Славная ответственность учителей

Партия и государство всегда заявляют, что образование и обучение являются высшим приоритетом национальной политики и будущим нации; всегда уделяют особое внимание образованию и инвестируют в него.

18 ноября в Ханое Генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей системы образования по случаю Дня учителя Вьетнама, отмечаемого 20 ноября, и вручил медаль за труд третьей степени Университету экономики — Вьетнамскому национальному университету в Ханое.

Разрушение барьеров

На встрече министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что после почти 40 лет инноваций, особенно 10 лет внедрения фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и профессиональной подготовки, сектор образования и профессиональной подготовки претерпел значительные изменения и достиг многих важных результатов.

В частности, по всей стране завершено всеобщее образование для пятилетних детей, всеобщее начальное и среднее образование. Система общего образования претерпела кардинальные изменения, сместившись от преимущественного предоставления знаний к всестороннему развитию качеств, способностей и навыков учащихся. В школах произошли изменения не только в форме, но и в качестве образования; учителя стали более инициативными и креативными, ученики – более уверенными в себе; методы преподавания и оценки были принципиально обновлены...

Университетское образование продолжает развиваться. Рост автономии и международная интеграция создали новый импульс, вызвав значительные изменения в подготовке кадров и научных исследованиях. В настоящее время в стране насчитывается около 7 миллионов выпускников университетов, 24 миллиона человек обучаются на разных уровнях, степенях и направлениях в более чем 52 000 учебных заведений. На сегодняшний день 4 университета входят в первую тысячу престижного международного рейтинга QS, а некоторые направления подготовки входят в сотню лучших в Азии.

Однако министр Нгуен Ким Сон также отметил, что образование нашей страны сталкивается со многими серьёзными вызовами. Среди них самый серьёзный вызов исходит изнутри – это вызов инноваций, преодоления себя, самоотречения как «трансформации» ради развития. По словам министра, в эпоху национального развития сфера образования нуждается в «трансформации» для продвижения к более высокому качеству и всестороннему развитию человека. В то же время необходимо изменить старые привычки, образ мышления и методы работы, преодолевая ограничения, чтобы прорваться вперёд.

«Я надеюсь, что лидеры партии, государства, Национальной ассамблеи, правительства, местных органов власти, предприятий и всего общества будут уделять больше внимания тому, чтобы «высшая национальная политика» действительно была высшей национальной политикой; чтобы стратегические прорывы действительно разрушали барьеры; чтобы образование больше не было лишь устойчивым образованием, помогающим преодолевать трудности и бедность...» - заявил министр образования и профессиональной подготовки.

Генеральный секретарь То Лам и представители педагогического сообщества и руководителей системы образования на встрече 18 ноября в Ханойском национальном университете. Фото: TRAN HIEP

Многие ограничения сохраняются

Выступая на заседании, Генеральный секретарь То Лам подчеркнул, что партия и государство всегда подтверждают, что образование и профессиональная подготовка являются важнейшей национальной политикой и будущим нации; всегда уделяют особое внимание и заботу образованию, разрабатывают многочисленные политики и стратегии для инвестиций в образование и считают, что инвестиции в образование являются инвестициями в развитие, являются приоритетными и опережают другие сферы.

По словам Генерального секретаря, в процессе национального обновления партия сосредоточилась на руководстве и руководстве реформой образования и профессиональной подготовки и добилась многих позитивных результатов. Национальная система образования постепенно совершенствовалась в открытом направлении, строя общество обучения; масштабы и сеть образовательных учреждений расширились, что позволило лучше удовлетворить потребности людей в непрерывном обучении...

Для достижения этих достижений и результатов, помимо постоянного и пристального руководства и направления партии и государства, участия всей политической системы и всего народа, необходимы также солидарность, единство, совместные усилия и стремление преодолеть все трудности всего сектора образования.

В дополнение к результатам, генеральный секретарь То Лам заявил, что необходимо откровенно признать, что, хотя реформа образования и профессиональной подготовки проводится уже несколько десятилетий, она пока не привела к существенным изменениям, не повысила качество и не оправдала ожиданий. В частности, одним из основных узких мест по-прежнему остаётся нехватка кадров.

Генеральный секретарь также указал на ряд давних ограничений, таких как фундаментальные и всеобъемлющие инновации в образовании и обучении, которые пока не синхронизированы, не имеют системности и по-прежнему сбивают с толку; качество образования на всех уровнях по-прежнему ограничено; университетское образование по-прежнему отстает от других стран региона и мира; и в нем много теории и мало практики.

