеленое образование — зеленый спорт» со множеством конкретных мероприятий, таких как: Зеленый голос, Зеленая школа, содействие посадке деревьев, энергосбережение, интеграция экологического образования в учебную программу и внеклассные мероприятия.
Модель «Зеленой школы» основана на принципе 7R, который заключается в следующем: переосмыслить; отказаться; сократить; повторно использовать; переработать; отремонтировать и заменить. «Зеленые школы», которые копируются, не только снижают нагрузку на окружающую среду, но и помогают повысить эффективность обучения, помогая молодому поколению осознать устойчивую ценность среды обитания.
Для университетов и профессионального образования учебные программы обновляются в направлении развития зеленых человеческих ресурсов для удовлетворения требований устойчивой экономики. Министерство образования и обучения также фокусируется на содействии сотрудничеству между государством, бизнесом и учебными заведениями для повышения практичности, улучшения качества обучения и адаптации учащихся к зеленому рынку труда.
В ходе Диалога делегаты единогласно приняли Совместное заявление, в котором подчеркивается приверженность приоритетному развитию зеленого образования как стратегии преобразований для устойчивого будущего.
Также в рамках конференции делегация Министерства образования и профессиональной подготовки посетила тематические сессии, рассказав об инновациях в образовании Вьетнама за последнее время. Делегация представила выдающиеся результаты вьетнамских студентов в международных программах оценки компетенций, таких как SEA-PLM и PISA, и подчеркнула направленность разработки модели «счастливой школы» на заботу о психическом здоровье студентов, особенно в контексте пандемии COVID-19.
В конце мероприятия глава вьетнамской делегации призвал страны Юго-Восточной Азии укреплять сотрудничество и объединить усилия для реализации плана действий по зеленому образованию, направленного на создание устойчивого пространства обучения и сообщества для будущего региона. Делегаты договорились встретиться снова во Вьетнаме в 2027 году, когда Министерство образования и профессиональной подготовки Вьетнама возьмет на себя роль ротационного председателя и председателя совещания министров образования Юго-Восточной Азии.
Ханой объявляет результаты экзаменов и контрольные баллы для поступления в 10-й класс
Контрольные баллы за 10-й класс были объявлены Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя вечером 4 июля. Это общий балл по трем предметам: математика, литература и иностранный язык. Это первый год, когда Ханой объявил контрольные баллы сразу после того, как стали доступны результаты экзаменов.
Согласно объявлению, 17 средних школ повысили свои контрольные баллы по сравнению с прошлым годом. Из них средняя школа Doan Ket - Hai Ba Trung показала наибольший рост с 2,17 баллами.
95 школ снизили свои контрольные баллы; большинство снижений составили менее 1 балла. В старшей школе Tho Xuan и старшей школе Phuc Loi были более существенные снижения. Примечательно, что в некоторых школах ученикам достаточно набрать более 3 баллов по предмету, чтобы сдать экзамен.
Самые высокие результаты по контрольным показателям у Kim Lien High School и Le Quy Don High School - Ha Dong с 25,5 баллами. Далее следуют Viet Duc High School и Phan Dinh Phung High School с 25,25 баллами.
Как и в Ханое, в Лайчау одновременно с результатами экзаменов были объявлены результаты контрольных тестов.
Ранее многие населенные пункты объявили результаты вступительных экзаменов в 10-й класс. Бакльеу был первым населенным пунктом, который завершил и объявил результаты экзамена раньше всех вечером 3 июня. Лайчау, Куангчи и Дьенбьен также объявили результаты 8 и 9 июня соответственно.
Днем 26 июня в Хошимине были объявлены контрольные баллы за 10-й класс 2025 года в 109 средних школах. Многие школы снизили контрольные баллы примерно на 0,25–4,75.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-cong-bo-dap-an-va-cham-thi-tot-nghiep-thpt-diem-thi-vao-lop-10-post738640.html
Комментарий (0)