Klubben ”Leaders of Change” hjälper tjejer att få självförtroende, ta kontroll över sina drömmar och liv

Kan du berätta för oss om nödvändigheten av att etablera klubben ”Leaders of Change” inom ramen för Projekt 8 ”Att uppnå jämställdhet och lösa akuta problem för kvinnor och barn”? Nguyen Thi Hanh (Lao Cai).

Att etablera och implementera klubbens modell "Leaders of Change" i skolor och samhällen kommer att skapa ett nytt arbetssätt i skolor och samhällen inom jämställdhetsområdet, vilket är en övergripande strategi med fokus på barn, landets framtida generation, samt främjar barns, lärares, tjänstemäns och samhällens kapacitet i jämställdhetsarbete.

Modellen kommer att attrahera och mobilisera deltagande från elever, tonåringar, lärare, utbildningsinstitutionschefer , föräldrar, ungdomsförbund, pressbyråer och samhället för att bidra till positiva förändringar i berörda individers attityder och beteenden och bygga en könsneutral miljö i skolor, och därigenom sprida sig till samhället, bidra till att skapa en jämlik social miljö, eliminera våld mot barn och kvinnor och arbeta mot att få ett slut på våldet mot kvinnor och barn.

Barncentrerat. Pojkar och flickor är i centrum i alla CLB-insatser. För det första syftar modellen till att säkerställa att barn skyddas från könsbaserat våld, både för flickor och pojkar.

För det andra kommer klubbens medlemmar att främja barns aktiva och proaktiva deltagande, stödja dem i att ta fram kommunikationsinitiativ och mobilisera deras deltagande i skol- och fritidsaktiviteter relaterade till jämställdhet.

Klubben hjälper barn att utrusta sig med kunskap och färdigheter för att skydda sig själva och lösa problem relaterade till sig själva. Främja barns deltagande i barnfrågor, locka barn att vara pionjärer i att förändra sig själva, säga ifrån och kommunicera om barns rättigheter och skyldigheter. Barnen kommer att ha djupare, mer korrekt och tydligare medvetenhet, utbildas i färdigheter, vara proaktiva, självsäkra, aktivt stödja vänner, kritisera felaktigheter i lärande- och utbildningsaktiviteter inom och utanför skolan relaterade till jämställdhetsfrågor. När barnen driver klubben är de proaktiva och kreativa i att kommunicera om jämställdhet, förebygga och reagera på könsbaserat våld i skolor. Fler fall av konflikter, våld och psykiska problem kommer att rapporteras och lösas snabbare, vilket ökar effektiviteten i förebyggandet av könsbaserat våld. Barn är bryggan mellan skolmedlemmar, mellan skolan och föräldrarna och relevanta massorganisationer i samhället för att främja jämställdhet och reagera på könsbaserat våld.

Ett möte med klubben "Leaders of Change" på Suoi Giang Primary and Secondary School (Van Chan kommun, Yen Bai -provinsen)

Kapacitetsuppbyggnad och proaktiv förändring från skollärare och lokala tjänstemän. Skolledare, lärare, fackliga tjänstemän och särskilt lärare som är programledare (DTV) eller kvinnofackliga tjänstemän som är DTV i samhället kommer att få sin medvetenhet och kunskap om jämställdhet och förebyggande av och åtgärder mot könsbaserat våld i skolor och i samhället ökad genom årliga utbildningsaktiviteter.

Livskunskapsutbildning för elever genom klubbaktiviteter hjälper lärare och samhället att tillämpa kunskapen i sitt dagliga arbete och hjälper dem att spela en förebildlig roll i att bygga trygga, vänliga och jämlika skolor för eleverna att följa. Stödja lärare i att genomföra utbildningsprogram som säkerställer jämställdhetsprinciper och förebygger våld och barnmisshandel i skolor...

Främja och stärka relationen mellan familj, skola och samhälle. Klubbmodellens aktiviteter mobiliserar föräldrars deltagande genom samrådsaktiviteter, organisering av klubbaktiviteter för elever och föräldramöten. Genom att öka medvetenheten, tillhandahålla

Genom att ge föräldrar färdigheter och dela elevernas oro och svårigheter med föräldrarna, kommer skolenheterna att vinna föräldrarnas förtroende och stöd, både mentalt och materiellt, från första skedet och säkerställa bidrag för att upprätthålla modellens verksamhet när pilotperioden är slut. Stödja föräldrar att ta väl hand om och uppfostra barn, bygga en trygg miljö för barn i hemmet, säkerställa jämlikhet mellan pojkar och flickor, skydda barn och ge lämplig yrkesinriktning för sina barn.

Således, när modellen implementeras, är barnen de största mottagarna, och samtidigt gynnas även lärare, personal och föräldrar eftersom de har ny medvetenhet och därmed ett lämpligt beteende i sitt arbete och liv.

Klubbarnas aktiviteter hjälper eleverna att bygga upp självförtroende, få kunskaper för att förebygga och hantera könsbaserat våld, och särskilt hjälpa dem att utveckla livskunskaper och kunna fatta lämpliga beslut i sina liv. Detta bidrar till att stärka rätten att delta för barn och ungdomar, särskilt flickor, i processen att bygga och kritisera policyer och program relaterade till barn och ungdomar i lokalsamhället.

Klubbens mål och aktiviteter i skolor såväl som i samhället ska möta behoven av omfattande utveckling, främja barns kapacitet och deltagande i utbildningsaktiviteter både inom och utanför skolan, förändra föräldrars åsikter, attityder och beteenden för att stödja elevernas omfattande utveckling, möta familjers och elevers önskemål och vara förenliga med målen för grundläggande och omfattande innovation inom utbildning idag.

Att bygga och driva klubben hjälper flickor att lära sig kunskaper, attityder och färdigheter baserade på deras egna livserfarenheter för att bli självsäkra, förverkliga sina drömmar och livet. Pojkar kommer att genomgå en resa av personlig utveckling, övervinna könsstereotyper som påtvingas mäns roller, utmana könsstereotyper och de bakomliggande orsakerna till könsdiskriminering. Och framför allt kommer alla "Change Leaders"-flickor och pojkar att bli ledare i att främja jämställdhet i sina skolor och samhällen.

Källa: https://phunuvietnam.vn/cau-lac-bo-thu-linh-cua-su-thay-doi-giup-tre-em-gai-tu-tin-lam-chu-uoc-mo-va-cuoc-song-20250729111914781.htm