Шаг за шагом, чтобы сделать английский вторым языком в школах

В 2024-2025 учебном году на всех уровнях и ступенях обучения основное внимание будет уделяться повышению качества преподавания и изучения иностранных языков, особенно английского.

Реализуя тему «Инновации, повышение качества, солидарность и дисциплина», в 2024-2025 учебном году одной из 12 важных задач, определенных сектором образования и обучения, является эффективная реализация Программы общего образования 2018 года для всех классов, особенно 5, 9 и 12; укрепление инноваций в методах обучения и оценки с целью развития качеств и способностей учащихся.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки , все уровни образования и профессиональной подготовки должны быть сосредоточены на повышении качества преподавания и изучения иностранных языков, особенно английского, уделяя особое внимание научно-исследовательским и опытно-конструкторским проектам и планам по постепенному превращению английского языка в второй язык в школах.

В первый год проведения выпускных экзаменов в средней школе в соответствии с Программой общего образования 2018 года Министерство образования и профессиональной подготовки поставило задачу по надлежащей подготовке условий для организации экзамена, чтобы гарантировать безопасность, серьезность и объективность; проанализировать, оценить и эффективно использовать базу данных результатов выпускных экзаменов в средней школе для профессионального управления и обнародования политики преподавания и обучения в средней школе на местах и ​​в учебных заведениях.

Министерство также приняло решение организовать национальный экзамен на звание отличника и принять участие в международных олимпийских соревнованиях в 2025 году; провести исследования и предложить планы по продолжению обучения и поддержки учащихся, завоевавших высокие призовые места на международных олимпийских соревнованиях, с целью развития их качеств и способностей.

Помимо повышения качества образования, Министерство определило очень важную задачу, которая заключается в формировании команды учителей, лекторов и менеджеров для обеспечения достаточного количества и повышения качества, отвечающего требованиям образовательных и учебных инноваций. Соответственно, оно будет набирать, управлять и эффективно использовать квоту учителей, выделенную в Решении Политбюро № 72-QD/TW от 18 июля 2022 года, преодолевая нехватку учителей, особенно дошкольных педагогов и учителей-предметников в соответствии с Программой общего образования 2018 года.

Весь сектор проделал хорошую работу по выявлению потребностей в наборе и обучении студентов педагогических специальностей, обеспечению адекватной структуры, количества и качества преподавательского состава для удовлетворения требований образовательных инноваций; продолжению реализации дорожной карты по повышению стандартного уровня подготовки учителей; эффективной реализации Проекта по повышению потенциала преподавательского состава и управленческого персонала на период 2019–2030 годов; исследованию и разработке проектов по развитию преподавательского состава и управленческого персонала образовательных учреждений на период 2026–2030 годов с перспективой до 2045 года.

Что касается эффективного использования государственного бюджета и мобилизации инвестиционных ресурсов для образования, Министерство определяет ключевую задачу и решение как обеспечение того, чтобы фактический бюджет на образование и обучение составлял не менее 20% от общих расходов государственного бюджета в соответствии с духом Постановления № 37/2004/NQ-QH11, Закона об образовании 2019 года, Постановления 29-NQ/TW и Заключения Политбюро № 91-KL/TW.

Следует отметить необходимость надлежащего внедрения нормативных актов о доходах в секторе образования и профессиональной подготовки на 2024–2025 учебный год, а также усиления государственного управления в соответствии с децентрализацией доходов в соответствии с нормативными актами.

Читатели могут увидеть текст ЗДЕСЬ

Источник: https://kinhtedothi.vn/tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-second-trong-truong-hoc.html