Utbildningsministeriet uppmuntrar universitet att använda resultat från examensprov för antagning

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong uppmuntrar universitet att använda examensresultat för antagning eftersom det är tillförlitligt, billigare och säkerställer rättvisa.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong delade ovanstående vid workshopen om förberedelser inför gymnasieexamensproven från och med 2025 på eftermiddagen den 11 mars. Han sa att enligt lagen om högre utbildning är skolorna självständiga när det gäller att rekrytera studenter. I många avseenden är dock resultaten från gymnasieexamen fortfarande en bra grund för skolor att använda som den huvudsakliga antagningskällan.

Mer specifikt har gymnasieexamensprovet under senare år tydligt övervunnit situationen med utantillinlärning, snedvriden inlärning och examensförberedelser i många storstäder. Examen bidrar också till att minska kostnaderna för samhället, särskilt för testdeltagarna. Många experter anser att examensresultaten är tillförlitliga för skolor att använda som antagningsgrund.

Enligt ministeriets statistik har andelen kandidater som använder resultat från gymnasieexamen för universitetsantagning under de senaste fyra åren varierat mellan 40 och 50 procent. År 2022 använde mer än 300 000 av mer än 620 000 universitetsantagningskandidater sina resultat från examen, vilket motsvarar 48,59 procent; år 2023 var denna andel 41,44 procent.

Särskilt hälsosektorn och många andra sektorer med höga antagningskrav baserar fortfarande antagning på resultat från gymnasieexamen. Till exempel reserverar Hanoi Medical University cirka 80 % av antagningen helt baserat på examensresultat. Med 20 % av den kombinerade antagningskvoten minskar skolan 2 antagningspoäng för kandidater med engelska eller franska certifikat, men det totala antagningsresultatet beräknas fortfarande baserat på kombinationen av 3 examensämnen.

Att använda examensresultat för antagning minskar också kostnaderna för skolorna, eftersom de inte behöver mobilisera många resurser för att organisera andra antagningsmetoder, vilket säkerställer rättvis tillgång till utbildning .

"Om studenter i avlägsna områden och områden med etniska minoriteter inte har tillgång till universitetslokaler för att skriva separata prov, vilka möjligheter har de då? Är det rättvist eller inte?", sa biträdande ministern.

Han sa att det är nödvändigt att ena och stärka statens hantering av universitetsantagningsplaner, inklusive att uppmuntra skolor att använda resultat från gymnasieexamen för antagningsbedömning.

Statistik för 2023 visar att fler än 200 universitet använder cirka 20 antagningsmetoder. De två metoderna med högst antagningsgrad tar fortfarande hänsyn till examensresultat och akademiska meriter.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong vid workshopen på eftermiddagen den 11 mars. Foto: MOET

Representanter för vissa universitet sa att de kommer att fortsätta använda resultaten från detta prov men hoppas att frågorna kommer att ha en högre klassificering.

När professor Tran Diep Tuan, ordförande för rådet vid University of Medicine and Pharmacy i Ho Chi Minh City, granskade övningsprovet i biologi bedömde han att provet fortfarande testade mycket minne. Han sa att universitet, inklusive den medicinska och farmaceutiska sektorn, skulle kunna använda det om provresultaten var garanterade. För att göra det behöver provet ha fler frågor som tillämpar kunskap och fokuserar mer på studenternas förmågor.

Professor Nguyen Vu Quoc Huy, rektor vid Hue University of Medicine and Pharmacy, höll med. Enligt honom måste provet dela upp kandidaterna i poänggrupper så att skolorna kan välja lämpliga studenter.

Som svar bekräftade Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för ministeriets avdelning för kvalitetsledning, att differentieringen av gymnasieexamen från och med 2025 kommer att vara högre. Detta är också ett krav, men det betyder inte att examensfrågorna måste vara svårare.

Till exempel, med det nuvarande urvalstestet, visade testresultaten på 5 000 elever god differentiering, sa han.

I Nam Dinh sa Ms. Trinh Thi Thanh Xuan, lärare vid Le Hong Phong High School for the Gifted, att biologiprovet testades på 10 000 elever i provinsen. Mer än 90 % av eleverna fick poäng över genomsnittet, med det vanligaste resultatet 6,5. Antalet elever som fick poängen 8 och 9 minskade gradvis. Endast en av 10 000 elever fick poängen 10. Enligt Ms. Xuan visar detta att provet har god differentiering, lämpligt för skolor att använda för antagning.

År 2025 kommer gymnasieexamensprovet att genomgå många förändringar för att anpassa sig till den generation elever som följer det nya allmänna utbildningsprogrammet. Provet kommer endast att ha två obligatoriska ämnen (matematik, litteratur) och två valbara ämnen. Jämfört med det nuvarande provet kommer antalet provämnen att minskas med två och antalet provtillfällen med ett.

Duong Tam

Källänk: https://vnexpress.net/bo-giao-duc-khuyen-khich-dai-hoc-dung-diem-thi-tot-nghiep-de-xet-tuyen-4720973.html