4 faktorer som i hög grad påverkar användningen av ChatGPT av vietnamesiska studenter

[annons_1]

Enligt information från RMIT University Vietnam genomförde Dr. Greeni Maheshwari, universitetslektor vid RMIT University, nyligen en studie som belyste de viktigaste faktorerna som påverkar avsikten att använda och användningen av ChatGPT bland universitetsstudenter i Vietnam.

Som en av de första empiriska studierna om användningen av ChatGPT i Asien analyserar denna nyligen publicerade studie data som samlats in från 108 deltagare, inklusive studenter på grund- och forskarnivå från offentliga och privata universitet i Vietnam.

chatgtp-bild 2.jpg — Dr. Greeni Maheshwari, universitetslektor, Handelshögskolan, RMIT University Vietnam. (Foto: M.Ngoc)

Studiens resultat indikerar att personliga utvärderingar av användarvänlighet, användbarhet, personalisering och interaktivitet alla avsevärt påverkar elevernas attityder och beteenden gentemot ChatGPT.

Samtidigt påverkade inte uppfattningen av ChatGPTs tillförlitlighet och intelligens studenternas avsikt att använda verktyget.

Studiens resultat visade också att utvärdering av användarvänlighet hade en positiv inverkan på avsikten att använda ChatGPT; studenter var mer benägna att acceptera och använda ChatGPT när de tyckte att det var bekvämt och användarvänligt.

Användbarhetsutvärderingen av ChatGPT påverkade dock inte direkt elevernas avsikt att använda verktyget, utan indirekt genom personalisering - i vilken utsträckning ChatGPT kunde anpassas till elevernas behov, och interaktivitet - de interaktiva funktioner som verktyget tillhandahöll.

Studien fann också att ChatGPT:s intelligensbetyg inte var en faktor i huruvida studenter övervägde att använda verktyget eller inte. Detta, enligt experten från RMIT University, kan bero på att ChatGPT fortfarande har begränsningar, såsom bristen på förmågan att tillhandahålla den mest aktuella informationen.

Ny forskning av RMIT-experter förstärker också uppfattningen att det krävs tid och konsekventa positiva erfarenheter för att bygga förtroende för artificiell intelligens.

Begränsningar i samband med ChatGPT, såsom föråldrad information, påverkade elevernas uppfattning om verktygets funktionalitet och tillförlitlighet, såväl som deras avsikter att använda det.

chatgpt-bild 1.jpg — ChatGPT har lockat ett betydande antal användare inom olika branscher globalt såväl som i Vietnam, inklusive utbildningssektorn . (Illustrationsfoto: Pexels)

Insikterna från studien har praktiska konsekvenser för utbildningsinstitutioner när de ska fatta beslut om användningen av ChatGPT och andra generativa AI-verktyg i utbildningsmiljöer, säger Dr. Greeni Maheshwari.

”Genom att inse vikten av faktorer som användarvänlighet, användbarhet, interaktivitet, personalisering och implementeringsintention kan utbildningsinstitutioner använda effektiva strategier för att engagera elever i lämplig användning av AI-verktyg”, delade Dr. Greeni Maheshwari.

Experter från RMIT University kommenterade också att världen bevittnar en potentiell revolution inom utbildningsbranschen baserad på kraften i AI, där ChatGPT är ett typiskt verktyg.

Det medför grundläggande förändringar i hur människor uppfattar och närmar sig lärande, och lovar att leverera mer personliga, interaktiva och effektiva utbildningsupplevelser.

Mitt i växande etiska farhågor kring användningen av AI i utbildning rekommenderar Dr. Greeni Maheshwari att skolor kan spela en nyckelroll för att säkerställa ansvarsfull användning av AI.

Mer specifikt bör skolor utfärda tydliga riktlinjer och uppförandekoder för både elever och lärare, och noggrant överväga att integrera AI i bedömningar.

Enligt denna expert måste vi, i takt med att användningen av AI-verktyg blir en oundviklig trend, utforma bedömningar på ett sätt som uppmuntrar till ansvarsfull användning av AI och bibehåller elevernas kritiska tänkande och kreativitet under provet.

Dessutom kan kontinuerlig utbildning och informationsprogram hjälpa elever och lärare att förstå de etiska aspekterna av att använda AI i utbildningen, vilket främjar en kultur av ansvarsfull teknikanvändning.

”Om utbildningsinstitutioner agerar medvetet utifrån etiska överväganden kan de utnyttja fördelarna med AI samtidigt som de upprätthåller etiska standarder”, menade Dr. Greeni Maheshwari.

Utvecklingen av AI medför både möjligheter och utmaningar.

FN och Internationella telekommunikationsunionen har identifierat artificiell intelligens (AI) som ett viktigt område för samarbete. Beslut om hur AI används och regleras kommer att vara avgörande för att forma framtiden.

VNPT kommer att skapa tusentals specialiserade AI-assistenter för smarta städer

Som en ledande enhet inom innovation och integration av globala tekniktrender sätter VNPT ett strategiskt mål att skapa tusentals specialiserade AI-assistenter för att heltäckande möta behoven inom smart stadsutveckling i Vietnam.