Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Европейские учителя используют искусственный интеллект: Албания неожиданно выходит в лидеры

GD&TĐ - Поскольку все больше учеников используют ChatGPT для помощи с домашними заданиями, европейские учителя начинают искать способы использования ИИ в учебных целях.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại06/12/2025

Однако уровень использования сильно различается в разных странах.

По данным Международного исследования ОЭСР по преподаванию и обучению (TALIS) за 2024 год, Албания лидирует в Европе по доле учителей средних школ, использующих искусственный интеллект (ИИ) – 52%. На самом низком уровне находится Франция – 14%.

В среднем около 32% учителей в странах ЕС и 36% в странах ОЭСР заявили, что использовали ИИ хотя бы один раз за 12 месяцев, предшествовавших опросу. Искусственный интеллект использовался для создания документов, выработки предложений по решениям или поддержки преподавания и обучения.

Опрос не выявил чёткого географического разделения, но в целом Западная Европа оказалась более осторожной группой пользователей. В отличие от этого, многие страны Западных Балкан и Восточной Европы продемонстрировали высокий уровень внедрения.

Помимо Албании, в группу стран с уровнем использования ИИ учителями 40% и более входят Мальта, Чехия, Румыния, Польша, Косово, Северная Македония, Норвегия и Фламандский регион (Бельгия). В то же время, Болгария, Венгрия, Турция, Италия, Финляндия и Словакия относятся к числу стран с наименьшим уровнем его использования.

ЮНЕСКО объясняет этот разрыв тем, что национальная политика играет ключевую роль. Некоторые правительства поспешили разработать комплексные стратегии развития ИИ, в том числе в сфере образования . Другие проявили осторожность, особенно в отношении генеративного ИИ, что привело к ужесточению правил в зависимости от возраста учащихся.

Представитель ОЭСР добавил, что технологическая инфраструктура, межсетевые экраны безопасности, социальные установки и регулирование в сфере образования также способствуют этому разрыву. Ключевым фактором является обучение. Страны с хорошими программами обучения учителей использованию искусственного интеллекта демонстрируют более высокие показатели внедрения.

Эксперты Бен Герц и Антуан Бильгин из Европейской образовательной организации Schoolnet сходятся во мнении, что уровень внедрения ИИ отражает образовательную культуру и политическую обстановку в каждом регионе. Ограниченная инфраструктура или нечеткие правила делают учителей более сдержанными. Напротив, в местах с адекватной подготовкой ИИ рассматривается как практический инструмент поддержки, и его использование быстро растёт.

Например, во Франции в 2024 году запускается новая национальная программа обучения ИИ, которая должна улучшить ситуацию после периода ограниченного применения.

Согласно отчёту, учителя используют ИИ в основном для подготовки к урокам. В частности, 65% учителей используют ИИ для исследования и обобщения материала. 64% используют его для составления планов уроков или разработки классных мероприятий. Непосредственное взаимодействие с учащимися, такое как оценка, обратная связь или персонализированное обучение, встречается реже. Многие эксперты прогнозируют, что ситуация изменится по мере того, как системы ИИ станут более удобными для использования в классе.

Однако они также предупреждают, что расширение применения ИИ должно сопровождаться чёткими рекомендациями и соблюдением этических норм. European Schoolnet прогнозирует, что ИИ будет всё чаще взаимодействовать с учащимися напрямую, например, предлагая подходящие упражнения или предоставляя обратную связь в режиме реального времени. Однако учителя по-прежнему будут играть центральную роль в обеспечении профессионального контроля, этических норм и заботы в процессе обучения.

ЮНЕСКО подчеркивает, что искусственный интеллект должен быть дополнением, а не заменой учителей. Это особенно важно, учитывая хроническую нехватку учителей в Европе. Некоторые представители профсоюзов работников образования опасаются, что чрезмерная опора на автоматизированные инструменты может привести к долгосрочному «ухудшению квалификации» учителей.

По данным Euronews

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-chau-au-dung-tri-tue-nhan-tao-albania-bat-ngo-dan-dau-post759411.html


Комментарий (0)

Оставьте комментарий, чтобы поделиться своими чувствами!

Та же тема

Та же категория

Собор Парижской Богоматери в Хошимине ярко освещен в честь Рождества 2025 года
Девушки из Ханоя красиво «наряжаются» к Рождеству
Жители деревни хризантем Тет в Джиа Лай, ожившей после шторма и наводнения, надеются, что никаких отключений электроэнергии не произойдет, и растения спасутся.
Столица желтого абрикоса в Центральном регионе понесла тяжелые потери после двойного стихийного бедствия

Тот же автор

Наследство

Фигура

Бизнес

В кофейне Далата на 300% увеличилось количество клиентов, так как владелец сыграл роль в «фильме о боевых искусствах»

Текущие события

Политическая система

Местный

Продукт

Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC
Footer Banner Agribank
Footer Banner LPBank
Footer Banner MBBank
Footer Banner VNVC