Где найти учителей для новой общеобразовательной программы?

ДЕФИЦИТНЫЙ ИСТОЧНИК ПОДБОРА УЧИТЕЛЕЙ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В БЛИЖАЙШИЕ 3 ГОДА

Что касается уровня средней школы, то, несмотря на то, что реализация каждой программы подготовки учителей идёт уже третий год, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин всегда подчёркивает, что это обширная и важная тема, требующая решимости и усилий от каждой школы и каждого учителя. По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки, при наличии двух интегрированных предметов – естественных наук (KHTN) и истории-географии – невозможно нанять новых учителей на замену учителей, преподающих физику, химию, биологию..., а если и потребуется, то найти новых не получится. Поэтому необходимо использовать имеющийся кадровый потенциал, одновременно продвигая углубленную профессиональную подготовку для достижения целей программы.

В ходе встречи Департамента образования и подготовки кадров города Хошимин и специализированных учебных факультетов Университета Сайгона по подготовке и содействию учителям в соответствии с Программой общего образования 2018 года в марте 2023 года заместитель директора школы д-р Во Ван Тхат сказал, что подразделение открыло специальность для подготовки учителей по двум новым предметам Программы общего образования 2018 года, а именно по естественным наукам и истории - географии, с 2019-2020 учебного года. В этом году выпустились 24 учителя естественных наук и 9 учителей истории - географии. Ожидается, что в 2024 году будет еще 31 учитель естественных наук и 28 учителей истории - географии. В ближайшие два года число учителей, выпускающихся по этим двум специальностям, составит менее 120. Таким образом, проблема нехватки учителей останется сложной в ближайшие три года.

Кандидаты на должность учителя в Хошимине в середине июля этого года сдавали тест на общие знания.

Что касается факультетов искусств, руководство Сайгонского университета заявило, что ежегодный набор на специальность «Изобразительное искусство» составляет 30 студентов. Однако в удачные годы на факультет зачисляется всего 15 студентов, а в другие годы фактическое число студентов ещё меньше.

Школа активно разрабатывает учебные планы.

По словам г-на Ле Зуй Тана, начальника отдела среднего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в рамках реализации Программы общего образования 2018 года на 2023-2024 учебный год, районы и города назначают учителей для участия в обучении и коучинге по предметам «История» и «География» в целях соответствия профессиональным требованиям к преподаванию данного предмета. Необходимо усилить профессиональную деятельность и обучение для поддержки коллег в эффективном внедрении учебной программы.

Только в отношении естественных наук школам необходимо заблаговременно разрабатывать планы и назначать учителей для участия в программах повышения квалификации, чтобы учителя могли соответствовать профессиональным требованиям к преподаванию отдельных предметов или всей программы предмета.

Ответственный за профессиональную работу в средних школах также сказал, что Департамент образования и профессиональной подготовки не придерживается жестких правил, а создает инициативу для каждой школы по созданию плана преподавания предметов, соответствующего условиям организации обучения в школе, чтобы обеспечить достижение целей и направленность программы.

Г-н Нгуен Конг Фук Кхань, заместитель директора средней школы Нгуен Ду (округ 1), отметил, что оптимальным вариантом являются школы с достаточным количеством учителей для полного охвата трёх основных тем естествознания. В противном случае можно организовать преподавание этого предмета линейно.

В частности, в зависимости от содержания курса, школа может назначить одного учителя-предметника, который будет вести каждую тему по очереди. После завершения преподавания этого предмета другой учитель будет отвечать за преподавание следующего предмета. При этом ученикам не придётся, как раньше, параллельно изучать три независимых предмета: физику, химию и биологию.

Кроме того, по словам заместителя директора средней школы Нгуен Ду, чтобы быть уверенными в интегрируемых предметах новой программы, учителям не всегда следует придерживаться мнения, что они усваивают все знания и передают их ученикам, полагая, что знают 10, чтобы научить одного. Вместе с учениками следует выстраивать взаимовыгодное мышление, поскольку знания обширны и постоянно меняются. Учителя понимают, что им приходится учиться и понимать самостоятельно, чтобы адаптироваться.

