К 2030 году в школах Хошимина английский станет вторым языком обучения.

С 2025-2026 учебного года в Хошимине начнется подготовка к поэтапной реализации плана по превращению английского языка в второй язык обучения в школах, включающего два этапа и конкретные решения.

Начиная с Заключения № 91 о внедрении фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и обучения и до Постановления № 71 о прорывном развитии образования и обучения Политбюро подчеркивало и указывало на задачи и решения, требующие от сектора образования и обучения усиления преподавания и изучения иностранных языков, постепенного превращения английского языка в второй язык обучения в школах и преподавания языков соседних стран.

S КОНКРЕТНО ОПРЕДЕЛИТ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ, ПРЕПОДАВАЕМЫХ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Основываясь на правовой основе, а также на реальности и преимуществах преподавания и изучения английского языка в городе Хошимин на протяжении почти 20 лет, город Хошимин постепенно готовится к выполнению плана по внедрению требования о том, чтобы школы с преподаванием английского языка в качестве второго языка были открыты как можно раньше и в наибольшем количестве в стране.

Доктор Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что в настоящее время многие страны мира успешно внедряют модель двуязычного образования , сделав английский вторым языком обучения в школах. Исходя из международного опыта, г-н Хьеу отметил, что для её внедрения необходимо сосредоточить внимание на ряде решений.

Это создание благоприятной среды для изучения и использования английского языка, поощрение учащихся использовать его в повседневном общении. Инновационные методы преподавания и изучения английского языка, направленные на развитие коммуникативных навыков и применение английского языка на практике. Повышение квалификации преподавателей английского языка, повышение квалификации преподавателей-предметников, владеющих английским языком, для соответствия требованиям преподавания в условиях международной интеграции. Укрепление международного сотрудничества в области преподавания английского языка, изучение передового опыта стран, успешно внедривших программы преподавания английского языка как второго в школах, и стран с развитым образованием.

Урок с иностранным учителем для учеников начальной школы в Хошимине

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки также сообщило, что специализированные подразделения Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин изучают содержание проекта критериев признания английского языка вторым языком обучения в школах. В частности, в нём будет указано количество предметов, преподаваемых на английском языке, количество времени, которое учащиеся используют английский язык, некоторые стандарты оценки... чтобы школы могли быть признаны школами с преподаванием на английском языке в качестве второго языка.

ПИЛОТ В 39 СРЕДНИХ ШКОЛАХ

Что касается подготовки шагов по созданию дорожной карты по превращению английского языка в второй язык в школах, г-жа Лам Хонг Лам Туи, глава отдела общего образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметила, что у города Хошимин есть много преимуществ в пилотном внедрении этой программы благодаря эффективной реализации программ и проектов, начиная с 1-го класса, таких как Программа улучшения английского языка 1998-1999 учебного года, Интегрированная программа английского языка (Проект 5695 - Преподавание и изучение математики, естественных наук и английского языка с интеграцией программ английского и вьетнамского языков) 2014-2015 учебного года...

Исходя из этого, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин разработал 4 этапа внедрения, начиная с повышения качества преподавания и обучения в школах; расширения среды для использования английского языка за пределами школ; применения технологий и цифровой трансформации; проведения пилотных испытаний в 39 средних школах для внедрения высококачественных программ, передовых школьных моделей и тиражирования модели.

РЕАЛИЗАЦИЯ В 2 ЭТАПА

По словам г-жи Чан Тхи Дьеу Туй, заместителя председателя Народного комитета Хошимина, город постепенно сделает английский вторым языком обучения в школах до 2030 года.

Г-жа Лам Хонг Лам Туи также рассказала о дорожной карте по постепенному внедрению английского языка в общеобразовательные школы города Хошимин в два этапа. 2025-2026 учебный год станет первым этапом подготовки и пилотирования, в рамках которого будут созданы руководящий комитет проекта на уровне города, выпущены документы, определяющие профессиональные, финансовые и кадровые ресурсы для реализации проекта. Также будут проведены исследования, проведена комплексная оценка текущей ситуации и разработаны подробные планы и дорожные карты для каждой школы и каждого населенного пункта. Начало внедрения курсов повышения квалификации и методов массового обучения учителей. Выбор и начало процесса разработки детальных проектов для государственных школ, которые будут пилотировать международные программы.

