Иностранные студенты, обучающиеся во вьетнамском университете, октябрь 2023 года.
Вьетнам занимает третье место по чистому экспорту студенческого населения.
26 сентября в докладе «Вьетнам – на пути к становлению новым международным центром образования в Юго-Восточной Азии: уроки и примеры», подготовленном совместно Министерством образования и профессиональной подготовки и Британским советом, были представлены предварительные результаты и анализ. Эти результаты стали следствием изучения группой исследователей соответствующих политик и документов, опроса 120 университетов Вьетнама и проведения углубленных интервью с более чем 30 заинтересованными сторонами во Вьетнаме и за рубежом.
В отчете показано, что в настоящее время Вьетнам занимает третье место по чистому экспорту студентов, при этом число вьетнамских студентов, обучающихся за рубежом, значительно превышает число иностранцев, обучающихся во Вьетнаме. Только в 2021 году эта цифра составила 129 000, уступая Китаю и Индии. Аналогичная ситуация наблюдалась в Сингапуре и Малайзии в начале 2000-х годов.
«Однако обе страны «восстановили» баланс и теперь являются чистыми импортерами, привлекая большое количество студентов для обучения на своей территории. Аналогичным образом, Объединенные Арабские Эмираты являются одним из самых быстрорастущих направлений для обучения за рубежом в мире », — говорится в отчете, предлагающем ряд рекомендаций по политике.
В частности, для достижения цели стать новым международным центром образования в Юго-Восточной Азии Вьетнаму необходимо создать благоприятную среду для приезда и обучения иностранных студентов, а также интернационализировать образование на макроуровне. Одновременно стране необходимо привлекать больше иностранных студентов, увеличивать количество совместных программ обучения и филиалов зарубежных университетов, а также создавать благоприятные условия для инвестиций в образование.
В отчете также выделен ряд уроков, необходимых для того, чтобы стать международным центром образования. К ним относятся: создание национального образовательного бренда, приверженность международной образовательной стратегии, расширение программ, преподаваемых на английском или других распространенных языках, систематический сбор данных о высшем образовании, разработка портала для учащихся и оказание поддержки этой группе.
Сравнение текущей международной образовательной политики Вьетнама и ряда других стран.
«Вьетнам стремится стать привлекательным местом для иностранных студентов, поощряя международные университеты открывать филиалы во Вьетнаме и призывая отечественные университеты укреплять сотрудничество с авторитетными международными университетами для разработки совместных программ обучения, научных исследований и трансфера технологий».
«Это не только повышает качество преподавания и исследований, но и способствует интернационализации образования, привлекая студентов со всего мира для обучения и проведения исследований, превращая Вьетнам в центр высококачественного образования в регионе», — заявил на мероприятии заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук.
Запуск портала для партнерства в сфере обучения.
Согласно отчету, в настоящее время во Вьетнаме ежегодно обучается от 4300 до 5000 иностранных студентов по программам очного обучения и от 1400 до 3900 студентов по краткосрочным программам. Из них студенты очного обучения в основном приезжают из Лаоса, Южной Кореи, Сингапура, Камбоджи и Китая, а студенты краткосрочных программ — из Южной Кореи, Китая, Сингапура, Филиппин и Франции.
Примечательно, что 43,7% студентов очной формы обучения и 62,7% студентов краткосрочной программы обучаются преимущественно в пяти вьетнамских университетах, что указывает на то, что лишь небольшая группа учебных заведений способна привлекать иностранных студентов. По состоянию на июнь 2024 года во Вьетнаме действовало 369 совместных программ обучения с зарубежными странами, при этом Великобритания лидировала со 120 такими программами.
«Международные образовательные партнерства являются неотъемлемой частью развития образовательных программ, научных исследований и студенческих обменов как внутри страны, так и между странами. Мы всегда стремимся создать благоприятную среду для совместной образовательной деятельности, направленной на повышение качества образования, обеспечение лучшего опыта обучения для студентов и увеличение уровня трудоустройства после окончания учебы», — поделилась Донна Макгоуэн, директор Британского совета во Вьетнаме, в своей презентации.
В мероприятии, состоявшемся 26 сентября, приняли участие эксперты из Вьетнама и других стран.
В рамках мероприятия Министерство образования и профессиональной подготовки также официально запустило Информационный портал по вопросам совместного обучения. Этот проект, поддерживаемый Британским советом, будет предоставлять официальную и объективную информацию тем, кто заинтересован в мероприятиях по совместному обучению, программах сотрудничества, учебных планах и соответствующих нормативных актах. Портал уже открыт и доступен по адресу https://hed.moet.gov.vn/.
В тот же день состоялся круглый стол, посвященный развитию транснационального образования между Великобританией и Вьетнамом, организованный совместно посольством Великобритании, Британским советом и Министерством образования и профессиональной подготовки. Заместитель посла Великобритании во Вьетнаме Маркус Уинсли подчеркнул на мероприятии, что отношения между Великобританией и Вьетнамом находятся на самом высоком уровне, и образование является их ключевой опорой.
Источник: https://thanhnien.vn/viet-nam-co-the-tro-thanh-diem-den-giao-duc-moi-o-dong-nam-a-185240927182317951.htm
Комментарий (0)