Должно ли юридическое образование быть междисциплинарным или специализированным? Что говорят эксперты?

(Газета «Дан Три») – Во Вьетнаме насчитывается около 100 юридических учебных заведений, в основном это междисциплинарные университеты. Поэтому модель подготовки юристов в междисциплинарных или специализированных университетах до сих пор является предметом многочисленных дискуссий и предложений.

Студенты юридического факультета в Хошимине во время учебного судебного процесса (Фото: ГДУ).

Правовое образование должно быть связано с практическими потребностями.

На семинаре «Юридическое образование во Вьетнаме сегодня: вызовы и возможности», состоявшемся 10 декабря, заместитель главы Коллегии адвокатов города Хошимин, д-р Ха Хай, заявил, что политика повышения качества подготовки юристов и специалистов в других областях, таких как образование и здравоохранение, является весьма правильной, поскольку это три важные сферы. В частности, юридическая сфера будет связана с вопросом национального суверенитета .

Он поднял вопрос о том, как это сделать, заявив, что потребуется тщательное рассмотрение, поскольку, по его мнению, социализация образования , включая социализацию законодательства в области преподавания и обучения, является растущей тенденцией, подобно движущемуся танку.

«Я считаю, что юридические факультеты, особенно междисциплинарные, в последнее время сделали все возможное. Они не получали никаких особых привилегий, но достигли очень многого, поэтому заслуживают поощрения и поддержки», — поделился г-н Ха Хай.

Доктор Ха Хай, заместитель председателя Коллегии адвокатов города Хошимин (Фото: Организационный комитет).

Г-н Хай указал на факт, который необходимо учитывать при разработке политики: в настоящее время в Хошимине работают 155 иностранных юристов, и почти 60 юридических фирм принимают участие в их деятельности.

Эти юристы не учились ни в одном юридическом вузе Вьетнама, но тем не менее продолжают свою профессиональную деятельность, занимая 45% юридического рынка и получая почти 2,4 триллиона донгов из 5 триллионов донгов. Поэтому он утверждал, что необходимо разработать политику защиты правовой системы и рынка.

«Политика верна, но ее реализация нуждается в пересмотре», — подчеркнул г-н Хай, добавив, что следует уделять внимание качеству преподавания и созданию вдохновляющей атмосферы для студентов и преподавателей.

Основываясь на своем опыте прохождения стажировок и подготовки юристов, доктор Нгуен Хуй Хоанг, заместитель председателя Народного суда 7-го района города Хошимин, отметил, что в прошлом разрыв между престижными и менее престижными учебными заведениями был очень велик.

Первоначально он оценил её на 10 из 5. Однако в последнее время этот сдвиг стал очень заметным, оценка стала более сбалансированной — 10 из 8, и он высоко ценит это позитивное изменение.

«Со временем я заметил, что качество постепенно улучшается», — отметил г-н Хоанг.

Доктор Хуй Хоанг также утверждал, что если постановление строго запрещает междисциплинарным, неспециализированным университетам предлагать юридические программы, это будет «не очень разумно», поскольку программы обучения становятся все более совершенными, а университеты также диверсифицируют свои методы преподавания.

Он также откровенно заявил, что с появлением конкуренции между однопрофильными и междисциплинарными учебными заведениями значительно улучшились такие аспекты, как учебный материал, материально-техническая база, разнообразие в организации обучения и т.д.

В семинаре приняли участие многочисленные делегаты из различных ведомств, департаментов, профессиональных ассоциаций, университетов и работодателей (Фото: Организационный комитет).

Доцент д-р Ле Ву Нам, ректор Университета экономики и права Вьетнамского национального университета в Хошимине, как подразделение, непосредственно участвующее в обучении, считает, что политика партии и государства по контролю и повышению качества юридического образования является правильной, что отражено в Резолюциях 27, 49 и, совсем недавно, в Резолюции 66.

В этом контексте необходимо повышать качество юридического образования, но решающим вопросом является метод его реализации. В духе активного государства, государство должно устанавливать стандарты качества и организовывать надзор; учреждения, не соответствующие этим стандартам, должны подвергаться санкциям, а не сосредотачиваться исключительно на том, предлагают ли они специализированную подготовку.

По словам доцента доктора Ле Ву Нама, постановление № 678 Министерства образования и профессиональной подготовки нуждается в пересмотре, поскольку некоторые положения по-прежнему являются жесткими и не создают условий для инноваций.

