Студенты-медики оттачивают свои навыки на модели пациента стоимостью в миллиард долларов.

Инвестиции в оборудование для практического применения в учебных заведениях, включая клинические симуляционные модели, являются обязательным условием для допуска студентов к практике в больницах. Некоторые подразделения инвестируют в приобретение множества клинических симуляционных моделей, что обходится в миллиарды долларов.

На семинаре по решениям для повышения качества медицинской и фармацевтической подготовки, который состоялся в Дальневосточном колледже (HCMC) 6 сентября, были представлены многие современные клинические имитационные модели, которые применяются в университетах и ​​колледжах.

Клиническая имитационная модель — эффективное решение для повышения качества практики

По словам магистра Чан Тхань Хай, директора Дальневосточного колледжа, сфера здравоохранения — это особая сфера с множеством строгих требований. Многие студенты изучают только теорию, в то время как медицинские технологии, такие как эндоскопия, неинвазивные методы обследования, развиваются слишком быстро, и у многих студентов нет практического опыта. Поэтому инвестиции в оборудование для практики студентов в учебном заведении, включая клинические симуляционные модели, являются обязательным условием перед допуском студентов к практике в больницах.

Недавно подразделение приобрело множество клинических симуляционных моделей из США и Германии на сумму почти 3 миллиарда донгов. Эти модели будут использоваться в повседневной учебной деятельности преподавателей и студентов, помогая им расширить возможности практики перед стажировкой.

Доктор Нгуен Хыу Хунг, бывший заместитель директора Департамента здравоохранения города Хошимин, сказал, что инвестирование в клинические симуляционные модели — это не только тенденция, но и эффективное решение для повышения качества практики студентов-медиков.

Современные технологии позволяют создавать реалистичные ситуации, помогая студентам отрабатывать операции от самых простых до самых сложных, обеспечивая при этом абсолютную безопасность для пациентов. «При работе на модели даже технические ошибки не повлияют на пациента. Освоив эти навыки, студенты будут чувствовать себя увереннее в реальных условиях», — подчеркнул г-н Хунг.

Однако г-н Хунг подтвердил, что для максимальной эффективности модели преподавательский состав должен обладать глубокими знаниями, техническими навыками и клиническими навыками. Он также предложил, чтобы китайские и зарубежные школы координировали свою деятельность и обменивались учебными пособиями, чтобы избежать лишних затрат и повысить эффективность использования оборудования.

Чтобы максимально повысить эффективность клинических имитационных моделей, преподавательский состав должен обладать глубокими знаниями, техническими познаниями и клиническими навыками.

ФОТО: ЙЕН ТИ

Доктор Донг Нгуен Фыонг Уен, главная медсестра отделения маммологии больницы Cho Ray, основываясь на реальном опыте обучения и руководства студентами-стажерами, подтвердила, что благодаря процессу симуляционной практики студенты тщательно подготавливаются к контакту с реальными пациентами, что придает им очевидную уверенность при входе в больничную среду.

Однако она также указала на ограничение: модель не может заменить навыки общения, которые так важны, когда студентам приходится объяснять и успокаивать пациентов. «У студентов часто не хватает навыков общения и объяснений с пациентами, и симуляционная модель не может полностью их заменить», — подтвердила доктор Уйен.

Мастер Буй Тхи Хонг Нгок, бывший руководитель отделения сестринского дела в Больнице тропических болезней, отметила, что имитационные модели также помогают студентам применять информационные технологии на практике, одновременно формируя более прочные профессиональные навыки. Однако она подчеркнула необходимость включения имитационных ситуаций, связанных с навыками общения, чтобы студенты могли не только изучать операционную деятельность, но и практиковать профессиональное поведение уже со школы.

Решение для обучения коммуникации: приложение для пациентов на базе ИИ и гибридная модель

Одним из ограничений современных клинических симуляционных моделей является то, что у студентов отсутствует достаточная практика навыков общения — фактора, который играет важную роль в здравоохранении.

