Планы обустройства школ должны быть осуществимыми и стабильными.

(NLDO) - Министерство образования и профессиональной подготовки подчеркнуло приоритет безопасных условий поездок, разумного расстояния, а также ограничения расходов и рисков для учащихся при организации школ.

3 декабря Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) объявило о выдаче Народным комитетам провинций и городов документа № 7907 от 2 декабря 2025 года о реализации Заключения 221-KL/TW от 28 ноября 2025 года Политбюро и Секретариата о состоянии и результатах деятельности аппарата политической системы и двухуровневого местного самоуправления.

Министерство образования и профессиональной подготовки подчеркивает приоритет безопасных условий поездок, разумного расстояния, а также ограничения расходов и рисков для учащихся при организации школ.

Соответственно, в целях обеспечения стабильности, эффективности и результативности работы системы дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования Министерство образования и профессиональной подготовки просит Народные комитеты провинций и городов консультировать Постоянный комитет провинциального комитета партии по организации реализации указаний Центрального комитета по организации подразделений государственных услуг в сфере образования и содержания официального сообщения № 131 от 12 ноября 2025 года партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки.

Одновременно реализовать профессиональные инструкции Министерства образования и подготовки кадров, изложенные в официальном приказе № 6165 от 2 октября 2025 года по организации и функционированию дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования.

Кроме того, необходимо пересмотреть и упорядочить структуру и сеть государственных образовательных учреждений в соответствии с инструкциями и постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки, чтобы обеспечить рациональность и удобство организации учебно-воспитательной деятельности и соответствие местным условиям. Ускорить создание детских садов, начальных школ, средних школ и межуровневых школ. Особое внимание следует уделить формированию, поддержанию и развитию моделей национальных школ-интернатов, школ-полуинтернатов для национальных меньшинств и межуровневых школ-интернатов для учащихся в общинах или межкоммунальных центрах, чтобы создать благоприятные условия для учащихся.

Усилить контроль, мониторинг, побуждение и оперативное устранение трудностей и препятствий, обеспечивая стабильность учебно-воспитательной деятельности при организации мероприятий. Одновременно поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки, соответствующим секторам и Народным комитетам на уровне коммун всесторонне оценивать каждый план организации, выбирая или корректируя подходящий и осуществимый маршрут. В первую очередь следует уделять внимание безопасным условиям передвижения, разумному расстоянию, ограничению расходов и рисков для детей, студентов, стажеров... особенно в сложных районах, на границах и островах.

Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к местным органам власти с просьбой завершить обустройство дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования до 31 декабря 2025 года в соответствии с распоряжением центрального правительства.

Ранее, 28 ноября, Постоянный секретариат подписал и опубликовал Заключение № 221-KL/TW о состоянии и деятельности политической системы и органов местного самоуправления двух уровней. В связи с этим провинциальные и городские партийные комитеты совместно с Министерством образования и профессиональной подготовки и Министерством внутренних дел скоординировали срочную реорганизацию общественных образовательных учреждений (детских садов, начальных школ, средних школ и школ промежуточного уровня) с целью завершения работ до 31 декабря 2025 года.

12 ноября 2025 года партийный комитет Министерства образования и подготовки кадров выдал Постоянным комитетам провинциальных и городских партийных комитетов документ № 131 по организации и функционированию дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования.

Соответственно, в ходе проверки организации сети образовательных учреждений в ряде населённых пунктов Министерство образования и профессиональной подготовки установило, что многие провинции и города активно и решительно реализуют политику оптимизации сети государственных образовательных учреждений, действуя систематически, научно, осмотрительно, демократично, открыто и прозрачно. Однако в некоторых местах реализация этой политики имеет ограничения, что может повлиять на организацию обучения и обеспечения образовательной безопасности, особенно в неблагополучных районах и густонаселённых городских районах.

Для обеспечения стабильности системы Постоянный комитет партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки поручил постоянным комитетам провинциальных и городских партийных комитетов сосредоточиться на руководстве правильной реализацией руководящих положений Центрального руководящего комитета, изложенных в Плане № 130, по организации государственных учреждений в сфере образования: « В основном сохранить существующие государственные высшие школы, средние школы, начальные школы, школы промежуточного уровня и детские сады; предлагать изменения и корректировки только тогда, когда это действительно необходимо, в удобном направлении, отвечающем потребностям людей и учащихся».

Постоянный комитет партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки также поручил постоянным комитетам провинциальных партийных комитетов провинций и городов руководить обзором и обустройством отдельных школ в соответствии с подходящей дорожной картой, сосредоточившись на формировании, поддержании и развитии моделей школ-интернатов и полуинтернатов для учащихся из числа этнических меньшинств в общинных или межобщинных центрах; уделяя первоочередное внимание обеспечению безопасных условий передвижения, разумным расстояниям, не увеличивая расходы и риски для учащихся, особенно в сложных районах, на границах и островах.

Провести комплексную оценку вариантов урегулирования с целью разработки подходящей дорожной карты внедрения или плана корректировки, обеспечивающих осуществимость, стабильность и отсутствие сбоев в учебной деятельности.

Источник: https://nld.com.vn/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-phai-tinh-kha-thi-on-dinh-196251203105210878.htm