Например, правила, касающиеся предметных групп и областей знаний, затрудняют интеграцию экономических знаний в юридические программы междисциплинарных университетов, таких как Университет экономики и права. Решением может стать увеличение числа факультативных курсов.

Кроме того, любые изменения требуют четкого плана действий, поскольку образование, особенно юридическое, влияет на всю жизнь студентов. Поэтому необходим научный подход, ставящий во главу угла интересы студентов.

Г-н Нам считает, что ключевой проблемой является преподавательский состав, поскольку это необходимое условие для открытия новой программы, набора студентов и поддержания этой программы. Правительство располагает всеми инструментами для контроля и мониторинга этого вопроса.

Наконец, по словам проректора, повышение качества юридического образования не зависит от того, является ли оно междисциплинарным или монодисциплинарным. Междисциплинарные подходы имеют преимущества, поскольку юриспруденция — это профессия, неразрывно связанная со знаниями об обществе, экономике, технологиях и искусственном интеллекте. Юристы должны применять междисциплинарные знания для решения реальных ситуаций...

«Мы поддерживаем политику партии и государства по повышению качества подготовки кадров, а также разделяем трудности, с которыми сталкиваются учебные заведения. В духе приоритета интересов студентов и социального развития каждое юридическое учебное заведение должно использовать свои уникальные сильные стороны для создания инноваций и отличительных особенностей, диверсифицируя образовательные программы, сохраняя при этом их качество», — подчеркнул доцент д-р Ле Ву Нам.

Необходимы более строгие санкции в сфере инспекций и надзора.

Д-р Данг Тхи Тху Хуен, заведующая юридическим факультетом Университета Нгуен Тат Тхань, отметила, что повышение качества юридического образования является неизбежной тенденцией и соответствует общей политике.

По ее словам, главная проблема заключается не только в самих правилах, но и в процессе инспекции и надзора. В действительности многие организации выпустили множество стандартов, но без эффективных механизмов инспекции и контроля гарантировать их соблюдение сложно.

«Кто будет заниматься ситуацией, когда учебные заведения не будут соответствовать стандартам? Хватит ли ресурсов для регулярных проверок? Это вопрос, который нам необходимо серьезно рассмотреть», — задала вопрос г-жа Хуен.

В условиях, когда вызовы всегда порождают возможности, школы должны повышать качество образования, укреплять кадровый состав и материально-техническое обеспечение, а также готовиться к новым требованиям.

Доктор Тху Хуен надеется, что после этой проверки качество юридического образования улучшится, а условия обеспечения качества будут полностью проверены, чтобы учебные заведения, обладающие необходимыми ресурсами и квалифицированным персоналом, могли уверенно продолжать выполнять свои задачи.

Эксперты делятся своими соображениями в кулуарах семинара (Фото: Организационный комитет).

Доцент Буй Ань Тхуй, заведующая юридическим факультетом Университета Ван Ланга, также привела примеры из многих стран, где междисциплинарные университеты по-прежнему предлагают юридические программы.

По словам г-на Туи, наряду с нехваткой юристов по сравнению с численностью населения (104 миллиона человек) и темпами экономического развития (более 900 000 предприятий и примерно более 5 миллионов домохозяйств, занимающихся бизнесом), обучение праву в междисциплинарных университетах предоставляет значительное преимущество, поскольку студенты-юристы имеют возможность учиться вместе со студентами экономических, управленческих, информационных технологий, коммуникационных, медицинских и других специальностей.

Доктор Нгуен Куанг Хуй из Сайгонского технологического университета также привел в пример российскую систему образования, где право преподается как в специализированных, так и в междисциплинарных университетах.

Поэтому г-н Хуй утверждал, что вместо ограничения моделей обучения следует сосредоточиться на повышении качества обучения посредством таких мер, как: повышение вступительных и выпускных стандартов; повышение квалификации преподавательского состава; и улучшение условий и оборудования для обучения. Таким образом, повышение качества обучения является более устойчивым подходом, чем ограничение деятельности учебных заведений.

В заключение семинара г-н Нгуен Дык Хиен, заместитель главного редактора юридической газеты города Хошимин, заявил, что масштабы юридического образования растут, а общественный спрос увеличивается, что требует от университетов и учебных заведений внедрения инноваций.

Мнения, высказанные на семинаре, указывают на необходимость все более тесного сотрудничества между школами, судебными органами, юристами и предприятиями в сфере юридического образования.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/dao-tao-luat-o-truong-da-nganh-hay-chuyen-nganh-chuyen-gia-noi-gi-20251210173455431.htm