Учитель интегрированного предмета «Естествознание» для 7 класса. Как и по всей стране, в Хошимине не хватает учителей интегрированных предметов.

РЕШЕНИЯ, КОГДА НЕ ХВАТАЕТ УЧИТЕЛЕЙ

2023-2024 учебный год – второй год применения программы в средних школах, и в городе Хошимин идёт набор учителей на новый учебный год. Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в этом году средним школам города необходимо нанять 251 учителя по многим предметам. Количество квалифицированных кандидатов составляет 838. Обзор показывает, что по предметам в области естественных наук число кандидатов многократно превышает квоту. По предметам иностранных языков и общественных наук число кандидатов почти равно квоте, но на предметы, связанные с искусством, наблюдается высокий спрос, но кандидатов «не найти».

Например, в музыкальном вузе на 12 должностей учителей в средних школах претендовало всего 2 кандидата. Или в сфере изобразительного искусства городу требовалось нанять 8 преподавателей, но претендовало всего 5 кандидатов...

В 2023-2024 учебном году средней школе Джиа Динь (район Бинь Тхань) необходимо нанять 1 учителя музыки, 1 учителя информатики и 1 учителя технологии, однако есть только 2 кандидата на должность учителя технологии, тогда как кандидатов на должность учителя музыки и ИТ нет.

Г-н То Лам Вьен Хоа, заместитель директора старшей школы Джиа Динь, сообщил, что в прошлом году школа Джиа Динь заключила контракт с одним учителем музыки из консерватории и одним учителем изобразительного искусства средней школы. Что касается преподавания технологий, в новом учебном году школа продолжит заключать контракты и приглашать учителей для преподавания, чтобы обеспечить присутствие учителей на занятиях и соответствие требованиям к обучению по выбранным предметам для учащихся 10-х и 11-х классов в соответствии с новой программой.

Директор средней школы в районе Биньтан сообщил, что на 2022-2023 учебный год школе необходимо заключить контракт с учителем изобразительного искусства, преподававшим в начальной школе. В этом году школа подала заявку на набор одного учителя музыки и одного учителя изобразительного искусства, но «надежды почти не было». Поэтому, по словам руководителя школы, приглашение приглашённого учителя остаётся оптимальным решением в новом учебном году.

Г-н Тонг Фыок Лок, начальник отдела кадровой организации Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сообщил, что набор учителей планируется проводить в два этапа. Для школ, не набравших достаточное количество учителей в первом этапе, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин продолжит подсчёт потребности в недостающих предметах и ​​организует второй этап набора, обеспечив достаточное количество учителей для преподавания в классах.

По словам г-на Лока, в частности, в таких предметах, как музыка и изобразительное искусство, Хошимин рассмотрит возможность совместного использования учителей в кластерах. Средние и старшие школы будут оказывать друг другу поддержку в эффективной реализации Программы общего образования 2018 года.

УЧИТЕЛЯ больше не играют традиционную роль передатчиков знаний.

Г-н Чинь Винь Тхань, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Го Вап, отметил, что группа учителей подвержена влиянию «инерции» своей профессии, которая предполагает сосредоточение на максимальном накоплении знаний. В то время как цель Программы общего образования 2018 года — вооружить учащихся навыками и методиками. Кроме того, инновационное преподавание не оказывает чрезмерного давления на преподавание в классе, а больше фокусируется на подготовке к урокам, самостоятельной работе и развитии у учащихся навыков самостоятельного исследования.

Так, г-н Ле Зуй Тан, глава департамента среднего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сказал, что с помощью этой новой программы учителя больше не играют роль традиционных передатчиков знаний, а становятся методичными людьми, способными направлять и помогать учащимся получать доступ к богатым и разнообразным знаниям на всех платформах.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm