В Хошимине есть школы, в которых обучается более 100 классов, что создает трудности в преподавании и управлении.

(Dan Tri) - Хошимин, один из крупнейших образовательных центров страны, сталкивается с проблемой перегрузки школ, особенно тех, в которых более 100 классов.

На конференции, посвященной подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на новый учебный год, организованной Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин утром 27 августа, постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг откровенно отметила, что это одна из самых больших проблем, которые необходимо преодолеть сектору образования города.

На конференции постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг высоко оценила 10 выдающихся результатов в сфере образования города и дала важные ориентиры на новый учебный год.

В частности, заместитель министра подчеркнул необходимость быстрого, плавного и бесперебойного перехода, особенно в организации масштабных выпускных экзаменов в средних школах после объединения провинций и городов: Хошимина, Биньзыонга и Ба-Риа-Вунгтау .

Постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг выступает на конференции (Фото: Хуен Нгуен).

Качество образования на всех уровнях, от дошкольного и начального/среднего образования до профессионального и непрерывного образования, демонстрирует позитивные улучшения и выше, чем в предыдущем учебном году.

Хошимин также является одним из регионов, активно продвигающих синхронную и масштабную цифровую трансформацию; создание модели «Счастливая школа» — это новаторская модель для города, реализуемая по определенным критериям и достигающая высокой эффективности, что способствует созданию позитивной образовательной среды.

Он также высоко оценил действия города Хошимин по внедрению английского языка в программу обучения детей с дошкольного возраста и его включению в качестве факультативного предмета с 1-го класса в соответствии с рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки. На выпускных экзаменах в средней школе город Хошимин подтвердил свои лидирующие позиции по результатам экзаменов по английскому языку.

Пять подразделений Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин получили Почетные грамоты от премьер-министра (Фото: Хуен Нгуен).

Помимо достижений, заместитель министра образования и профессиональной подготовки также откровенно указал на проблемы, которые необходимо преодолеть сектору образования Хошимина.

Что касается материально-технической базы, то система образования по-прежнему испытывает нехватку ресурсов и перегружена, особенно после слияния школ. В Хошимине есть школы с более чем 100 классами, что создает чрезмерную нагрузку на административный персонал, негативно сказывается на качестве управления, организации учебного процесса и преподавания. Учителя также испытывают сильное давление.

Заместитель министра призвал городских руководителей и дальше уделять внимание пересмотру и планированию мер для обеспечения достаточного количества школ и классов для учащихся.

Что касается вопроса о внеурочном обучении, г-н Тхуонг также подчеркнул, что Хошимин должен продолжать поиск решений для эффективного выполнения Циркуляра 29/2024, ограничивая широко распространенное внеурочное обучение, которое является серьезным последствием и подавляет дух самообучения студентов.

Заместитель министра подчеркнул, что 2025-2026 учебный год является первым годом внедрения двухуровневой модели местного самоуправления и годом, в течение которого будет издано множество новых правовых документов. Поэтому сектору образования Хошимина необходимо активно консультироваться и эффективно координировать свои действия со всеми уровнями власти для обеспечения эффективного внедрения системы.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг также предложила городскому сектору образования продолжать внедрять инновации в методы обучения и поощрять развитие у учащихся навыков самообучения.

Кроме того, следует уделить особое внимание образованию, направленному на воспитание граждан мира на основе четырех основных принципов: иностранные языки, информационные технологии, физическая подготовка и нравственность.

Согласно статистике из сектора образования, проблемы с материально-техническим обеспечением являются узкими местами, которые необходимо решить. В действительности, во многих школах Хошимина количество классов превышает 80-100.

Например, в средней школе им. Нгуена Ван Троя (район Ан Фу) 103 класса, но всего 54 учебных помещения, из-за чего ученики вынуждены посещать школу по очереди, иногда всего один раз в день.

Нехватка классных комнат становится все более острой проблемой в Хошимине (иллюстративное изображение: Хуен Нгуен).

Глава департамента общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, г-жа Лам Хонг Лам Тхуи, сообщила, что после объединения трех департаментов нехватка классных комнат для организации двухсессионного обучения в день и сокращения численности классов стала очень сложной и напряженной проблемой.

Нехватка классных комнат становится все более острой проблемой, особенно на уровне старших классов. Поэтому она предложила всем уровням власти уделить приоритетное внимание строительству школ и классных комнат, а также инвестировать в учебное оборудование.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-co-truong-hoc-tren-100-lop-gay-kho-khan-cho-giang-day-va-quan-ly-20250827131049367.htm