Utbildningsministeriet har lagt fram ett nytt utkast som föreslår att skolorna själva ska kunna välja sina läroböcker.

Detta är ett av innehållen i utkastet till föreskrifter om val av läromedel inom allmän utbildning och fortbildning, som Utbildningsministeriet söker allmänhetens synpunkter på.

Utbildningsministeriet har lagt fram ett utkast till förslag som tillåter skolor att själva välja sina läroböcker. (Källa: Thanh Nien Newspaper)

Enligt utkastet inrättas läroboksrådet av rektorn för en allmän utbildningsinstitution eller chefen för ett yrkesutbildningscenter för att bistå institutionens chef (vanligtvis kallad skolan) med att organisera urvalet av läroböcker.

Varje skola inrättar ett råd. För allmänna skolor med många nivåer inrättar varje nivå ett råd.

I rådet ingår: Rektor, biträdande rektor; representant för chefen för yrkesgruppen, yrkesgruppen, yrkesavdelningen (gemensamt kallad yrkesgruppen), lärarrepresentant, representant för föräldraföreningen.

Antalet fullmäktigeledamöter är ett udda tal, med ett minimum på 11 personer. För allmänna utbildningsinstitutioner med färre än 10 klasser är det minsta antalet fullmäktigeledamöter 5 personer.

Rådets uppgift är att organisera utvärdering av protokoll från yrkesgruppers möten, blanketter för granskning och utvärdering av läroböcker för lärare samt lärobokslistor utvalda av yrkesgrupper.

Därifrån, sammanfatta och föreslå för skolrektorn en lista över läroböcker som valts ut av yrkesgrupper efter bedömning av kraven.

Rådets ordförande ansvarar för driften, planeringen och genomförandet av rådets arbetsplan.

Dessutom ansvarar rådets ordförande för att förklara institutionens urval av läroböcker.

När det gäller processen för urval av läroböcker upprättar rådet en organisationsplan för urvalet av läroanstalten och tilldelar uppgifter till medlemmarna.

Baserat på rådets plan och kriterier för läroboksurval utarbetar yrkesgruppens chef en plan för att organisera läroboksurvalet för varje ämne som är strukturerat i yrkesgruppen och rapporterar till skolchefen före implementering.

Ämnesgruppens chef organiserar också så att alla lärare i skolans ämne (inklusive lönelärare, kontraktslärare, utlånade lärare, gästlärare och lärare inom skolan) deltar i valet av läroböcker för ämnet.

Minst 15 dagar före yrkesgruppens första möte ska yrkesgruppens chef ordna så att ämneslärare studerar ämnets läroböcker; skriver kommentars- och utvärderingsblanketter för ämnets läroböcker.

Ämnesgruppens chef organiserar ett möte med ämneslärare för att diskutera och rösta för att välja en lärobok för ämnet.

Efter att rådet har rekommenderat skolrektorn listan över läroböcker som valts ut av yrkesgrupperna, kommer skolan att utarbeta en bokpärm och skicka den till Utbildningsdepartementet (för grundskolor och gymnasieskolor) och Utbildningsdepartementet (för gymnasieskolor).

Utbildningsdepartementet utvärderar skolornas urval av läroböcker och rapporterar till utbildningsdepartementet om bedömningsresultat och urvalslista.

Utbildningsdepartementet organiserar utvärderingen av skolornas urval av läroböcker; granskar rapporter från utbildningsdepartementet om utvärderingsresultat och skolornas urvalslistor; sammanställer resultaten, upprättar en lista över skolornas urval av läroböcker och lämnar in den till provinsens folkkommitté för behandling och godkännande.

Baserat på resultaten av urvalet av läroböcker från skolor som lämnats in av utbildningsdepartementet beslutar den provinsiella folkkommittén att godkänna denna urvalslista lokalt.

Under användningen, baserat på rekommendationer från lärare, elever och föräldrar (om några), kan skolan rapportera och föreslå till Utbildningsdepartementet (för grundskolor och gymnasieskolor) och Utbildningsdepartementet (för gymnasieskolor) att justera och komplettera läromedelslistan.

Källa: https://baoquocte.vn/bo-gddt-ra-du-thao-moi-de-xuat-cac-truong-co-the-tu-lua-chon-sach-giao-khoa-247023.html