Забота о школьном персонале

Учащиеся средней школы Нгуен Три Фыонг (район Ба Динь, Ханой ) во время еженедельной встречи. Фото: NTCC.

Много работы, мало дохода

Сегодня библиотекари в каждой школе не только хранят книги и выдают их, как раньше. Согласно Программе общего образования 2018 года, у учащихся каждую неделю есть период чтения. Поэтому библиотекари также должны подготовить период чтения для учащихся, который будет привлекательным, интересным и привлекательным для учащихся. Кроме того, в зависимости от требований каждой школы, они организуют чтение для учащихся в различных формах, чтобы помочь развить у учащихся способность к чтению и страсть к книгам. Это требует от библиотекарей вкладывать средства, проводить исследования и учиться у других коллег, чтобы повысить эффективность работы.

Аналогично, с медицинским персоналом в школах, помимо того, что он отвечает за здоровье учителей и учеников в школе, в зависимости от школы, они также берут на себя другие задачи, такие как контроль питания учеников, хранение образцов блюд и выполнение канцелярской работы. Из-за ограниченной квоты персонала каждой школы и частого приоритета набора новых учителей для выполнения требования, что должны быть учителя, когда есть ученики, школьный персонал - это должность, на которую школы редко набирают, но часто используют существующий персонал для выполнения дополнительных задач. Это заставляет школьный персонал всегда брать на себя много других неназванных задач, в то время как их зарплаты и бонусы всегда намного ниже, чем у учителей с таким же стажем.

Госпожа Данг Ту Туй, медицинский работник начальной школы в районе Тхань Три, Ханой, сказала, что ей поручили контролировать доставку еды для питания школьников, поэтому она должна была быть в школе в 6 утра. В течение учебного дня ей приходилось дежурить в школе, чтобы ученики не заболели и не подняли температуру. «Самое большое беспокойство заключается в том, что если ученики столкнутся или упадут во время урока, им нужно будет немедленно оказать первую помощь и, в зависимости от ситуации, договориться с учителями, чтобы они отвезли их в больницу. Учеников больше тысячи, поэтому травмы неизбежны. Каждый день, когда я иду на работу, я не смею пренебрегать своей работой. Кроме того, у меня есть другие неполные рабочие дни, назначенные школьным советом, особенно в дни, когда школа организует большие и маленькие мероприятия, поэтому приходится выполнять много логистических задач», — поделилась госпожа Туй.

Надеюсь на улучшение политики в ближайшее время

По данным статистики, в настоящее время в школах страны работают около 150 000 человек, оказывающих поддержку и оказывающих услуги; в том числе более 37 800 бухгалтеров, более 32 100 медицинских работников, более 35 100 библиотекарей, около 32 300 сотрудников лабораторного оборудования, более 13 600 сотрудников сферы информационных технологий, клерков, казначеев, работников сферы образования и поддержки людей с ограниченными возможностями.

Низкие зарплаты мешают многим сотрудникам школ оставаться в профессии или выполнять много других работ за ее пределами. Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что в действительности многим бухгалтерам в школах приходится увольняться, чтобы найти другую работу. В 2021-2022 учебном году более 1300 сотрудников, числящихся в штате, уволились. К 2022-2023 учебному году более 1400 сотрудников, числящихся в штате, уволились.

По словам члена Национальной ассамблеи Трин Минь Биня (делегация Винь Лонга), школьный персонал играет важную роль в организации учебно-методической деятельности школы. Однако нынешняя зарплата школьного персонала по-прежнему очень низкая. Представитель предложил найти решения по повышению зарплаты для этой группы.

Отвечая на этот вопрос, министр внутренних дел Фам Тхи Тхань Тра сообщила, что школьный персонал включает кассиров, бухгалтеров и клерков из 150 000 государственных служащих. Режим заработной платы этих людей в настоящее время очень низкий, не обеспечивая минимальную региональную заработную плату, как предписано. Эти люди являются государственными служащими, не имеющими права на 25% надбавку за государственную службу, поэтому, если новая реформа заработной платы будет реализована, они могут оказаться в невыгодном положении, в то время как местные органы власти и министерства еще не руководили экзаменом на повышение в должности государственных служащих. Поэтому, по словам г-жи Тра, в ближайшее время министерство попросит местные органы власти провести всеобъемлющий обзор школьного персонала, составить план по составлению правильного списка должностей для реформирования заработной платы для этой группы. В то же время оно рассмотрит вопрос о повышении в должности школьного персонала.

Министерство образования и профессиональной подготовки предложило, чтобы сотрудники школ получали льготную надбавку в размере 25%, а при приеме на работу после прохождения стажировки назначались на должность и получали зарплату на уровне 2 в шкале заработной платы соответствующей категории государственных служащих. Причина в том, что уровень 25% является самой низкой льготной надбавкой, которую в настоящее время получают руководители и учителя, и это также надбавка за государственную службу, которую в настоящее время получают государственные служащие. При приеме на работу после прохождения стажировки сотрудники школ назначались на должность и получали зарплату на уровне 2 в шкале заработной платы соответствующей категории государственных служащих.

С 1 июля 2024 года будет реализована комплексная реформа политики оплаты труда в соответствии с Постановлением 27-NQ/TW от 2018 года. Сотрудники школ в целом надеются, что в дополнение к применению новой шкалы заработной платы они также получат дополнительную надбавку в размере 25%, что будет еще больше мотивировать их оставаться верными своей профессии.

Источник