Om vi inte uppdaterar vår kunskap kommer vi att elimineras av artificiell intelligens och högteknologi.
| Professor Pham Tat Dong |
Kunskapsekonomin kräver öppen utbildning
Inför 2000-talet måste människor tydligt se att den kunskap som skolan tillhandahåller bara är ett initialt kapital, inte tillräckligt för att använda under hela livet.
Eftergymnasial kunskap i kombination med kunskap som förvärvats genom livslångt lärande hos varje individ är inriktad på att möta kunskapsekonomins krav. Därför finns det ett behov av öppen utbildning .
Enligt min mening kommer öppen utbildning att skapa ett system av digitaliserade, mångsidiga och tvärvetenskapliga kunskapsresurser utan åtkomsthinder, vilket hjälper alla att få tillgång till de läromedel de behöver använda.
Öppna universitet i världen tar vanligtvis inte hänsyn till inträdeskrav. Alla som behöver en universitetsutbildning kan få kunskap. Problemet är hur eleven ska tillfredsställa sitt kunskapsbehov, och om man vill ta ett examensbevis är det skolan som bestämmer hur mycket man ska samla på sig.
Enligt min mening kommer yrkesskolor, professionella skolor och öppna universitet att skapa förutsättningar för livslångt lärande för alla i riktning mot att universalisera utbildningstjänster, anpassa lärandet och bidra till att bygga en högkvalitativ arbetskraft som ett strategiskt genombrott för socioekonomisk utveckling.
I den moderna världen förändras människors dagliga arbete ständigt och kräver ständig uppdatering av kunskap. Om vi inte lär oss och uppdaterar vår kunskap kontinuerligt kommer vi att elimineras av artificiell intelligens och högteknologi. Därför måste vi sträva efter att ha förmågan att anpassa oss, vara kreativa och alltid vara proaktiva inför oförutsägbara problem.
Vad ska man förbereda sig för att leva i en VUCA-värld?
Världen vi lever i är full av fluktuationer, oförutsägbara förändringar, många produktionsområden utvecklas snabbt, många svårigheter och risker som människor måste möta. VUCA World är namnet på en värld av volatilitet, osäkerhet, komplexitet och ambivalens.
Många experter har rekommenderat regeringen vilka färdigheter som bör inkluderas i utbildningsprogrammet på alla nivåer. Det är nödvändigt att fokusera på att forma och utveckla färdigheter som samarbete, kommunikation, kritik, kreativitet och livslångt lärande.
Barn behöver lära sig på ett annat sätt som inte är stelt och formelbaserat. Människor behöver interagera och samarbeta mer för att lösa problem. Covid-19 eller uppkomsten av ChatGPT gör också att världen förändras, människor behöver utveckla förmågan att anpassa sig till mer komplexa situationer.
I den traditionella undervisningsstilen går barnen i lektionerna under dagen och gör läxor på kvällen. I den omvända klassrummet-modellen ger läraren läxor på kvällen och eleverna studerar själva; nästa dag i klassrummet arbetar de med läraren för att lösa specifika problem. Eller så finns det många andra sätt, såsom projektbaserat lärande, där många elever arbetar tillsammans med en uppgift eller skapar produkter som kan säljas och distribueras i stor utsträckning...
| Om vi inte uppdaterar vår kunskap kommer vi att elimineras av artificiell intelligens och högteknologi. |
Behöver vederbörlig uppmärksamhet
Generation Z är generationen som föddes mellan 1997 och 2012. Denna generation skiljer sig mycket från den föregående generationen, både vad gäller förmågor och personlighet. De lär sig främmande språk snabbare än sina föräldrar, har förmågan att lära sig online, har skarpt kritiskt tänkande och har överlägsen förmåga att använda informationsteknik. Därför är Generation Z mer aktiv och effektiv när de börjar arbeta genom tillämpningen av teknik.
Generation Z kallas för ”teknikgenerationen”, ”nätverksgenerationen” och ”digitala generationen”. Denna generation upplever VUCA-världen. De behöver en utbildning som skapar alla möjligheter och förutsättningar för att bli en högkvalitativ mänsklig resurs.
Generation Z rör sig alltmer mot en modell av globalt medborgarskap, det vill säga medborgare med flera nationaliteter som kan arbeta på många platser runt om i världen. Dagens utbildning har dock fortfarande många hinder som hindrar många medlemmar i Generation Z från att få tillgång till frukterna av modern kultur och teknologi.
Samtidigt har Generation Alpha (född mellan 2013 och 2028) levt i en värld av modern teknologi sedan födseln, omgivet av en digital miljö. Skärmvärlden är som en barnflicka för den här generationen.
Många forskare anser att Generation Alpha är "naturligt digital". De kallar denna generation med många olika namn, såsom "glasgenerationen", "skärmgenerationen", "internetgenerationen"... Barn i denna ålder är inte föremål för kulturella barriärer, vilket innebär att de lätt accepterar kulturer som skiljer sig från sin egen.
Den här generationen kommer att resa utomlands mer, leva mer i ett globalt "hem" och ha en bredare uppfattning om gränser. Mer exakt kommer den här generationen att studera, arbeta och resa mellan länder utan språkliga och kulturella barriärer. Enligt många dokument kommer Generation Alpha att omdefiniera begreppet "arbete", förändra skolmodeller och utbildningsmodeller.
Vi ser ofta på den yngre generationen med ett statiskt öga. Den nuvarande barriären är de vuxnas uppfattning om denna generation. Man kan säga att de, jämfört med den föregående generationen, har en starkare utvecklingsacceleration, det vill säga att deras psykologiska och intellektuella utveckling skiljer sig från deras fäders och bröders.
Enligt min mening måste studenters utbildning numera vara nära kopplad till arbetet. Arbetsprocessen hjälper dem inte bara att utveckla förmågan att hantera tid och ekonomi, utan hjälper dem också att tidigt inse sitt eget värde. Samtidigt behöver de ett utbildningsprogram som inte är för teoretiskt, utan mer praktiskt, vilket hjälper dem att förbättra sina färdigheter och anpassa sig till den föränderliga världen.
Därför behöver vietnamesiska alfagenerationens utbildning under perioden 2021-2030 förbereda dem för att bli globala medborgare. Det är nödvändigt att undvika att proppa in onödig kunskap för framtiden eller att undvika att studera bara för att skriva prov eller studera för att få en examen.
[annons_2]
Källa






Kommentar (0)