«Использование ИИ не заменит людей в оценке качества образования»

Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр о мониторинге и оценке качества работы центров тестирования по применению искусственного интеллекта при оценке результатов тестирования.

Днем 7 августа на очередной правительственной пресс-конференции г-н Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки (МООТ), ответил на вопросы прессы об обязательном содержании аккредитации университетских программ и применении искусственного интеллекта при оценке результатов аккредитации и оценке отчетов школ.

Г-н Хюинь Ван Чыонг сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки сосредоточено на внесении поправок в три закона: Закон об образовании , Закон о высшем образовании и Закон о профессиональном образовании; кроме того, ряд указов и циркуляров, направленных на реализацию Закона об учителях, вступят в силу немедленно. В настоящее время правительство представляет три закона Постоянному комитету Национальной ассамблеи.

Что касается Закона о высшем образовании, то Глава 6 представляет собой сектор государственного управления образованием по обеспечению и оценке качества высшего образования (со статьи 32 по статью 36), который включает положения об оценке программ обучения (в том числе обязательная оценка высших учебных заведений; обязательная оценка программ подготовки учителей, специалистов в области здравоохранения и права).

Г-н Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, ответил на вопросы журналистов о предложении, касающемся аккредитации университетских программ, содержащемся в проекте Закона о высшем образовании (с поправками). (Фото: VGP/Nhat Bac)

Что касается программ обучения в других областях, отраслях и группах отраслей, то ответственность за уточнение списка возлагается на министра образования и профессиональной подготовки.

Директор Департамента управления качеством заявил, что это означает, что в проекте пересмотренного Закона о высшем образовании механизм обязательной аккредитации не отменяется, а делегируются полномочия. Это восстанавливает сферу обязательной аккредитации для учреждений, которые оценивают риски и ставят во главу угла пользу для общества. Эти два момента соответствуют международной практике, особенно в организациях Европы, США и многих других стран, в части определения и выявления рисков при аккредитации.

В то же время децентрализация Министерства образования и обучения демонстрирует роль децентрализации и делегирования полномочий в реализации закона Правительству и Министру, обеспечивая принципы классификации и приоритета при аккредитации в соответствии с практикой.

« Таким образом, Закон о высшем образовании не отменит обязательную аккредитацию, но предоставит Министерству образования и профессиональной подготовки гибкие и контролируемые полномочия », — сказал г-н Хюинь Ван Чыонг.

Г-н Хюинь Ван Чыонг, объясняя более чётко, отметил, что некоторые программы аккредитации регулируются Министерством образования и профессиональной подготовки, поскольку у министерства есть множество каналов информации для определения качества. Аккредитация качества – это информационный канал, обеспечивающий качество высшего образования; но существует множество других каналов, таких как отчётность, разъяснения, исследования, инспекции, проверки и т.д., позволяющих определить степень усиления аккредитации в зависимости от отраслевой группы, отраслевого блока и области; в то же время это обеспечивает двустороннюю международную интеграцию при взаимном признании дипломов. Решение об аккредитации призвано избежать расточительства, непрактичности и формальности.

Пересмотренный Закон о высшем образовании также укрепляет систему «внутреннего обеспечения качества». Это означает, что университетам поручено укреплять свои внутренние системы качества, начиная от обеспечения качества и заканчивая оценкой качества. Государство отвечает за управление, контроль и инспектирование этой системы, тем самым сокращая список обязательных аккредитаций.

Что касается применения искусственного интеллекта при оценке результатов проверок и школьных отчетов, г-н Хюинь Ван Чыонг сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр о мониторинге и оценке качества работы инспекционных центров.

Соответственно, государство также должно осуществлять надзор и контроль за центрами, инспектирующими университеты на более высоком уровне, включая реализацию гибкой оценки и лицензирования на 5 и 10 лет. Однако в настоящее время существует проблема: по-прежнему отсутствует правовая основа для оценки отчетов инспекционной группы. Поэтому данный закон дополняет положения о государственном управлении оценкой результатов проверок и рассмотрении нарушений, допущенных инспекционными центрами (если таковые имеются).

По словам г-на Хюйня Ван Чыонга, в контексте применения информационных технологий, цифровой трансформации и искусственного интеллекта, что является одним из основных направлений политики партии и государства, сфера образования и обучения реализует множество задач, связанных с ИИ. Многие международные организации также рекомендуют образовательным и учебным заведениям расширять использование ИИ в управлении, государственном и административном управлении высшими учебными заведениями; использовать искусственный интеллект для первичной качественной и количественной проверки отчетов о самооценке и инспекциях для выявления отклонений.

« Это, безусловно, ускоряет работу ИИ; он может выдавать ранние предупреждения для оценки отчётов. Однако использование ИИ не является заменой человека, а лишь предварительным шагом к сокращению времени и выявлению проблем в отчётах. Это очень актуально в текущих условиях и, безусловно, будет усовершенствовано не только для этой области, но и для многих других направлений образования и обучения », — подчеркнул директор Департамента управления качеством.

По словам директора Департамента управления качеством, проект пересмотренного Закона о высшем образовании подтверждает роль аккредитации качества как юридически обязательного инструмента, но также обеспечивает контролируемую правовую базу, децентрализуя полномочия правительства в пользу министерства в каждой статье; постепенное внедрение ИИ в образовательную деятельность, включая аккредитацию, является шагом на пути к соблюдению политики и решений партии, государства и сектора образования и обучения.

Tran Ngoc - Le Hoang (VOV.VN)

Link: https://vov.vn/xa-hoi/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-Giao-duc-post1220932.vov

Источник: https://vtcnews.vn/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-giao-duc-ar958546.html