Ужесточить правила проверки академических записей и раннего приема

Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) только что опубликовало проект циркуляра, вносящего изменения и дополнения в ряд статей Положения о приеме в университеты и колледжи для получения дошкольного образования. Соответственно, для поступления в выписку из средней школы необходимо также включить результаты 12-го класса; Квота предварительного приема не превышает 20% от квоты по каждой специальности.

Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе в 2024 году. Фото: Ту Хуонг.

Изменения, обеспечивающие права кандидатов

Согласно проекту циркуляра, учебные заведения принимают решение об использовании одного или нескольких методов приема (экзамен, отбор или сочетание экзамена и отбора), применяемых ко всему учебному заведению или применяемых конкретно к определенным программам, специальностям, группам специальностей и формам обучения. Учебная программа, специальность или группа специальностей могут использовать несколько методов приема одновременно.

Каждый метод приема должен четко определять критерии оценки и приема, а также то, как объединять критерии для классификации, ранжирования и определения условий приема кандидатов в соответствии с требованиями программы обучения, отрасли и группы отраслей. Критерии оценки и приема должны основываться на требованиях к базовым знаниям и основным компетенциям, которыми должны обладать кандидаты для изучения программы обучения и специальности.

Вступительные баллы и проходные баллы методов и комбинаций предметов, используемых при приеме, должны быть преобразованы в общую унифицированную шкалу для каждой программы обучения, специальности и группы специальностей.

Для метода приема на основе академических результатов и результатов экзаменов по каждому предмету (включая общий балл по предметам средней школы, баллы выпускных экзаменов средней школы, сертификаты по иностранным языкам и другие результаты оценки) Министерство образования и профессиональной подготовки устанавливает, что группа предметов, используемая для приема, должна включать не менее 3 предметов, соответствующих характеристикам и требованиям программы обучения, включая математику или литературу, с весом оценки, составляющим не менее 1/3 от общего балла.

Программа обучения, специальность или группа специальностей могут одновременно использовать несколько комбинаций предметов при рассмотрении заявки на поступление. В этом случае общее количество субъектов в комбинациях должно иметь оценочный вес не менее 50% от общего балла. В случае использования результатов обучения в средней школе для поступления необходимо использовать все результаты обучения кандидата за 12 класс.

Метод пересчета баллов по каждой программе обучения, специальности и группе специальностей должен гарантировать, что каждый кандидат имеет возможность набрать максимальный балл, и в то же время ни один кандидат не имеет балла, превышающего максимальный балл (включая приоритетные баллы, бонусные баллы и баллы поощрения).

Учебные заведения несут ответственность за разъяснение научных и практических основ определения методов приема, методов приема, комбинаций приема и эквивалентного перевода вступительных и проходных баллов; которое должно основываться на анализе, оценке и сравнении академических результатов принятых студентов каждый год.

Гармонизация интересов сторон

Оглядываясь назад на приемную кампанию 2024 года, можно сказать, что метод приема, основанный на результатах обучения в средней школе (выписках из зачетных ведомостей) и на результатах многих предыдущих лет, применялся многими школами. К 2024 году более 200 университетов будут использовать ранний прием. В 2023 году количество учебных заведений с ранним приемом составит 214/322. Количество досрочно принятых кандидатов: 375 517. Количество желающих поступить заранее: 1 268 232. Количество кандидатов, допущенных досрочно после виртуальной фильтрации: 301 849.

Хотя методы раннего приема существенно расширяют возможности приема для кандидатов, добавляя больше вариантов помимо метода учета результатов выпускных экзаменов в средней школе, этот метод по-прежнему вызывает много опасений. Доцент, доктор Чан Тьен Фук, проректор Технологического университета (Национальный университет Хошимина), сказал, что в настоящее время многие университеты рассматривают возможность раннего приема, когда студенты еще не закончили программу средней школы. После этого некоторые консультанты кандидатов ставят желание сдать экзамен как можно скорее на первое место при регистрации на общий прием, что приводит к несправедливости и потере возможностей для кандидатов. Кроме того, г-н Фук также признал, что тот факт, что школы предлагают множество методов приема, а затем делят разные проценты для каждого метода, является необоснованным и приводит к несправедливости по отношению к кандидатам, подающим заявку на прием, используя разные методы.

Ужесточение квот раннего приема до уровня, не превышающего 20% от квоты каждой отрасли, получило поддержку многих экспертов. Это свидетельствует о регулировании приема в школу Министерством образования и профессиональной подготовки с целью избежания различий в приеме в разные школы, обеспечивая права всех кандидатов, особенно с 2025 года, кандидатов, заканчивающих школу в соответствии с программой общего образования 2018 года со многими нововведениями. Это также демонстрирует ответственность университетов за общее образование, создавая равные условия для кандидатов в плане возможностей обучения.

Однако доктор Ле Вьет Кхуен, вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей, отметил, что Закон об университетском образовании предоставил университетам автономию в вопросах зачисления. Поэтому необходимо рассмотреть аспекты, обеспечивающие гармонию между автономией университетских учебных заведений и государственной управленческой ролью Министерства образования и профессиональной подготовки.

Что касается школ, то многие образовательные и учебные заведения заявили, что в каждом сезоне приема может происходить перераспределение или корректировка некоторых методов приема или перераспределение квот по каждому методу по сравнению с предыдущим годом, чтобы лучше соответствовать фактической ситуации в школе. Министерство образования и профессиональной подготовки поддерживает эти корректировки, поскольку в зависимости от анализа и сравнения данных о методах приема, а также результатов обучения учащихся на протяжении многих лет, школам необходимо вносить изменения. В частности, для вариантов раннего приема школы должны иметь информационные каналы, которые будут направлять и поддерживать кандидатов, когда им необходимо искать информацию, а также предоставлять подробные инструкции, когда они приходят в школу для регистрации во время предварительного приема.

Источник: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html