Провести пилотный выпускной экзамен в средней школе по информатике в 2027 году?

(Дэн Три) - Министр образования и профессиональной подготовки продолжил отвечать на вопросы о дополнительном обучении, дополнительном обучении, предотвращении насилия в школах, подготовке высококвалифицированных кадров... сегодня утром (20 июня).

Смотрите в прямом эфире сессию вопросов и ответов с министром образования и профессиональной подготовки Нгуеном Ким Соном утром 20 июня (Источник: VTV).

Согласно повестке дня, во второй группе вопросов, касающихся сферы образования и обучения, министр образования и обучения Нгуен Ким Сон продолжил отвечать на вопросы перед Национальным собранием.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон (Фото: Фам Тханг).

После завершения рассмотрения данного вопроса Премьер-министр или уполномоченный им заместитель Премьер-министра ответит на вопросы депутатов Национального собрания .

Ранее, во второй половине дня 19 июня, Национальная ассамблея потратила половину сессии на допрос министра образования и профессиональной подготовки. Перед завершением сессии делегаты задали вопросы командующему сектором образования.

Соответственно, делегат До Тхи Вьет Ха (Бакзянг) отметил, что в соответствии с Циркуляром 06 и измененным и дополненным Циркуляром 08 Министерства образования и профессиональной подготовки, обнародующим правила приема в университеты и колледжи для получения дошкольного образования, школы могут использовать много методов приема, включая тесты на оценку компетенций.

Избиратели отметили, что организация множества различных тестов и оценок способностей увеличивает нагрузку на экзаменах. Кандидатам, живущим далеко, приходится ездить, нести расходы и одновременно изучать множество различных материалов и типов вопросов, что сокращает время, необходимое для основной учебной программы.

Исходя из вышеизложенной ситуации, делегат Ха спросил министра, каково его мнение по этому вопросу и какие существуют решения по его преодолению в ближайшее время?

Делегат Тран Тхи Тху Ханг (Дак Нонг) отвечает на вопросы (Фото: Фам Тханг).

Делегат Чан Тхи Тху Ханг (Дак Нонг) продолжила поднимать вопрос. Согласно отчёту, Министерство оценило, что ситуация скрытого репетиторства во многих формах довольно распространена, что свидетельствует о всё ещё большом разрыве между политикой и практикой. Родители учащихся считают, что занятий в классе недостаточно для выполнения требований экзаменов, и им необходимо искать дополнительные занятия как неизбежное решение для улучшения результатов обучения.

По словам делегата, эти две проблемы рассматриваются как результат соотношения спроса и предложения. Однако предлагаемые Министерством решения направлены только на совершенствование системы административного управления, тогда как ключевым условием для полного преодоления этого соотношения спроса и предложения является повышение качества преподавания и обучения в обычные часы. Не мог бы Министр рассказать нам, какие решения существуют для повышения качества преподавания и обучения в обычные часы?

Делегат Нгуен Хоанг Уен (Лонг Ан) выразил сомнение в том, что на самом деле многие школьные обеды не удовлетворяют энергетические потребности и не контролируют источники питания должным образом. Некоторые случаи отравления в школах даже привели к госпитализации многих учащихся, что серьёзно повлияло на их здоровье и вызвало беспокойство у родителей.

Основная причина – внешние поставщики продуктов питания, работающие по контракту со школой. Как министр оценивает работу по инспекции и надзору за организацией школьного питания в последнее время?

Делегат Транг А Дуонг (Хазянг) спросил: «Может ли министр рассказать нам о некоторых основных направлениях повышения качества обучения цифровых кадров в целях удовлетворения требований цифровой экономики Вьетнама в будущем?».

Источник: https://dantri.com.vn/xa-hoi/thi-diem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-vao-nam-2027-20250619184029254.htm