Синхронное решение для цифрового развития человеческих ресурсов

Срочная необходимость развития цифровых человеческих ресурсов

Д-р Нгуен Хыу Тхо, секретарь партии, председатель Совета Университета Кьензянг, отметил, что в условиях, когда цифровая экономика и цифровое общество становятся основной тенденцией развития во всем мире, человеческие ресурсы становятся решающим фактором конкурентоспособности каждой страны. Поэтому скорейшая разработка и реализация Программы развития цифровых человеческих ресурсов является сегодня насущной необходимостью. Актуальность Программы подтверждается пятью основными направлениями.

Первая задача — соответствовать требованиям трансформации модели роста. Ожидается, что цифровая экономика будет вносить всё больший вклад в национальный ВВП. Отсутствие развития цифровых кадровых ресурсов приведёт к отставанию экономики и неспособности воспользоваться новыми возможностями роста.

Вторая задача — преодолеть нехватку специалистов с цифровыми навыками. В настоящее время многие компании испытывают трудности с набором высокотехнологичного персонала. Если не уделять должного внимания переподготовке и повышению квалификации, вьетнамские специалисты рискуют потерять работу прямо на родине.

В-третьих, необходимо обеспечить комплексную реализацию национальной цифровой трансформации. Успех цифровой трансформации определяется не только технологиями, но и людьми. Цифровые человеческие ресурсы являются ключевым условием развития цифрового правительства , цифровой экономики и цифрового общества.

В-четвертых, необходимо адаптироваться к быстрым изменениям на рынке труда. Развитие автоматизации и искусственного интеллекта (ИИ) меняет глобальную структуру занятости. Цифровые программы управления персоналом помогут работникам сохранять конкурентоспособность в условиях рыночных колебаний.

Наконец, разработка и реализация Программы развития цифровых кадров создаст конкурентное преимущество в международной интеграции. Высококачественные цифровые кадры являются своего рода «магнитом» для привлечения инвестиций, особенно со стороны ведущих технологических корпораций...

Доктор Хоанг Ван Тхань, заведующий кафедрой экономического права юридического факультета (Банковская академия), подчеркнул, что политика разработки и внедрения Программы развития цифровых человеческих ресурсов для оснащения работников всесторонними цифровыми навыками имеет важное значение как компонент мягкой инфраструктуры роста.

Национальная программа цифровой трансформации, Национальная стратегия развития цифровой экономики и цифрового общества и Стратегия развития электронного правительства в направлении цифрового правительства формируют последовательную институциональную структуру для изменения модели роста с опоры на капитал и дешевую рабочую силу на опору на знания, данные, технологии и инновации.

Студенты Университета Кьензянг продвигают мероприятия по улучшению цифрового потенциала.

Конкретизировать с помощью административных инструментов

Исходя из сложившейся ситуации, доктор Хоанг Ван Тхань предложил несколько рекомендаций. Во-первых, необходимо разработать двухуровневую национальную систему цифровых навыков, совместимую с международными стандартами, чтобы преодолеть ситуацию, когда в каждом регионе действуют собственные стандарты и результаты обучения сложно сравнивать.

Во-вторых, система компетенций должна управляться экосистемой микросертификации с независимым контролем качества, публичным раскрытием национального каталога модулей, матрицей соответствия модулей уровню профессий и графиком периодических сертификационных экзаменов. В результате работники смогут изучать 4–12-недельные модули, напрямую привязанные к стандартам компетенций и накопленным кредитам; а компании получат общие стандарты подбора и оценки компетенций в соответствии с международными профессиональными стандартами без необходимости перепроектировать систему с нуля.

В-третьих, с финансовой точки зрения, следует пилотировать механизм сооплаты по образцу налога на развитие профессиональных навыков (Skills Development Levy) – Фонда развития профессиональных навыков Сингапура. Работодатели выплачивают небольшой взнос в размере фонда заработной платы, предусмотренный Законом о развитии профессиональных навыков (SDL) 1979 года (Skills Development Levy Act 1979).

Эти средства перечисляются через CPF в SkillsFuture Singapore и становятся источником софинансирования квалификационных курсов. Действующая формула составляет 0,25% от ежемесячной заработной платы, при этом минимальная сумма составляет 2 сингапурских доллара, а максимальная — 11,25 сингапурских долларов на сотрудника. Такая схема превращает обучение в финансово обоснованное бизнес-решение, а не в обременение расходов, и создает устойчивый источник финансирования для рынка переподготовки и повышения квалификации.

