Выпускной экзамен в средней школе 2025 года: 5 предметов в одном классе. Будет ли хаос?

На конференции по реализации работы по зачислению учащихся в начале учебного года, организации выпускных экзаменов в старших классах и оценке реализации циркуляра 29/2024 г-н Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством ( Министерство образования и профессиональной подготовки ), сказал, что многие населенные пункты обеспокоены и обеспокоены процессом обустройства экзаменационных аудиторий. Соответственно, выпускные экзамены в средней школе 2025 года будут проводиться только в три сессии, а третья сессия будет включать оба факультативных предмета. Для удобства организации и проведения экзаменов кандидаты размещаются только в одной экзаменационной аудитории во время экзаменационных сессий, без необходимости передвигаться.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы экзамены проводились по аудиториям, а не по предметам. «Мы провели тесты и смоделировали до 5 различных предметов в одной экзаменационной аудитории в два временных интервала и обнаружили, что с этим все еще можно справиться», — сказал г-н Ха.

Заместитель директора также добавил, что в целях обеспечения безопасности вместо того, чтобы иметь только 24 экзаменационных кода для 24 студентов в одной экзаменационной аудитории, как раньше, в этом году количество экзаменационных кодов увеличено до 48 на 2 периода третьей экзаменационной сессии.

Расписание выпускных экзаменов в средней школе 2025 года.

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что в связи с этими техническими изменениями печать и копирование экзаменационных работ должны отличаться от прежних и определяться в зависимости от количества предметов в каждой экзаменационной аудитории.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, во многих населенных пунктах были организованы пробные экзамены, которые в целом прошли гладко, однако модель организации отличается от настоящего экзамена, например, проведение более трех сессий. Поэтому Министерство образования и профессиональной подготовки требует от местных органов власти организовывать пробные экзамены, максимально приближенные к модели реальных экзаменов.

Особенностью экзамена этого года является то, что он будет проводиться одновременно для кандидатов, обучающихся по старой программе, еще не окончивших обучение или сдающих экзамен для поступления в университет.

В связи с разным временем и количеством экзаменационных сессий для двух кандидатов по двум программам, чтобы избежать даже самых незначительных ошибок, Министерство образования и профессиональной подготовки требует организовать разные места проведения экзаменов для кандидатов по двум разным программам. В одном месте тестирования не будет тестового набора из двух программ.

Еще одна проблема заключается в том, что в этом году экзамен будет проводиться одновременно для учащихся, не окончивших школу или сдающих экзамен для получения вступительных баллов в вуз, и учащихся, сдающих экзамен по новой общеобразовательной программе. Во избежание ошибок необходимо организовать отдельные места сдачи экзаменов для студентов, обучающихся по программе 2006 года.

На конференции выступил г-н Нгуен Нгок Ха, заместитель директора Департамента управления качеством (Министерство образования и профессиональной подготовки).

Что касается экзамена, г-н Нгуен Нгок Ха сказал, что содержание экзамена точно соответствует содержанию новой общеобразовательной программы, в основном программы 12-го класса. Уровень мышления составляет 40% уровня знания, 30% уровня понимания и 30% уровня применения. Укреплять связь и применение знаний и навыков с реальностью и практикой, особенно с помощью дифференцированного содержания для правильной оценки способностей учащихся.

Учитывая эти новые моменты, учителям необходимо усилить поддержку учащихся в самостоятельном чтении и изучении материала. Самоконтроль и самообучение также входят в число трех важных общих компетенций, перечисленных в новой программе.

Г-н Нгуен Нгок Ха также подчеркнул, что в этом году расчет баллов за окончание средней школы только на 50% основан на результатах выпускных экзаменов, остальные 50% рассчитываются на основе трехлетнего обучения в средней школе. Это изменение соответствует новой программе, в которой основное внимание уделяется развитию способностей и качеств учащихся, а многие способности и качества учащихся развиваются в процессе обучения.

Минь Кхой

Источник: https://vtcnews.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-5-mon-thi-chung-mot-phong-lieu-co-loan-ar934412.html