Кроме того, отсутствует тесная связь между обучением и научными исследованиями, производством, бизнесом и рыночным спросом, что приводит к большим потерям. Методы обучения не способствуют развитию позитивного настроя и творческих способностей учащихся и не направлены на развитие навыков и качеств учащихся. По-прежнему ощущается нехватка школ и классов; преподавательский состав по-прежнему малочислен, часть из них слаба в профессиональном плане и не проявляет активности в области инноваций... В частности, инвестиции из государственного бюджета на образование и обучение несоизмеримы с потребностями инноваций и развития, а социализация инвестиционных ресурсов по-прежнему сталкивается со многими трудностями.

Вопросы, требующие немедленного решения

Генеральный секретарь То Лам подчеркнул, что мир переживает эпохальные перемены, конкуренция между ведущими странами становится всё более ожесточённой, при этом конкуренция за качество человеческих ресурсов определяет возможности развития каждой страны и является её ядром. Четвёртая промышленная революция, формирование экономики, основанной на знаниях, и общества, основанного на знаниях, необходимость трансформации экономической модели от широты к глубине, реструктуризация экономики в сторону качества, эффективности и высокой конкурентоспособности... способствовали тому, что образовательные инновации стали глобальной тенденцией, и Вьетнам не может оставаться в стороне.

По словам Генерального секретаря, для завершения стратегических целей 100-летия основания партии, 100-летия основания страны, для прочного вступления страны в эпоху подъема, эпоху процветания, стоя плечом к плечу с мировыми державами, 10-я конференция Центрального Комитета партии 13-го созыва определила высококачественные человеческие ресурсы как стратегический прорыв, а инновации в сфере образования и подготовки кадров являются задачей и стратегическим решением 14-го съезда партии.

В этом контексте Генеральный секретарь То Лам поднял три вопроса.

Во-первых, необходимо сосредоточиться на достижении цели «завершения дела инноваций в сфере образования и подготовки кадров, достижения цели подготовки кадров для национального строительства и обороны в период национального развития в период полномочий XIV съезда партии». Программа включает в себя четыре конкретных направления: завершение дела инноваций в сфере образования и подготовки кадров с настоящего момента и до окончания полномочий XIV съезда партии; упор на формирование социалистического общества, уделяя особое внимание воспитанию личности, этике, образу жизни, правовым знаниям и гражданскому самосознанию; внимательное изучение перспектив и целей национального развития для определения потребностей и содержания обучения на основе заказов каждого ведомства, подразделения, организации и предприятия, использующего рабочую силу; стремление к повышению рейтинга образования Вьетнама на региональной и международной карте образования.

Во-вторых, необходимо найти решение для полной ликвидации неграмотности, особенно в отдалённых районах и среди этнических меньшинств. Необходимо запустить движение за «популяризацию цифрового образования», быструю популяризацию базовых знаний о цифровой трансформации для всех. Необходимо сосредоточиться на анализе и полном решении проблемы нехватки школ и классов в некоторых крупных городах, промышленных парках, густонаселённых районах и горных районах. Необходимо укрепить школы и классы, в том числе обеспечить учителей в отдалённых районах жильём. Необходимо обеспечить, чтобы государственный бюджет на образование составлял не менее 20% от общего объёма расходов государственного бюджета, а также разработать преференциальные механизмы и политику привлечения негосударственных ресурсов для инвестирования в развитие образования и профессиональной подготовки.

В-третьих, сосредоточьтесь на формировании команды учителей и руководителей образовательных учреждений, которые добродетельны и талантливы, увлечены своим делом, полны энтузиазма, обладают навыками, знаниями, способны передавать знания, стремятся к обучению, проявляют новаторский подход и являются настоящими образцами для подражания для учащихся; достаточного количества и единообразной структуры. Исследовать и предложить механизмы и политику мобилизации и ротации учителей для решения проблемы избытка и нехватки местных учителей; привлекать талантливых людей и мотивировать учителей и руководителей образовательных учреждений работать с уверенностью в своих силах.

Президент Хо Ши Мин сказал: «Сможет ли Вьетнам обрести славу или нет, сможет ли вьетнамский народ достичь вершин славы, чтобы стоять плечом к плечу с великими державами пяти континентов, во многом зависит от вашей учёбы». Мы стоим на пороге истории, чтобы исполнить желание великого президента Хо Ши Мина; мы сможем успешно исполнить его желание только тогда и только тогда, когда успешно завершим задачу реформирования образования и обучения. Эта славная ответственность требует огромных усилий, значительных прорывов и объединённых усилий всей нашей партии, народа и армии», — отметил генеральный секретарь То Лам.