На втором этапе (с 2027 по 2030 год) будет проведено широкое развертывание и оценка проекта, а цифровые классы будут введены в эксплуатацию в соответствии с планом. Пилотные школы международной программы начнут набор на первые курсы. В конце 2027 года будет проведен промежуточный анализ для обобщения опыта и внесения корректировок (при необходимости). Комплексный анализ и оценка результатов реализации Проекта за период 2025–2030 годов будут проведены в конце 2030 года.

У города Хошимин есть много преимуществ при реализации пилотного проекта по внедрению английского языка в качестве второго языка в школах.

Фото: Нхат Тхинь

На основе предварительных результатов периода 2025–2030 гг. разработать проект следующего этапа с более высокими целями, направленный на то, чтобы английский язык действительно стал вторым языком, популярным в обучении, исследованиях и жизни, способствуя превращению Хошимина в образовательный, экономический и финансовый центр Азии.

Директор средней школы Во Труонг Тоан (округ Сайгон) г-жа Тран Туи Ан заявила, что для постепенной подготовки к вышеуказанному проекту государственные школы в городе Хошимин могут внедрить преподавание на английском языке в соответствии с дорожной картой, основанной на государственных механизмах стимулирования и поддержки учителей.

В старших классах математика и естественные науки могут преподаваться на английском языке, при поддержке иностранных преподавателей. Кроме того, чтобы сделать английский языком общения в школах, необходимо улучшить взаимодействие между учителями. План внедрения может быть рассчитан на 4-5 лет, чтобы обеспечить охват преподавания английского языка как второго по всем предметам.

Требуются условия и политики

Доктор Нгуен Тхань Бинь, заведующий кафедрой английского языка Хошиминского педагогического университета, отметил, что для реализации политики, предусматривающей преподавание английского языка в качестве второго языка в школах, необходимо тщательно продумать институциональные и политические условия, сделать их чёткими и соответствующими политике. В то же время необходимо обеспечить синхронизацию действий образовательных учреждений и поддержку со стороны местных органов власти.

Городу необходимо разработать документы с чёткими правилами внедрения программы преподавания английского языка как второго, определяющие цели, дорожную карту внедрения, пилотные школы и стандарты, которых необходимо достичь на каждом этапе. Необходимо разработать новые, чёткие правила по выходным стандартам владения английским языком для учащихся каждого уровня, чтобы обеспечить повышение уровня владения английским языком у учащихся после завершения общеобразовательной программы.

Городу Хошимин необходимо разработать политику набора и подготовки преподавателей с учетом конкретных стандартов, соответствующих новой политике набора преподавателей английского языка, включая требования к дипломам, престижным международным сертификатам (таким как TESOL, CELTA) и преподавательскому потенциалу. Необходимо также разработать политику поощрения и финансовой поддержки участия преподавателей в курсах повышения квалификации преподавателей английского языка; политику поощрения сотрудничества с международными организациями, исследовательскими институтами по языкам и зарубежными партнерами для доступа к передовым методам преподавания английского языка, обмена преподавателями и обновления учебных материалов. Городу также необходимо разработать политику набора иностранных преподавателей, создав для них благоприятные условия для участия в программах двуязычного образования. Кроме того, необходимо подготовить помещения и инфраструктуру информационных технологий.

Что касается учебных материалов, по словам доктора Биня, они должны быть высокого качества и соответствовать международным стандартам и особенностям Вьетнама. Кроме того, необходимо разработать другие качественные материалы, включая дополнительные, такие как рабочие тетради, материалы для аудирования и видеопрограммы по изучению английского языка, чтобы помочь учащимся в комплексном и регулярном обучении.

В то же время Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил Министерству разработать национальный проект «Постепенное введение английского языка как второго в школах» с целью создания единого и синхронного правового коридора по всей стране, выпустить конкретные положения и инструкции по стандартам компетентности и режимам работы для учителей, преподающих другие предметы на английском языке; разработать соответствующие стандарты для учителей английского языка...

Источник: https://thanhnien.vn/truoc-nam-2030-tphcm-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-185250831204641137.htm