В-четвертых, для обеспечения реальной связи между обучением и трудоустройством целесообразно внедрить компонент «место и обучение», основанный на опыте сингапурского акселератора TechSkills Accelerator IMDA. В рамках этой модели учебные заведения и предприятия совместно разрабатывают учебную программу и критерии результатов; набирают потенциальных студентов, организуют обучение на местах, связанное с реальными проектами; оценивают возможности внедрения и распределяют затраты в зависимости от результатов, уделяя особое внимание ролям в сфере данных, искусственному интеллекту, кибербезопасности, работе с платформами и цифровым продуктам, где существует спрос. Эта модель доказала свою способность переключить набор кадров с получения дипломов на получение навыков и сократить время трудоустройства обучающихся.

В-пятых, сделать безопасность данных обязательным навыком на рабочем месте, интегрировав в общий уровень минимальные модули по правам и обязанностям в отношении данных, классификации персональных данных, обработке конфиденциальных данных, оценке воздействия обработки данных и реагированию на инциденты. На продвинутом уровне сделать обязательными модули по управлению жизненным циклом данных, безопасности и конфиденциальности в соответствии с Постановлением 13/2023/ND-CP, а также создать банк кейсов для отработки навыков работы с данными в реальных условиях.

В-шестых, создать межведомственный координационный механизм под руководством Министерства науки и технологий, в сотрудничестве с Министерством образования и профессиональной подготовки, Министерством внутренних дел, Министерством финансов и профессиональными ассоциациями. Публиковать квартальные и годовые показатели эффективности для социального мониторинга и увязывать бюджет с эффективностью. Использовать сеть общественных групп цифровых технологий в качестве конечного канала для доставки онлайн-учебных материалов и экзаменов в деревни и промышленные зоны.

Доктор Хоанг Ван Тхань полагает, что если разработать Программу развития цифровых человеческих ресурсов в соответствии с вышеуказанными осями, она не только будет двигаться в правильном направлении, но и будет конкретизирована с помощью реальных, измеримых и сопоставимых инструментов управления; создавая мотивацию для предприятий инвестировать в людей, гарантируя, что работники будут иметь безопасные и эффективные цифровые навыки, преобразуя цели цифровой экономики и цифровой социальной сферы в производительность, доход и конкретные карьерные возможности в предстоящий период.

Комплексные решения для развития человеческих ресурсов

Председатель Совета Университета Кьензянг предложил ключевые, системные группы решений для всестороннего развития цифровых человеческих ресурсов.

Во-первых, необходимо усовершенствовать механизм и политику. Необходимо сосредоточиться на разработке Национальной структуры цифровых навыков, соответствующей международным стандартам; одновременно с этим необходимо ввести льготные налоговые и кредитные условия, чтобы стимулировать предприятия к участию в обучении сотрудников цифровым навыкам.

Другим особенно важным решением является реформирование системы образования. Необходимо создать обязательную программу обучения цифровым навыкам, начиная с начальной школы и заканчивая аспирантурой; расширить обучение в таких ключевых областях, как искусственный интеллект, большие данные и кибербезопасность; укрепить связи между школами и бизнесом в сфере обучения и прикладных исследований.

Доктор Нгуен Хыу То также предложил развивать навыки работающих сотрудников. Необходимо организовать программы по повышению осведомленности и развитию навыков цифровой трансформации для работников всех сфер; а также внедрить специализированное обучение по профессиональным группам для удовлетворения местных потребностей.

С другой стороны, укреплять сотрудничество и привлекать технологические предприятия. Поощрять участие крупных технологических корпораций в обучении персонала; одновременно сотрудничать с международными организациями (такими как ЮНЕСКО, МСЭ и др.) для передачи программ, сертификатов и стандартов цифровых навыков.

Кроме того, следует уделить внимание инвестициям в инфраструктуру и платформы цифрового обучения, разработать национальную платформу данных об обучении, профили цифровых компетенций работников, создать общую систему онлайн-обучения и одновременно популяризировать высокоскоростное подключение к Интернету во всех регионах.

В заключение доктор Нгуен Хыу Тхо подчеркнул необходимость оценки эффективности и продвижения цифрового рынка труда. Необходимо разработать механизм прогнозирования спроса на цифровые кадры по отраслям и регионам; обеспечить признание и соответствие сертификатов о цифровых навыках требованиям рынка труда; поощрять инновационные стартапы в сфере цифровых технологий...

В проекте Программы действий по реализации резолюции XIV съезда Национальной партии ключевым моментом является «Разработка и реализация программы развития цифровых человеческих ресурсов в целях оснащения работников всесторонними цифровыми навыками, отвечающими требованиям развития цифровой экономики и цифрового общества».

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-dong-bo-phat-trien-nguon-nhan-luc-so-post756172.html