Соответственно, на своей странице Fanpage начальная школа Thai Thinh сообщила, что во время церемонии открытия учебного года 2025-2026 школа совершила серьезную ошибку, публично вывесив на экране список учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, перед всеми присутствующими учениками, родителями и гостями.

«Школа глубоко осознаёт, что это очень досадная ошибка, а также ценный урок для школы, позволяющий ей улучшить организацию и образовательную систему . Мы искренне извиняемся и благодарим вас», — говорится в письме с извинениями.

Ранее изображение объявления списка учащихся из неблагополучных семей, получающих подарки, на светодиодном экране перед всеми учениками и родителями школы после распространения в социальных сетях привлекло внимание многих людей, мнения которых разделились неоднозначно.

z6983529226072_f46df3452ff11a8fb868e0555d28785c.jpg
Фотография, опубликованная в социальных сетях, привлекла внимание многих людей. Фото: NTĐ

Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Университета образования ( Ханойский национальный университет), поделился с VietNamNet информацией о том, что тот факт, что начальная школа публично объявила список учащихся, получающих поддержку в связи с их обстоятельствами, всем родителям и ученикам, несмотря на стремление к прозрачности, является бестактным и может иметь множество психологических и социальных последствий.

«В особенности дети младшего школьного возраста находятся на этапе формирования личности, они очень чувствительны к взглядам друзей, поэтому, когда их «называют», публично рассказывают о своих плохих обстоятельствах... это может вызвать у них чувство стыда, комплекс неполноценности, заставив их потерять уверенность в себе, замкнуться или избегать групповых мероприятий», — проанализировал г-н Нам.

По его словам, ещё опаснее то, что такой подход может создавать невидимую дискриминацию в классе, когда некоторые дети становятся объектом насмешек, «клейма» и избегания. Это непреднамеренно порождает социальные предрассудки и дискриминацию в образовательной среде, которая должна быть безопасным, справедливым местом и способствовать взаимному уважению.

В долгосрочной перспективе эти психологические травмы могут подорвать самооценку детей и их мотивацию к учёбе, а также повлиять на отношения между родителями и школой, когда родители чувствуют, что их детей «опозорили и оклеветали» перед всем сообществом. Когда они сами чувствуют себя «потерявшими лицо», многие семьи даже отказываются принимать их.

По словам г-на Нама, чтобы избежать ненужного ущерба, школам необходимо изменить подход к своей работе: сохранять конфиденциальность личной информации, предоставлять стипендии или поддержку сдержанно и тактично, использовать позитивный язык, например, «стипендии товарищества» или «звёздные стипендии», для поощрения усилий. Школы также могут организовывать образовательные мероприятия, посвящённые взаимодействию, чтобы все учащиеся понимали ценность любви и ответственности перед обществом, помогая друг другу в повседневной работе. В этом случае поддержка обеспечит прозрачность, сохраняя при этом уважение, доверие и равенство для всех учащихся.

«Поддержка тех, кто оказался в трудной ситуации, необходима, но делать это нужно гуманно, отражая истинный дух педагога, и не допускать бюрократизма. Без этой чуткости мы можем непреднамеренно превратить помощь в душевную рану для детей», — сказал г-н Нам.

Источник: https://vietnamnet.vn/truong-xin-loi-vi-dua-hoan-canh-cua-cac-hoc-sinh-kho-khan-trong-le-khai-giang-2439901.html