Хошимин объявляет о стратегии развития образования для достижения мировых стандартов

Учителя и ученики старшей школы Нгуен Хиен на уроке химии. Это одна из трёх школ, реализующих модель передовых школ международной интеграции в Хошимине.

В стратегии развития образования города Хошимин четко обозначена цель построения передовой, современной, интегрированной системы образования и обучения, высококачественного центра образования и обучения для страны и Азиатского региона, обеспечения гармонии между развитием и качеством образования.

Город стремится построить обучающееся общество, поощрять и создавать справедливые и благоприятные условия для того, чтобы все люди могли учиться на протяжении всей своей жизни; готовить человеческие ресурсы для удовлетворения требований экономического, культурного и социального развития и международной интеграции, достигая к 2030 году передового уровня Азиатского региона, а к 2045 году — мирового.

В частности, к 2030 году город Хошимин намерен обеспечить соответствие 60% детских садов, 80% начальных школ, 70% средних школ и 50% государственных средних школ требованиям национальных стандартов с точки зрения инфраструктуры и классных комнат. В каждом районе города Тху Дык есть не менее 2 школ на каждом уровне дошкольного, начального, среднего и старшего школьного образования, реализующих высококачественную программу передовых школ, международную интеграцию. Кроме того, в городе Хошимин есть не менее 10 средних школ и специализированных средних школ с современным оборудованием, качеством преподавания, соответствующим критериям высококачественных школ, передовых школ, международной интеграции; 100% школ стремятся строить в соответствии с моделью умной школы. Город намерен построить 4 новые высококачественные многоуровневые общеобразовательные школы в городе Тху Дык , районе Бинь Чань и районе Ку Чи, обеспечив минимальную площадь 5 гектаров на школу.

Кроме того, в городе 80% учащихся старших классов владеют навыками общения и изучения иностранных языков (что соответствует 3-му уровню по шкале компетенций иностранных языков); 100% выпускников средних школ имеют базовые навыки применения информационных технологий, 50% учащихся обладают навыками работы с информационными технологиями на уровне международных стандартов. 100% учащихся старших классов умеют играть как минимум на одном художественном музыкальном инструменте и заниматься как минимум одним видом спорта .

В то же время город Хошимин разрабатывает политику привлечения талантов, привлечения команды квалифицированных и профессиональных работников для работы в государственных учреждениях; формирования команды профессиональных, честных, преданных своему делу, динамичных, творческих кадров, государственных служащих и работников государственных учреждений с инновационным мышлением и стратегическим видением.

Народный комитет города Хошимин поручил Департаменту образования и профессиональной подготовки председательствовать и координировать работу с соответствующими департаментами и отделениями, народными комитетами районов и городом Тхудык для реализации Стратегии развития образования города на период 2022-2030 годов. Координировать работу с соответствующими департаментами и отделениями, районами и городом Тхудык для разработки плана сети средних школ, младших средних школ, начальных школ, детских садов и центров для поддержки развития инклюзивного образования. Сосредоточиться на исследовании и инновациях в наборе учителей на всех уровнях, создании механизмов и политики для набора учителей по некоторым конкретным предметам, которые трудно набрать своевременно, обслуживая преподавание на всех уровнях. Исследовать и консультировать по объединению профессионально-технических средних школ в колледжи; сократить координационные центры и некачественные школы и сформировать многоуровневые общеобразовательные школы.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/tphcm-cong-bo-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-de-dat-trinh-do-tien-tien-the-gioi-185240118132833478.htm