Студенты-медики оттачивают свои навыки на модели пациента стоимостью в миллиард долларов.

Инвестиции в оборудование для практического применения в учебных заведениях, включая клинические симуляционные модели, являются обязательным условием для допуска студентов к практике в больницах. Некоторые подразделения инвестируют в приобретение множества клинических симуляционных моделей, что обходится в миллиарды долларов.

На семинаре, посвященном решениям по повышению качества медицинского и фармацевтического образования, который состоялся 6 сентября в колледже Вьен Донг (Хошимин), были представлены многие современные модели клинического моделирования, которые в настоящее время применяются в университетах и ​​колледжах.

Клинические симуляционные модели — эффективное решение для повышения качества медицинской практики.

По словам директора колледжа Вьен Донг, магистра Тран Тхань Хая, сфера здравоохранения — это специализированная область со множеством строгих требований. В действительности многие студенты получают только теоретическую подготовку, в то время как медицинские технологии быстро развиваются, например, эндоскопия и неинвазивные методы диагностики. В результате многим студентам не хватает практического опыта. Поэтому инвестиции в оборудование для практики студентов в колледже, включая клинические симуляционные модели, являются обязательным требованием перед началом стажировки в больницах.

Недавно подразделение приобрело несколько моделей для клинического моделирования в США и Германии на сумму около 3 миллиардов донгов. Эти модели будут использоваться для поддержки повседневной учебной деятельности преподавателей и студентов, помогая студентам расширить возможности для практики перед стажировкой.

Доктор Нгуен Хуу Хунг, бывший заместитель директора Департамента здравоохранения города Хошимин, считает, что инвестиции в модели клинического моделирования — это не только тенденция, но и эффективное решение для повышения качества практической подготовки студентов-медиков.

Современные технологии позволяют создавать реалистичные сценарии, помогая студентам отрабатывать процедуры от базового до сложного уровня, обеспечивая при этом абсолютную безопасность пациентов. «При работе с моделями даже технические ошибки не повлияют на пациентов. Освоив необходимые навыки, студенты будут чувствовать себя увереннее в реальных ситуациях», — подчеркнул г-н Хунг.

Однако г-н Хунг подтвердил, что для максимальной эффективности модели преподавательский состав должен обладать глубокими профессиональными знаниями, техническим пониманием и клиническими навыками. Он также предложил школам как внутри страны, так и за рубежом сотрудничать и совместно использовать учебные помещения, чтобы избежать потерь и повысить эффективность использования оборудования.

Для максимальной эффективности моделей клинического моделирования преподавательский состав должен обладать глубокими знаниями, техническим пониманием и клиническими навыками.

ФОТО: ЙЕН ТХИ

Основываясь на своем опыте преподавания и управления студентами-стажерами, доктор Донг Нгуен Фуонг Уйен, старшая медсестра отделения маммологии в больнице Чо Рай, утверждает, что благодаря процессу симуляционной практики студенты получают тщательную подготовку перед взаимодействием с реальными пациентами, что значительно повышает их уверенность при работе в больнице.

Однако она также указала на ограничение: модель не может заменить навыки общения – важнейший элемент, когда студентам приходится объяснять ситуацию и успокаивать пациентов. «Студентам часто не хватает навыков общения и объяснения в общении с пациентами, чего симуляционная модель не может полностью заменить», – подтвердила доктор Уйен.

Г-жа Буй Тхи Хонг Нгок, бывшая заведующая отделением сестринского дела в больнице тропических болезней, считает, что имитационные модели помогают студентам применять информационные технологии на практике и развивать более сильные профессиональные навыки. Однако она подчеркнула необходимость большего количества имитационных сценариев, связанных с коммуникативными навыками, чтобы студенты могли изучать оперативные процедуры и практиковать профессиональное поведение еще во время обучения.

Решение для обучения коммуникативным навыкам: приложение для работы с пациентами на основе ИИ и гибридная модель.

Одним из недостатков существующих моделей клинического моделирования является то, что студенты не получают достаточной практики в развитии коммуникативных навыков – важнейшего элемента в здравоохранении.