Делегация руководства города Хошимин во главе с заместителем секретаря городского комитета партии г-ном Нгуен Хо Хаем посетила город и преподнесла цветы семьям покойных профессора, доктора Нгуен Тьен Тханя и профессора, доктора Нгуен Тьен Няня. Фото: Хюэ Сюань

Хошимин: дань уважения выдающимся учителям

18 ноября делегация руководителей города Хошимин во главе с заместителем секретаря Хошиминского горкома партии г-ном Нгуен Хо Хаем посетила выдающихся учителей и их семьи.

Делегация посетила семью покойного профессора, доктора, Героя Труда Нгуен Тьен Тханя - бывшего директора больницы Тхонг Нат (Хошимин), бывшего заведующего кафедрой гериатрии Университета медицины и фармации Хошимина, отца профессора, доктора Нгуен Тьен Няня - бывшего члена Политбюро, бывшего секретаря парткома Хошимина, бывшего министра образования и профессиональной подготовки.

От имени руководства города Хошимин г-н Нгуен Хо Хай выразил признательность покойному профессору Нгуен Тьен Тханю за вклад в образование, здравоохранение и науку города Хошимин в целом и всей страны. Он также выразил приветствие и благодарность профессору Нгуен Тьен Нхану за его вклад в развитие системы образования страны за последние годы.

Профессор Нгуен Тьен Нян высоко оценил модель «Счастливой школы» и отметил, что Хошимин находится на правильном пути, поскольку, помимо учёбы, необходимо уделять больше внимания духовному развитию учащихся. От имени своей семьи г-н Нгуен Тьен Нян поблагодарил руководство Хошимина за добрые чувства и пообещал продолжить семейную традицию, быть достойным звания учителя и внести свой вклад в развитие общества и страны.

В то же утро Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провёл церемонию празднования 42-й годовщины Дня учителя Вьетнама, чествуя выдающихся учителей и вручая им премию «Во Чыонг Тоан» за 2024 год. На церемонии заместитель секретаря городского комитета партии, председатель Народного совета города Хошимин Нгуен Тхи Ле подтвердила, что руководство города продолжит уделять внимание образованию, направлять его и создавать все благоприятные условия. В частности, признание и похвала вклада учителей и руководителей образовательных учреждений становятся всё более важными, мотивируя учителей продолжать вносить свой вклад в подготовку и развитие высококвалифицированных кадров для города и страны.

В этот раз делегация Хошиминского городского комитета партии, Народного совета и Народного комитета во главе с г-ном Фан Нгуен Нху Кхуэ - членом Постоянного комитета Хошиминского городского комитета партии, начальником отдела пропаганды Хошиминского городского комитета партии - также посетила и поздравила выдающихся учителей, среди которых: Заслуженный учитель, доцент, доктор Дуонг Ай Фыонг - бывший секретарь партийного комитета, бывший ректор Университета естественных наук VNU-HCM; Заслуженный учитель, доцент, доктор Ле Бао Лам - бывший секретарь партийного комитета университетов, колледжей, профессиональных колледжей, бывший ректор Открытого университета города Хошимин.

Д.Тринь - Х.Сюань

Пламя любви к профессии горит вечно.

Представляя почти 1,6 миллиона учителей по всей стране, профессор Данг Хоанг Минь, преподаватель Университета образования Вьетнама – Национального университета в Ханое, выразил гордость тем, что входит в число вьетнамских учителей. Будучи самой молодой женщиной-преподавателем, получившей звание профессора в 2023 году, и соавтором научной работы, опубликованной в ведущем престижном мировом журнале Nature, профессор Данг Хоанг Минь отметила, что глубоко осознаёт, что наследует традиции многих поколений выдающихся учителей. Это неугасимое пламя преданности делу, страсть к преподаванию и научным исследованиям, стремление к инновациям, творчеству и вкладу в непрерывное развитие своей родины и страны.

Женщина-профессор надеется, что партия и государство продолжат создавать благоприятные условия и доверие к преподавательскому составу, а также разработают соответствующую политику по использованию, набору, привлечению и вознаграждению преподавательского состава, особенно молодых, выдающихся преподавателей и ученых, а также преподавателей в отдаленных и горных районах, где много трудностей и лишений.

Источник: https://nld.com.vn/trach-nhiem-vinh-quang-cua-nha-giao-196241118220533059.htm