Доктор Нгуен Тхань Сон, проректор Медицинского колледжа Тай Бинь , отметил, что в настоящее время в мире применяется множество методов медицинской симуляции: от физических моделей, стандартизированных сценариев пациентов, онлайн-симуляции, высокоточной симуляции, дополненной реальности до гибридных моделей. Гибридная модель — это модель, сочетающая в себе стандартных пациентов, физические модели и технологии виртуальной реальности, и считается самой современной.

«Гибридная модель сертифицирована на соответствие международным стандартам и применяется во многих крупных медицинских вузах, включая Университет медицины и фармацевтики в Хошимине. Преимущество заключается в том, что студенты не только отрабатывают клинические навыки, но и получают возможность отрабатывать навыки общения в рамках одной и той же симуляции. Однако стоимость такой модели очень высока», — добавил доктор Нгуен Тхань Сон.

Доктор Нгуен Тхань Сон, заместитель директора Медицинского колледжа Тхай Бинь, сказал, что каждая медицинская имитационная модель имеет свои преимущества и ограничения.

ФОТО: ЙЕН ТИ

Важной новой функцией является применение искусственного интеллекта к симуляциям пациентов. По словам доктора Сона, программное обеспечение на основе искусственного интеллекта можно запрограммировать на взаимодействие со студентами, помогая им практиковать навыки общения: объяснять патологию, решать сложные ситуации, например, сообщать плохие новости, или обсуждать варианты лечения. Эта технология также позволяет экономить средства, позволяя нескольким студентам совместно отрабатывать один и тот же случай.

Однако эксперты также признают, что ИИ не способен понять эмоции пациентов, игнорирует сложности реальной жизни и не может заменить непосредственное взаимодействие с пациентами...

Рассказывая о практическом опыте, доктор Нгуен Тхань Сон рассказал, что в Медицинском колледже Тай Бинь учебный класс оформлен как настоящая больничная палата. В стандартных клинических случаях студентам приходится общаться, доставать инструменты, выполнять процедуры и вести медицинскую документацию. Каждый клинический случай длится 15–20 минут, включая множество операций. В частности, колледж разрабатывает гибридную модель, сочетающую в себе искусственный интеллект и физические модели пациентов, что является новым шагом в комплексной подготовке медицинских специалистов.

На семинаре были представлены некоторые клинические имитационные модели:

SAM4 — современная система аускультации сердца, лёгких, кишечника и определения шумов. SAM4 — это значительное улучшение по сравнению с предыдущей линейкой SAM, ориентированное на реалистичное прослушивание, светодиодную подсветку и вращение на 360 градусов. С помощью этой модели студенты могут распознавать различные типы патологических шумов, от сердечных тонов плода до хрипов в лёгких, — всё это интегрировано в компактную интеллектуальную систему.

ФОТО: ЙЕН ТИ

Модель Кормана для установки назогастрального зонда – важный навык при оказании неотложной помощи и реанимации. Эта модель может использоваться для обучения студентов постановке назогастрального зонда от базового до продвинутого уровня.

ФОТО: ЙЕН ТИ

Модель мужской катетеризации для предотвращения инфекции. Это навык, требующий знаний, ловкости, точности и, прежде всего, стерильности.

ФОТО: ЙЕН ТИ

Модель руки для внутривенной инъекции. Это базовая, но чрезвычайно важная процедура в медицинской практике. Благодаря мягкой модели руки для внутривенной инъекции в натуральную величину студенты могут многократно практиковаться, избегая ошибок при выполнении на реальных пациентах.

ФОТО: ЙЕН ТИ

Модель интубации трахеи, выполненная доктором Нгуен Зуй Таном, бывшим преподавателем Университета здравоохранения Национального университета Хошимина.

ФОТО: ЙЕН ТИ

Источник: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nganh-y-thuc-hanh-tay-nghe-tren-mo-hinh-benh-nhan-gia-tien-ti-185250906221432316.htm