Доктор Нгуен Тхань Сон, заместитель директора медицинского колледжа Тайбинь , отметил, что в настоящее время во всем мире применяется множество методов медицинского моделирования, от физических моделей и сценариев со стандартизированными пациентами до онлайн-моделирования, высокоточного моделирования, дополненной реальности и гибридных моделей. Среди них гибридная модель, сочетающая стандартного пациента с физической моделью и технологией виртуальной реальности, считается наиболее современной.

«Гибридная модель прошла проверку на соответствие международным стандартам и применяется во многих крупных медицинских вузах, включая Университет медицины и фармации Хошимина. Ее преимущество заключается в том, что студенты не только отрабатывают клинические навыки, но и имеют возможность совершенствовать свои коммуникативные навыки в рамках того же смоделированного случая; однако эта модель будет очень дорогостоящей», — добавил доктор Нгуен Тхань Сон.

Заместитель ректора медицинского колледжа Тайбинь, доктор Нгуен Тхань Сон, отметил, что каждая модель медицинского моделирования имеет свои преимущества и ограничения.

ФОТО: ЙЕН ТХИ

Заметным новшеством является применение ИИ к моделям моделирования пациентов. По словам доктора Сона, программное обеспечение ИИ может быть запрограммировано для взаимодействия со студентами, помогая им развивать коммуникативные навыки: объяснять заболевания, справляться с трудными ситуациями, такими как сообщение плохих новостей, или обсуждать варианты лечения. Эта технология также имеет преимущество в экономии средств и позволяет нескольким студентам одновременно отрабатывать один и тот же случай.

Однако эксперты также признают, что ИИ не способен улавливать эмоции пациентов, игнорирует сложности реальности и не может заменить прямое взаимодействие с пациентами…

Рассказывая подробнее о практическом опыте, доктор Нгуен Тхань Сон отметил, что в Медицинском колледже Тайбинь тренировочный зал оформлен как настоящая палата, где проводятся стандартные разборы клинических случаев, в ходе которых студенты должны общаться, подбирать инструменты, выполнять процедуры и вести записи о пациентах. Каждый случай длится 15-20 минут и включает в себя множество процедур. Примечательно, что в колледже разрабатывается гибридная модель, сочетающая пациентов, управляемых искусственным интеллектом, и физические модели – новый шаг вперед в комплексной подготовке медицинских специалистов.

На семинаре было представлено несколько моделей клинического моделирования:

SAM4 — современная система для прослушивания сердцебиения, легких, кишечника и шумов. SAM4 представляет собой значительное усовершенствование по сравнению с предыдущей линейкой продуктов SAM, ориентированное на реалистичное восприятие звука благодаря светодиодной индикации положения и вращению на 360 градусов. С помощью этой модели студенты могут распознавать различные патологические шумы, звуки сердца плода и хрипы в легких, и все это интегрировано в компактную, интеллектуальную систему.

ФОТО: ЙЕН ТХИ

Модель установки назогастрального зонда Кормана является важным навыком в неотложной и интенсивной терапии. Эта модель может использоваться для обучения студентов установке назогастрального зонда, начиная с базового и заканчивая продвинутым уровнем.

ФОТО: ЙЕН ТХИ

На этом примере демонстрируется процедура катетеризации мочевого пузыря у мужчин для предотвращения инфекции. Это навык, требующий знаний, ловкости, точности и, что наиболее важно, стерильности.

ФОТО: ЙЕН ТХИ

Модель кисти для внутривенных инъекций. Это базовая, но чрезвычайно важная процедура в медицинской практике. Используя мягкую модель кисти для внутривенных инъекций, студенты могут многократно практиковаться, избегая ошибок при выполнении процедуры на реальных пациентах.

ФОТО: ЙЕН ТХИ

Модель эндотрахеальной интубации была разработана доктором Нгуен Дуй Таном, бывшим преподавателем Университета медицинских наук Вьетнамского национального университета в Хошимине.

ФОТО: ЙЕН ТХИ

Источник: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nganh-y-thuc-hanh-tay-nghe-บน-mo-hinh-benh-nhan-gia-tien-ti-185250906221432316.htm