Utbildningsministeriet vägleder undervisning 2 sessioner/dag: Ingen överbelastning, omfattande utveckling av eleverna

TPO - Den 5 augusti utfärdade utbildningsministeriet riktlinjer för att organisera två undervisningstillfällen/dag för allmänna utbildningsinstitutioner, med specificering av premiärministerns direktiv 17 för 2025. Denna verksamhet syftar till att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen, samtidigt som den säkerställer att den inte sätter press eller överbelastning på elever och lärare; och är flexibel i enlighet med de faktiska förhållandena på varje ort och skola.

Utbildningsministeriet kräver att två undervisningstillfällen per dag säkerställer att det allmänna utbildningsprogrammets mål uppnås, att undervisningsämnena är längda och att de pedagogiska aktiviteterna organiseras, att de inte orsakar överbelastning, är lämpliga för elevernas psykologi och hälsa samt att de är lämpliga för skolans och områdets faktiska förhållanden.

Undervisningen, 2 sessioner/dag, är tydligt uppdelad mellan session 1 och session 2 för att säkerställa studenternas vetenskapliga , flexibel och omfattande utveckling.

Utbildningsministeriet anger att undervisningen ska vara två tillfällen per dag, med kravet att den inte får orsaka press eller överbelastning för elever och lärare.

Där session 1 är tiden för att implementera det officiella allmänna utbildningsprogrammet, inklusive obligatoriska ämnen och utbildningsaktiviteter (för allmän utbildningsnivåer), valbara ämnen, utvalda ämnen, avancerade ämnen (för gymnasienivå) i enlighet med utbildningsministeriets föreskrifter.

Detta är obligatoriskt undervisningsinnehåll för att säkerställa kraven i det allmänna utbildningsprogrammet.

Session 2 är det dags att organisera kompletterande utbildningsaktiviteter, utveckla kapacitet, fostra excellenta studenter, handleda studenter som inte uppfyller programmets krav, utbildning i livskunskap, ekonomisk utbildning, konstutbildning, idrott, STEM/STEAM, karriärvägledning, artificiell intelligens, främmande språk... i enlighet med inriktningen för omfattande utveckling som är lämplig för studenternas psykologi på varje utbildningsnivå.

Organisationen av session 1 och session 2 kan vara flexibel vad gäller tid, balanserad vad gäller längd (inte fastställd på morgonen som session 1 och på eftermiddagen som session 2), anpassad till varje skolas förutsättningar. Uppmuntra utbildningsinstitutioner att diversifiera undervisningsformerna och organisera pedagogiska aktiviteter för att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen för eleverna.

Överbelasta inte lärare och elever

Utbildningsministeriet anvisade att utbildningsdepartementet, för att säkerställa förutsättningarna för att organisera och genomföra två undervisningstillfällen/dag, spelar en viktig roll i att ge råd till folkkommittéerna i provinser och städer för att samordna lärare, investera i anläggningar, bygga upp policyer och mekanismer samt utfärda specifika instruktioner.

Utbildningsdepartementet vägleder skolorna i att utveckla lämpliga planer för att organisera två undervisningstillfällen/dag, med en tydlig implementeringsplan och tydligt mobiliserade resurser (inklusive ekonomiska resurser, social utbildning, mänskliga resurser, inklusive högkvalitativa mänskliga resurser såsom hantverkare, konstnärer, professionella idrottare etc.) för att uppnå högsta effektivitet.

Lärar- och lokalarrangemangen måste baseras på lokala förhållanden och förutsättningar, så att elever, lärare och föräldrar inte överbelastas.

Universitet och forskningsinstitut med allmänna skolor ska vägleda sina anslutna allmänna utbildningsinstitutioner att organisera två sessioner per dag i enlighet med föreskrifter.

Utbildningsministeriet kräver också att allmänna utbildningsinstitutioner ansvarar för att kartlägga elevernas lärandebehov under den andra läsperioden före början av det nya läsåret för att ha en plan för att organisera utbildningsinnehåll som möter elevernas lärandebehov och är lämpligt för skolans förutsättningar. Skolorna måste offentliggöra planen, innehållet och schemat för undervisning 2 läsperioder/dag till elever, föräldrar och på skolans informationssida.

Skolan utarbetar en lunch- och rastplan med innehåll och form som är anpassad till de faktiska förhållandena, vilket säkerställer elevers och föräldrars enighet och frivillighet, och i enlighet med bestämmelser om skolsäkerhet, livsmedelshygien, samt säkerställande av elevernas kost och hälsa.

Utbildningsministeriet anser att instruktionen att undervisa två lektioner per dag också syftar till att förbättra kvaliteten på den ordinarie skoltiden, komma till rätta med situationen med olaglig extra undervisning och lärande, bygga en hälsosam och säker utbildningsmiljö och säkerställa rättvis tillgång till utbildning.

Premiärministerns direktiv 17 identifierar målet att undervisa två lektioner per dag för att förbättra kvaliteten på omfattande utbildning i etik - intelligens - fysisk kondition - estetik, bygga en hälsosam, säker och gynnsam utbildningsmiljö och uppfylla kraven i det nya allmänna utbildningsprogrammet.

Källa: https://tienphong.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-khong-qua-tai-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-post1766634.tpo