Rektorn avskaffade högstadieexamen och utfärdade istället ett gymnasieexamensbevis.

Utbildningsministeriet föreslår att man avskaffar högstadieexamen, beviljar gymnasieexamen till skolledare, tar bort kravet på att ministeriet ska godkänna lokalt utbildningsmaterial och lägger till fler kategorier av elever som är berättigade till undantag från studieavgifter…

Utbildningsministeriet har just lagt fram ett lagförslag som ändrar och kompletterar flera artiklar i utbildningslagen för att inhämta allmänhetens synpunkter, vilket inkluderar många viktiga ändringar.

Sista dag för att lämna in synpunkter är den 9 juli.

Utbildningsministeriet planerar att avskaffa högstadieexamen och ge skolrektorer befogenhet att utfärda gymnasieexamen.

FOTO: PHC

Avskaffa gymnasieexamen

Enligt utkastet kommer utbildningsministeriet i examenssystemet att avskaffa examensbeviset från högstadiet och anförtro utbildningsinstitutionerna att intyga att högstadiet har slutfört sitt program.

Utbildningsministeriet anser att detta är förenligt med policyn att organisera lokalförvaltningen i två nivåer (enligt den nuvarande utbildningslagen utfärdas högstadieexamensbevis av utbildningsdepartementet), i linje med målet om universell utbildning och med internationella trender.

Mer specifikt utfärdar många utvecklade länder (som USA, Kanada, Storbritannien, Australien, Finland) inte examensbevis från högstadiet utan använder rektorns bekräftelse av läranderesultaten i de lägre årskurserna för att överväga studier på högre nivåer eller för att integrera elever i skolan.

Enligt utbildningsministeriet påverkar bekräftelsen på avslutad grundskoleutbildning inte elevernas rättigheter och skyldigheter.

Avskaffa konceptet med yrkesskolor.

Utkastet föreslår att konceptet med gymnasieskolor avskaffas, omvandlas till yrkesgymnasier och att yrkesgymnasier läggs till som en utbildningsnivå inom det nationella utbildningssystemet. Yrkesgymnasier ska integrera yrkeskunskaper med kunskaper från gymnasiets allmänna läroplan.

Följaktligen har eleverna i det yrkesinriktade gymnasieprogrammet två alternativ: att få ett grundläggande yrkesbevis eller ett mellanliggande yrkesbevis. Efter att ha avslutat årskurs 9 har eleverna tre alternativ: att börja gymnasiet, att gå på yrkesgymnasiet med ett grundläggande bevis eller att gå på yrkesgymnasiet med ett mellanliggande yrkesbevis.

Enligt utbildningsministeriet skapar de ovan nämnda ändringarna och tilläggen möjligheter för elever att ha fler valmöjligheter efter grundskolan, skapar möjligheter till vidareutbildning ... och är förenliga med UNESCOs systematiska synsätt.

Rektorn utfärdar gymnasiebetyg.

Lagförslaget föreslår att behörigheten att utfärda gymnasiebetyg överförs från chefen för utbildningsdepartementet till skolans rektor. Enligt lagförslagets utskott syftar detta till att genomföra decentraliserings- och delegeringspolicyn.

Lagförslaget decentraliserar också förvaltningen av förskola, grundskola och högstadieutbildning till ordföranden för folkkommittén på kommunnivå vid implementering av ett tvådelat lokalt styrelsesystem, medan gymnasieskolor eller flernivåskolor för allmän utbildning faller under utbildningsdepartementets förvaltning (med undantag för skolor som lyder under utbildningsministerns befogenheter).

Etablera ett digitalt system för diplom och certifikat.

Lagförslaget anger att utbildningsministeriet ska ta ledningen i att bygga upp en databas med examensbevis och intyg inom utbildningssektorn som är synkroniserad, kompatibel och kopplad till den nationella databasen för utbildning.

Utbildningsministeriet kommer att utfärda ett cirkulär som specificerar bestämmelser om digitala examensbevis och intyg, samt en färdplan för utfärdande och användning av dem (vilket kommer att specificera hanteringen och användningen av digitala data, samt en implementeringsplan för att säkerställa lämplighet, genomförbarhet och säkerhet...).

Myndigheter på provinsiell nivå granskar och godkänner lokalt utbildningsmaterial.

Lagförslaget separerar bestämmelserna om lokala läromedel i en separat klausul, som inte ingår i klausulen om läroböcker, för att tydligt definiera att lokala läromedel inte är läroböcker.

Befogenheten att sammanställa och utvärdera lokalt utbildningsmaterial går ut på att chefen för utbildningsdepartementet tilldelas uppgiften att organisera sammanställningen av lokalt utbildningsmaterial, att det provinsiella utvärderingsrådet tilldelas uppgiften att utvärdera och att den provinsiella folkkommittén tilldelas uppgiften att godkänna lokalt utbildningsmaterial istället för att utbildningsministeriet godkänner det som för närvarande.

Utbildningsministeriet anser att det faktum att lokala utbildningsmaterial uppfattas som läroböcker leder till att Utbildningsministeriet ansvarar för att godkänna och fastställa maximipriser som inte är verklighetsanpassade och orimliga.

Lägga till kategorier av studenter som är berättigade till undantag från studieavgift.

Lagförslaget uppdaterar politbyråns nya inriktning och lägger till bestämmelser om terminsavgiftsbefrielse för förskolebarn och gymnasieelever i offentliga skolor, och terminsavgiftsstöd för förskolebarn och gymnasieelever i privata utbildningsinstitutioner.

Privatskolor får investeringar i lokaler och undervisningsutrustning.

Lagförslaget föreskriver: "Privata förskolor och privata grundskolor och gymnasieskolor har rätt till stödpolicyer för minimiresurser och undervisningsutrustning; stödnivån beslutas av det provinsiella folkrådet."

Enligt utbildningsministeriet syftar detta till att uppmuntra och underlätta utvecklingen av privatskolor i enlighet med partiets och statens policy för socialisering av utbildning. Detta är också ett förslag från flera orter.

Källa: https://thanhnien.vn/bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-185250511220607955.htm