Из выпускного экзамена в средней школе 2025 года: сохранить или отменить экзамен «2 в 1»?

Статья «Необходимо пересмотреть выпускной экзамен в средней школе», опубликованная на Tuoi Tre Online, вызвала множество откликов читателей, отражающих различные точки зрения родителей, учителей, учеников...

Кандидаты после экзамена на экзаменационной площадке средней школы Фан Динь Фунг, Ханой. Фото: ДАН ХАНГ

Статья «Необходимо пересмотреть выпускные экзамены в средней школе», опубликованная на сайте Tuoi Tre Online 30 июня, привлекла внимание многих читателей.

Многие считают, что экзаменационные вопросы на выпускном экзамене в средней школе в этом году «неравномерно» сложные, что может поставить многих кандидатов в невыгодное положение, особенно тех, кто подает заявление на поступление в университет на основе сочетания предметов, включая английский язык.

Следует ли снижать контрольный показатель для комбинаций со сложными экзаменационными вопросами?

Читательница Тай Тхи Туй отметила: университет использует один и тот же критерий для комбинаций A00 (математика - физика - химия) и A01 (математика - физика - английский язык). Хотя результаты экзамена по химии в этом году считаются соответствующими требованиям, экзамен по английскому языку считается сложным и превышает установленные стандарты.

«Кандидаты, выбравшие A01, окажутся в невыгодном положении», — написал один из читателей. Один из читателей предложил: если невозможно обеспечить одинаковый уровень сложности предметов в группах, следует, по крайней мере, рассмотреть возможность применения отдельных контрольных баллов для каждой группы.

Соглашаясь с этой точкой зрения, читатель Фам Лок сказал, что экзамены по математике и английскому языку в этом году оставили многих студентов «в замешательстве», особенно тех, кто выбрал комбинации при поступлении, включающие оба этих предмета.

Справедливости ради, читатели могут рассмотреть возможность добавления приоритетных баллов к невыгодным комбинациям или снижения стандартного балла для этой комбинации при рассмотрении вопроса о приеме.

Однако многие мнения говорят о том, что необходимо не обсуждать, сложен вопрос или нет, а учитывать, соответствует ли вопрос направлению программы или нет.

Читательница Фуонг проанализировала: «В программе общего образования 2018 года содержится очень чёткая информация о требованиях, которые необходимо соблюдать на каждом уровне образования. Учителям рекомендуется преподавать в соответствии с этими требованиями. Я считаю, что экзаменационные вопросы также должны точно соответствовать заявленным требованиям».

В некоторых мнениях поднимался такой вопрос: «У нас новая программа, но мы преподаём её по-старому. Многие уроки требуют от учеников творческих способностей и применения знаний, а не просто заучивания и сдачи учителю».

«Если студенты знакомы только с методом «записывай и воспроизводи», то, конечно, столкнувшись со странными или сложными вопросами, они не смогут с ними справиться», — прокомментировал читатель с адресом электронной почты ledu…@gmail.com.

Если вы понимаете, вопросы обычные, не сложные.

Некоторые мнения утверждают, что экзамен несложный.

Читатель Нгуен Хыу Тай утверждает: «На самом деле математика не сложная, просто вопросы в ней длинные и носят практический характер, что делает ее непривычной для многих кандидатов».

Если вы понимаете, вопросы вполне обычные, не каверзные. А сложные вопросы вообще всегда сложные. Это поможет университетам набирать нужных людей с реальными способностями. Я верю, что через несколько лет кандидаты привыкнут к такому способу задавать вопросы и перестанут жаловаться.

Актуален ли еще экзамен «2 в 1»?

Из дебатов по поводу экзаменационных вопросов многие читатели пришли к выводу, что модель выпускных экзаменов в средней школе создает слишком большое давление, и предлагают четко разграничить цели выпускных экзаменов и поступления в университет.

Читатель hail…@gmail.com поднял вопрос: «Не следует делать вопросы слишком сложными для студентов. Просто сделайте их подходящими по способностям студентов, чтобы они могли с энтузиазмом завершить тест». Что касается поступления в университет, высокие баллы будет легче классифицировать. Как оценивать – это дело школы, согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки .

Читатель Туан Ань написал: «Нам следует рассмотреть возможность использования общего экзамена для достижения обеих целей. Окончание средней школы не имеет никакого значения для классификации, поэтому не стоит переживать из-за одного экзамена».

Отсюда предложение, которое поддержали многие люди: окончание школы должно основываться только на процессе обучения в школе, а вступительные экзамены в университеты должны организовываться школами отдельно.

«Окончание программы 12-го класса является обязательным условием для окончания школы. Студентам, желающим продолжить обучение в университете, следует зарегистрироваться на отдельный экзамен. Это снизит давление и расходы для родителей и студентов, а также уменьшит нагрузку на общество», — прокомментировал читатель с адресом электронной почты dvhv…@gmail.com.

Читатель Gnaoh также сказал: «Выпускные экзамены больше не нужны. Средние школы могут рассматривать заявки студентов на выпуск. Для поступления в университет достаточно провести тест на профпригодность или проверить академическую успеваемость».

Некоторые подчеркивают, что «предоставление университетам автономии в приеме» сделает процесс экзаменов более понятным и эффективным.

Читатель с адресом электронной почты truo…@gmail.com предложил: «В плане долгосрочной ориентации нам также следует рассмотреть возможность разделения экзаменов на два отдельных и передачи вступительных экзаменов в университеты школам. Это одновременно снизит нагрузку и обеспечит качество входных данных».

Вернуться к теме

ХОАНГ ТХИ

Источник: https://tuoitre.vn/tu-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-giu-hay-bo-ky-thi-2-trong-1-2025070112112847.htm